• 제목/요약/키워드: recognition about environmental education

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하천 트레킹 체험의 환경교육적 의미 (Meaning of Stream Trekking Experience from the Viewpoint of Environmental Education)

  • 최수경;이재영
    • 한국환경교육학회지:환경교육
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    • 제24권4호
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    • pp.94-110
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    • 2011
  • The main objective of this study was to find participant's recognition about and meaning of stream trekking activities by analyzing their reports after visiting Gumgang, which was a kind of field experience combined with environmental education programs. In addition, this work suggested a few points that might help improve trekking programs, trail establishment and the overall field activities along the river. Eighty reports were collected from the participants who had joined in the Gumgang trekking programs organized by both Green Korea United in Daejeon and Gumgang Basin Environmental Office of Korean EPA. A database of texts in the reports was created for the preliminary analysis and then the results were further examined in a qualitative methodology. The results of qualitative analysis demonstrated that before experiencing the trekking activities in the Gumgang, many participants seemed uninterested in a river itself, objectified it, or simply recognized functional roles. It is found that most participants preferred crossing rapids to other activities. Crossing rapids has the eleven positive aspects as follows. First of all, crossing rapids is fun and scary experience at the same time. Secondly, it is painful, but makes people feel happy ironically. Third, rapids themselves make people reminisce about their childhood and feel freedom. Fourth, they make people feel comfortable. Fifth, crossing rapids is addictive. Sixth, rapids have life. Seventh, people can learn how to adapt to nature through the experience in them. Eighth, they can make people cooperate. Ninth, they can make people recollect their old friends. Tenth, people can extend their experience near rapids to rivers. Eleventh, they can make people reflect themselves. There ere three remarkable findings about experience in rapids. Crossing rapids was an activity that most participants preferred and could make the goal of trekking in the Gumgang effectively achievable. By crossing rapids participants can understand both lively and painful parts of the river. Participants think tour guide was an essential part to trekking along the Gumgang.

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청주 지역 중학생 자모들의 환경오염 방지에 대한 의식과 실천 연구 (Recognition and Practice of middle school students' mothers on Prevention of Environmental Pollution in Cheong-ju)

  • 김기남;권수애
    • 한국환경교육학회지:환경교육
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    • 제8권1호
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    • pp.66-80
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    • 1995
  • The purpose of this study was to investigate the housewives's recognition and practice on prevention of environmental pollution. The subjects of this study were 250 housewives, school students' mothers, living in Cheong-ju. Major findings were as follows: 1. In washing their faces and brushing their teeth, they saved the water very well, but in taking bath, washing the dished, using the water of the lavatory they did not save the water so well. 2. The kinds of the cleansers differed in taking a bath, washing the hair, and doing the laundry respectively : what they use most was hard soaps in taking bath, liquid cleansers mixed with shampoo and linse in washing the hair, and synthetic powder detergent in laundrying. They used more synthetic detergent than natural soaps, which is known to be a cause of water pollution. Especially, when they cleansed, they did not use a measuring cup. It resulted in the waste of detergent and accelerating of water pollution. Therefore, the environmental education for them was very urgently needed. 3. In handling domestic waste, the separate collection rate of empty bottles and old newspapers was very high, but that of used phone-call cards and used batteries was extremely low. It was truly nessesary to educate and step up publicic activities on the separate collection of phone-call cards and batteries caused environmental pollution. 4. The housewives had much knowledge about environmental pollution, but they did not practice it so well in their home. 5. The housewives made more effort than their children in preventing environmental pollution and saving resources. In conclusion, what is most important for solving environmental problem was for each citizen to make an effort to prevent environmental pollution, and the government's support and producing the atmosphere of the society for this was really needed.

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관세행정정보시스템에 유비쿼터스 기술수용에 관한 연구 (An Empirical Study on the Ubiquitous technology into the Customs Information System)

  • 김영춘;류건우;송병준
    • 통상정보연구
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    • 제9권3호
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    • pp.233-254
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    • 2007
  • According to the empirical study, the research model has been verified about the introduction of new ubiquitous technology into the Customs Information System. The research model is meaningful in deducing policy for accepting the new ubiquitous technology into the Customs Information System. The organization style is not yet positively accomplished, because of insufficient recognition about the new ubiquitous instrument. The other side the individual style, environmental style and working characteristics are contribute to accept the new ubiquitous environment, because of sufficient of education, usage and recognizing the usefulness of the portal information. It is established the Customs Information System with new ubiquitous technology such as RFID, DM, UCR etc.. for the usefulness and convenience.

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미래의 지구 환경에 대한 비과학 전공 대학생들의 인식 (The Perceptions of Non-scientific College Students about the Future Global Environment)

  • 정철;김윤지
    • 대한지구과학교육학회지
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    • 제14권1호
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    • pp.21-32
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    • 2021
  • 본 연구는 우리 사회를 구성하는 일반 시민으로 성장할 대학생들을 대상으로 미래의 지구 환경에 대한 인식을 조사하였다. 비과학 전공의 대학생들은 자연물과 인공물의 복합적 공간으로 인식하고 있는 비율이 매우 낮았다. 또한 현재에서 미래로 지구 환경의 변화에 대해 부정적으로 인식하는 비율이 높았다. 대학생들이 상상하는 미래의 지구 환경의 이미지에서 자연과 함께 생존하는 인간이 그려질 수 있도록 환경 인식이 달라져야 한다. 인간이 자연과 공존할 수 있는 방향으로 더불어 공존하는 방법을 찾아 실천하는 환경 교육이 이루어져야 할 것이다. 또한 비과학 전공의 대학생들은 미래의 지구 환경을 인간이 수정하는 공간으로 내면화 하는 비율이 높았다. 이러한 결과는 인간 행동에 의해 지구 환경이 수정될 수 있다는 관점을 나타내는 것으로 해석되며 대학에서 제공해야 하는 환경 교육의 방향을 제시한다. 환경에 대한 교육이나 환경으로부터의 교육이 아닌 환경을 위한 교육으로 대학의 환경 교육 방향이 전환되어야 한다. 대학 교육과정에서 전공 여부에 차별 없이 모든 대학생들에게 지구 환경 교육의 기회를 제공하여야 한다. 우리의 아들딸들이 지구에서 지속적으로 살아가기 위해서는 지속 가능한 지구 환경 교육이 절실하게 필요하다.

지질자원 전문기관 브랜드인지도 제고방안 연구 (A Study on Enhancing Brand Recognition in the Research Agency of Geoscience and Mineral Resources)

  • 김찬석;김성용;박은숙;최병관
    • 자원환경지질
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    • 제44권5호
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    • pp.443-449
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    • 2011
  • 본 연구는 한국지질자원연구원(KIGAM)이 전개하는 다양한 연구 활동과 성과를 국민에게 효율적으로 전달하여 '국민이 자랑스러워하는 기관'으로서 KIGAM의 위상과 역할을 재정립하는데 기여하기 위하여 KIGAM 브랜드 인지도에 대한 조사를 수행하였다. 지질자원기술의 연구성과와 국가 브랜드 간 연관성에 대해서 외부 공중의 절반(49.9%)이 관련이 있다고 인식하였고, 지질자원기술의 연구성과가 한국 과학기술력 증진에 기여하는 가에 대하여 42.3%가 긍정 적으로 응답하였으며, 지질자원기술 연구성과에 대해서는 14.4%만이 접한 적이 있다고 응답하였다. 브랜드 인지도를 제고하기 위한 대안으로는 혜택적 메시지 개발, 브랜드관리 위원회 운영, 국민 친화적 주제에 대한 지질자원기술 연구성과의 관여도 증진, 청소년 대상 '지질자원기술 교육용 보드 게임' 개발 배포, 장소 PR(location PR)의 활성화, 온라인 Q&A 게시판의 활성화, 스타 연구원 발굴과 원장 PI 활동을 제시할 수 있다.

초등학교 내 학교숲 기능에 관한 교사 - 학생간 인식 비교 연구 (A Comparative Study on Teacher-Student Perception of Forest Function in Elementary School)

  • 김정호;이상훈;윤용한
    • 한국환경과학회지
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    • 제27권7호
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    • pp.519-529
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    • 2018
  • With rapid economic growth, the urban environment has created a problem of human physical and mental illness. In order to solve these problems, urban forests have emerged as a way to mitigate the environmental risks through improving the polluted environment of the city and improve the quality of life. As the urban forests have expanded, the school forests movement has also been taking an important place recently. The study focused on the performance of school forests by comparing the perceptions among teachers and students about their functions. The questionnaire was composed of 4 questions concerning human matters, 10 questions for space recognition, 4 questions for thermal environment, 2 questions for health promotion, and 20 total questions for composition of survey items. The reliability of the school forest function, number of tree planting areas and quantities, the harmony of the planting, and the satisfaction of the school forest were analyzed in the questionnaire conducted by the school members. Although it does not recognize school forests, it has a positive response to the green space that is built outdoors. It is considered that outdoor education and environmental education are sufficient in school forests and green spaces. The results showed that the outdoor green space was more satisfactory when compared with the general school. Teachers and students' preferences were similar to 'seasonal changes' and' trees of various colors and shapes'. The reliability analysis between each item shows that the coefficient for cronbach's ${\alpha}$ was .700 to .834. The purpose of this study is to identify the perception of forest function among school forest members and to utilize them as a basic data in the future.

춘천지역 고등학생의 식품안전성에 대한 인식도 조사 (A Study on Perceptions toward Food Safety of High School Students in Chuncheon Area)

  • 김복란
    • 한국가정과교육학회지
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    • 제19권3호
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    • pp.119-131
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    • 2007
  • 본 연구는 춘천 지역에 소재한 고등학교 1학년 540명(남학생 264명, 여학생 276명)을 대상으로 식품 안전성에 대한 기본 인식을 알아본 것이다. 식품안전 상태에 대해서 49.4%의 학생들이 우려하고 있었으나 40.0%는 식품안전성에 대해 관심이 없는 것으로 나타났다. 식품안전에 대한 정보는 대부분이 대중매체를 통해서 접했고, 식품안전 사고의 발생이유는 식품을 생산하거나 유통시키고 판매하는 관련자들의 책임의식이 부족하기 때문이라고 인식했다. 또한 식품의 안전을 위협하는 가장 큰 요인으로는 중금속(24.8%)이 가장 높았고, 다음으로는 환경호르몬(24.4%), 식품첨가물(17.0%)이라고 하였다. 잔류농약이 가장 우려되는 식품은 채소 및 과일류이고, 농산물은 잔류농약 때문에 안전하지 못하며 92.4%의 학생들은 잔류농약이 인체에 해롭다고 인식하였다. 중금속에 의한 식품의 오염 인식도에서는 87.4%가 안전하지 못하다고 했으며 중금속에 의해 가장 우려되는 식품은 생선류로 나타났다. 또한 가공식품에 대해 가장 불안하게 여기는 요인은 식품첨가물이었고 대부분의 학생들이 식품의 포장재료나 용기에 대해 유독하다고 생각했다. 식품구입시 식품안전성을 확인하는 학생은 25.0%뿐이고, 식품을 구입할 때 식품안전성 여부를 확인한다는 학생이 식품의 안전성을 중요시하는 비율이 높았으며 식품안전성 여부를 확인하지 않는 학생은 비교적 맛을 중요시하는 것으로 나타났다.

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CVM을 활용한 충북지역 자연휴양림의 보전가치 추정연구 (Estimating the Conservation Value of Recreation Forests in Chungbuk through CVM)

  • 강기래
    • 한국산림과학회지
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    • 제99권6호
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    • pp.900-907
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    • 2010
  • 자연휴양림은 개인의 자아개발과 자연에 대한 교육, 숲 속에서의 심신의 휴양공간을 방문객에게 제공하는 공익적 시설중의 하나다. 이러한 방문객이 누리는 휴양의 가치는 단순히 방문비용만으로 그 가치를 추정하기 곤란하다. 이러한 환경재, 또는 비시장재의 가치를 측정하기 위해 많이 적용되어진 기법 중의 하나가 조건부가치측정법 또는 가상적 가치추정법이라고 불리는 CVM 이다. 모집단으로 설정한 충북지역 12개소 자연휴양림 중 6개소를 조사 대상지로 선정하여 경제학적인 접근법으로 측정한 충북지역의 일인당 연간 휴양의 가치는 약 14,000원에서부터 약 16,500원 사이로 추정하였다. 그리고 연간이용객을 적용한 충북지역 자연휴양림 1개소의 휴양가치는 약 12억 원에서 약 13억 원, 충북지역 전체 자연휴양림이 제공하는 휴양의 가치는 연간 약 150억 원에서 약 169억 원으로 추정하였다.

소음에 대한 지식, 태도 및 실천이 청력손실에 미치는 영향 (The Effect of Knowledge, Attitude and Practice on Noise - induced Hearing Loss)

  • 함완식;이광묵;황병문
    • 한국산업보건학회지
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    • 제9권1호
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    • pp.41-55
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    • 1999
  • In order to evaluate the effects of knowledge, attitude and practice on noise-induced hearing loss or hearing threshold level, questionnaire survey was performed and hearing thresholds of 1 kHz and 4 kHz were measured on 1,040 subjects with workers exposed to noise, safety and health officers. industrial hygienists, analysts rind office workers. The results were as follows ; 1. The following 6 factors were obtained by factor analysis and factor rotation of 30 questionnaire of knowledge, attitude and practice about noise; knowledge of noise (F1), concern of hearing protective devices (F2), concern of noise induced hearing loss (F3), concern of noise level and hearing impairment (F4), concern of noise in workplace (F5) and recognition of noised-induced hearing loss (F6). 56.1% of variance was explained by 6 factors. 2. Significant variables influencing knowledge, attitude and practice about noise were education level and age in F1, personal protective devices (PPE) and education level in F2, age and education level in F3, education level, age and sex in F4, PPE, education level, age and work duration in F5, and work duration and PPE in F6. 3. Hearing thresholds of 4 kHz were significantly higher in workers exposed to noise than that of in the other subjects and tended to be higher in industrial hygienists, safety and health officers and analysts than that of the office workers. 4. Significant variables influencing hearing thresholds of 1 kHz were age, education level, F5 and F6 in workers exposed to noise, and F1 in industrial hygienists. 5. Significant variables influencing hearing thresholds of 4 kHz were age, F6, sex, work duration, F1, F5, F2 and F3 in workers exposed to noise, F1 and age in safety and health officers, and F6, sex and F4 in industrial hygienists. With the above results, it suggested that workers exposed to noise be needed the education of knowledge, attitude and practice about noise in hearing conservation program for the prevention of noise induced hearing loss. Also, it suggested that health managers in workplace be needed countermeasures to prevent hearing loss although they are intermittently exposed to noise.

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초등실과 환경단원의 창의적 문제해결수업이 아동의 창의성 및 환경의식에 미치는 효과 (The Effect of Creative Problem-Solving Instruction Model on the Creativity and Environment-Awareness in Elementary Practical Arts Environmental Education)

  • 최청림;정미경
    • 한국가정과교육학회지
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    • 제15권4호
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    • pp.115-132
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    • 2003
  • 본 연구는 제 7차 실과교육과정의 6학년 재활용품 만들기 단원에 창의적 문제해결 수업모형을 적용하여 환경의식 및 창의성을 증진시킬 수 있는가를 실험적으로 검증함으로서 초등 실과 환경 단원의 교수-학습 방법에 관한 기초 자료를 제공하는데 연구의 목적을 두었다. 본 연구는 초등실과환경 단원에 적용한 창의적 문제해결 수업 안의 효과를 알아보기 위하여 실험집단에는 창의적 문제해결 수업안을 적용한 교수-학습 계획안을, 비교집단에는 전통적 수업모형을 적용한 교수-학습 계획안을 적용하였다. 본 연구에서는 창의적 문제해결 수업안을 적용한 실험집단과 전통적 수업모형을 적용한 비교집단간의 환경의식의 차이를 검증하기 위하여 t-검증을 실시하였다. 연구 결과 다음과 같은 결론을 내릴 수 있었다. 첫째, 초등실과 환경단원의 창의적 문제해결 수업모형을 적용한 실과수업을 받은 아동은 환경의식 점수가 의의 있게 향상되어, 창의적 문제해결 수업이 아동의 환경의식 증진에 효과가 있음을 알 수 있다. 이는 환경단원의 창의적 문제 해결 수업이 실천적이고 일상 생활에서 일어나는 생활 습관에 관련된 교육 내용이 많이 포함되어 있어 환경 보존 실행의지가 강화되고, 스스로 찾은 여러 가지 환경 문제를 파악하고 해결하기 위해 다양한 학습을 전개하고 환경관련 주제에 대해 다양한 기능이 배양된 것으로 학생들의 환경의식과 실천태도가 향상되었음을 알 수 있다. 또한 환경문제를 해결하기 위한 재활용 만들기가 우리 생활에 긍정적인 영향을 미치는 것을 눈으로 확인함으로서 환경에 대한 인식이 긍정적으로 형성된 것으로 본다. 둘째, 실과교과에의 창의적 문제해결 수업의 적용은 아동의 창의성 검사결과 유의한 결과가 나타나 창의적 문제해결 수업이 아동의 창의성 향상에 효과가 있음을 알 수 있다. 이는 주변의 환경에 대해 민감한 관심을 보이고 이를 통해 새로운 탐색 영역을 넓히려는 민감성이 생겨났고, 의식적, 무의식적 강박 관념을 없애고 일단 떠오르는 모든 생각들을 수용하고 활용함으로써 특정한 문제 상황에서 가능한 한 많은 양의 아이디어를 산출할 수 있는 능력이 커졌으며, 자신에게 익숙한 관점에만 고착되어 문제를 해결하거나 결론을 내리는 경향에서 벗어나 고정적인 사고의 틀을 깨고 발상 자체를 전환시켜 유연하고 융통성 있게 생각이 변환되어 자기만의 독특한 아이디어를 산출할 수 있는 능력이 형성된 것으로 본다. 이상의 연구 결과를 볼 때, 초등실과환경 단원의 창의적 문제 해결 수업 모형의 적용은 아동의 환경의식과 창의성을 신장시킨다고 할 수 있다.

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