• 한국의류학회지
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• 제32권2호
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• pp.340-347
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• 2008

A prototype of 3D clothing design system with a direct pattern development function was suggested, reflecting intuitive design functions and design modifications while considering the fit of clothing patterns with the 3D human body in the virtual 3D space. The research method was as follows. Clothing models were created using a 3D design tool, 3ds max on the surface of 3D human body model made by scanning an actual human body. 3D illustrations were completed by revising the fit and sizing of the human body and clothing models. 2D T-shirt pattern was produced 3D illustrations using from a 3D scanning data modeling solution RapidForm 2004, a 2D conversion program for 3D data called 2C-AN, and Yuka CAD. As a result, the following conclusions were made. The fit of the clothing and human body can be adjusted by reflecting individual body figure characteristics and 3D illustrations over the actual 3D body model. Furthermore, intuitive design support functions were intensified overcoming the weak point of existing 3D clothing design system by developing the direct clothing design in the virtual 3D space. 3D illustration design modifications can be directly reflected on clothing patterns from 3D illustrations by 3D clothing design system developed in this study.

• 디자인학연구
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• 제12권4호
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• pp.69-77
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• 1999

동화책 일러스트레이션 제작은 일러스트레이터 개인의 주관적 표현에 의존하기 보다는 이동의 인지특성과 조형심리에 대한 이해의 바탕 위에서 이루어져야 할 것이다. 이는 어른의 자외적 판단에 의한 표현에서 벗어나 아동의 기호에 부합되며 또한 지능, 정서, 상상력 개발이라는 교육적 목적에도 기여할수 있는 표현의 출발점이 되기 때문이다. 일반적으로 아동화에서 보이는 특징을 자기중심성에 의한 독특한 조형방식(함축성, 생명성, 환상성)과 물활론적 사고에의한 의인화로 정리해 볼 수 있으며, 이를 본고에서는 직관이입적 표현이라 하였다. 이러한 직관이입적 표현방식은 동화일러스트레이션의 표현에 반영되고 있으며 나아가 이를 결정하는 주요동인임을 알 수 있었다. 표현상 양자간 불가분의 관계를 갖는 이유로써 첫째, 아동의 인지 및 조형방식에서 표현의 모티브를 찾는 것은 아동만의 독특한 형태인지방식에 어필하여 일러스트레이션에 대한 아동의 호응도를 높이고 흥미와 관심을 유지할 수 있기 때문이다. 둘째, 대상을 묘사하는데 있어 직관이입적 표현(생략, 과장, 의인화, 비현실화)을 적용시킨 일러스트레이션은 아동의 지적 호기심을 보다 많이 자극할 수 있으며 이를 통해 지능개발, 정서함양, 상상력개발이란 교육적 효과를 얻을 수 있기 때문이다. 결론적으로 동화책 일러스트레이션의 표현특징(표현양식이 아닌 표현의미의 측면) 내용상 지, 정, 상 개발을 위한 표현의 모색으로부터, 형식상 아동조형의 차용으로부터 각각 형성되고 있을음 알 수 있다.

• Journal of Acupuncture Research
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• 제36권1호
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• pp.38-44
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• 2019

Background: The phrase "Nine Needles" refers to the 9 types of acupuncture needles describing their shapes, sizes, and uses in Huangdi's Internal Classic Ling-shu. The aim of this study was to present 3D illustrations of the "Nine Types of Needles" based on Huangdi's Internal classic Ling-shu, taking into consideration the conformation and application of the Nine Needles. Methods: Sketches of the "Nine Needles" were based on references to those needles cited in Huangdi's Internal Classic Ling-shu, the Great Compendium of Acupuncture and Moxibustion, and the Golden Mirror of Medicine. The computer programs Creo 3.0, Keyshot 5, Adobe Photoshop CS5, and Adobe Illustrator CS5 were used for 3D modelling and visualization. Results: Based on a review of Huangdi's Internal Classic Ling-shu, illustrations of the Spade needle, Round-Pointed needle, Pressure needle, Sharp-Edged needle, Sword-Shaped needle, Round-Sharp needle, Fine needle, Long needle, and Large needle, 3D models were created. The Spade needle had a sharp, large head, the Round-Pointed needle had an egg-shaped tip, and the Pressure needle had a blunt head like a grain of millet. The Sharp-Edged needle had a sharp blade with a triangular edge for bloodletting. The Sword-Shaped needle resembled a sword. The Round-Sharp needle resembled a horse's tail. The Fine needle and the Long needle had sharp points and thin bodies. The Large needle had a cylindrical shaft and rounded tip. Conclusion: This study demonstrated that 3D illustrations could be generated for the Nine Needles according to the descriptions and figures provided in the ancient literature.

• 한국의류학회지
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• 제33권4호
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• pp.644-654
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• 2009

The purpose of this study is to analyze the characteristics of current fashion illustrations within the framework of Multi-space method. Multi-space means being piled up one moment & space on others, and being amassed in a scene. This method is related with Dadaism, Surrealism and Postmodernism, and also influences on the current fashion illustration. In this study, the types of Multi-space method could be classified into 4 types; Repetitive Time Mixture in Multi-space, Juxtaposed Time Mixture in Multi-space, Reiterated Space Mixture in Multi-space, Projected Space Mixture in Multi-space. The characteristics of Multi-space were analyzed and the results are as followed. The distinctive methods for Time Mixture in Multi-space are repetition and juxtaposition in a scene. Time Mixture in Multi-space can make the nonlinear narration and unreal illusory space in fashion illustrations more effectively. Reiterated Space Mixture in Multi-space can be related with the heterogeneous, surrealistic illusions in current fashion illustrations. Projected Space Mixture in Multi-space can be characterized into inter-penetration. It can derive spectators to mix the projected & transparent images in a scene for their own imaginary stories. The final imagination can be made differently according to the personal experiences of spectators.

• 디자인학연구
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• 제16권3호
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• pp.291-298
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• 2003

패션 일러스트레이션은 빠르게 변화하는 현대의 생활환경에서 예술과 산업의 여러 분야에 응용되어 폭이 넓어지고 있다. 실물이 없어서 사진으로 표현하기 어려운 분야, 특히 앞서가는 유행경향을 표현해야 하는 트랜드 북(trend book) 등에서 많이 활용되고 있다. 학계와 패션 업계에서는 점차 패션 일러스트레이션의 중요성을 인식하여 단순히 의복제작과 연결되는 설명도로서의 패션 일러스트레이션 뿐만 아니라 복식 전반의 이미지 전달을 위한 표현을 폭 넓게 연구하고 있다. 본 연구에서는 독특한 표면 재질 효과를 통하여 현대 패션의 복합적인 이미지 전달을 위하여 포토몽타주를 응용한 패션 일러스트레이션을 연구하였다. 연구의 내용 및 방법은 국내외 도서자료와 논문을 통해 패션 일러스트레이션과 포토몽타주에 대한 문헌조사를 하였으며, 패션의 복합적인 이미지 전달을 중심으로 총 5점의 실물을 제작하였다.

• 한국의상디자인학회지
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• 제15권1호
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• pp.59-74
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• 2013

Post-modern society leads us to accept diversity and variability instead of pursuit of the absolute truth, beauty or classical value systems, thus leading to hybrid phenomena. The purpose of this study is to analyze characteristics and expressive effects of hybrid expressions through which to provide conceptual bases for interpreting expanded meanings of fashion illustrations that express aesthetic concepts of hybrid culture. Hybrid refers to a condition on which diverse elements are mixed with each other, so any one element can not dominate others. It is often used to create something unique and new by a combination of unprecedented things. Hybrid can be classified into four categories: temporal hybrid, spatial hybrid, morphological hybrid and hybrid of different genres. Temporal hybrid from a combination of past and present in fashion illustration includes temporal blending by repetition and juxtaposition. Spatial hybrid shows itself in the form of inter-penetration and interrelationship by means of projection, overlapping, juxtaposition and multiple space. Morphological hybrid expresses itself through combination of heterogenous forms and restructuring of deformed forms. Hybrid of different genres in fashion illustration applies various graphic elements or photos within the space, and represents blending of arts and daily living. Such hybrid expressions in fashion illustrations reflect the phenomena of diversity and variability of post-modern society. Hybrid expressions in fashion illustrations predict endless possibility of expressing new images through combining various forms or casual elements and can develop toward a new creative technique.

• 건축역사연구
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• 제32권6호
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• pp.33-47
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• 2023

The study confirmed the "house search report(家宅搜索調書)" containing criminal records during the Japanese colonial period, as well as the production process and the way of expressing the illustrations contained in them. It also explored architectural values through analysis of the location and use of the building. This records the discovery of evidence by searching the residences of those involved in the crime from 1919 to 1922. The illustrations contained in this record were not standardized, so the contents of the article differed depending on the author's background and cultural experience. Nevertheless, this painting reflects the regional characteristics of traditional houses located throughout the Korean Peninsula. It is also evidence that the house was used for cultural, commercial, and industrial purposes, beyond the general assumption that it was used only for residential purposes. The "House Search Report(家宅搜索調書)" provides information on ordinary buildings that existed as the background of everyday life, rather than buildings with a specific purpose or exceptional design. It is evaluated as an important resource for understanding the diverse life and spatial structures of buildings during that time.

• 한국지구과학회지
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• 제28권7호
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• pp.811-824
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• 2007

사진과 삽화는 현행 과학 교과서에서 핵심적인 시각적 표상 요소이다. 본 연구에서는 6차와 7차 교육과정에 따른 고등학교 지구과학 교과서에 사용된 사진과 삽화의 기능 및 구조를 비교 분석하였다. 기능 분석 결과, 6차와 7차 모두 예시적 기능이 차지하는 비율이 압도적으로 높았으며, 보충적 기능의 비율이 가장 낮았다. 7차의 경우 사진과 삽화의 기능들이 6차에 비해 다양해졌는데, 이것은 지구과학 II 보다는 I에서 보다 두드러지게 나타났다. 특히, 6차에서는 극히 미미하게 나타났던 보충적 기능과 설명적 기능이 7차에서는 증가하였으며, 장식적 기능 또한 전반적으로 증가한 것으로 분석되었다. 구조 분석 결과, 6차에 비해 7차에서 참조가 현저하게 감소하여 본문과의 연계성 면에서 오히려 퇴보한 것으로 분석되었다. 단독 사진이나 삽화에 비해 다중 구성의 비율이 증가한 것으로 나타났으나, 짝이나 연속 구성에서는 발전된 점이 나타나지 않았다. 앞으로의 과학 교과서 개발에서 사진과 삽화의 기능에서 탐구적 기능을, 구조에서 보완적 구성을 추가할 것과 사진과 삽화를 포함한 시각적 표상의 기능과 구조 측면을 과학 교과서 검정 준거로 활용할 것을 논의하였다.

• 대한화학회지
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• 제56권4호
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• pp.509-517
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• 2012

이 연구에서는 2007 개정 교육과정에 의한 중학교 과학 교과서 27권의 삽화를 성역할 고정관념의 측면에서 분석하고, 그 결과를 7차 교육과정에 의한 중학교 과학 교과서와 비교하였다. 삽화의 유형을 분류한 후, 삽화에 등장하는 학생과 성인의 성별 등장 빈도, 활동 유형 및 행동 특성의 성별 빈도를 분석하였다. 7차 교육과정기에 비해 모든 분석 항목에서 성별에 따른 차이가 감소하였으나, 학생의 학습 활동과 학생 및 성인의 행동 특성을 제외한 모든 항목에서 여전히 성역할 고정관념이 나타났다. 남학생의 등장 빈도는 여학생보다 많았는데, 학생의 학습 활동에서는 성별 빈도가 균형을 이루고 있었으나 학습외 활동은 남학생을 중심으로 묘사되어 있었다. 성인의 경우에는 남성이 여성보다 많이 등장하였고, 가정 활동에서는 여성의 비율이, 가정외 활동에서는 남성의 비율이 우세하였다. 직업 활동에는 남성이 주로 묘사되어 있었다. 학생과 성인은 대부분 적극적 행동 특성을 보였고, 학생과 성인 모두 각 성별 내에서 행동 특성의 비율이 비교적 유사하였다.

• 한국과학교육학회지
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• 제29권8호
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• pp.874-885
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• 2009

본 연구의 목적은 달의 위상변화를 다룬 중학교 3학년 과학 교과서 6종의 삽화, 내용, 실험의 문제점을 분석하고, 달의 위상변화에 대한 교과서 삽화, 내용, 실험의 일관성 있는 새로운 구성을 제안하기 위함이다. 이를 위해 연구자는 '교과서 삽화가 달의 위상변화를 이해하는데 도움이 되는가?', '교과서 내용이 달의 위상변화를 이해하는 데 도움이 되는가?', '교과서 실험이 달의 위상변화를 이해하는데 도움이 되는가?', '교과서 삽화, 내용, 실험이 일관성 있게 달의 위상변화를 설명하고 있는가?'를 연구문제로 선정하였다. 연구자를 포함해 교육대학원생 10명이 본 연구에 참여하였으며, 연구 참여자 모두의 의견이 일치된 내용만을 연구결과에 반영하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 달의 위상변화와 관련된 교과서 삽화에 우주관찰자 관점, 지구관찰자 관점이 혼재되어 나타나 있었다. 또한 일부 교과서 삽화에서는 '일출', '일몰' 등의 단어를 함께 제시하고 있어 너무 많은 내용을 하나의 삽화에 제시하고 있다. 둘째, 달의 위상변화와 관련된 교과서 내용이 불명확하게 진술되어 있었다. 특히 달의 위상변화 원인에 대한 명확하고 자세한 설명이 이루어지고 있지 않았다. 셋째, 한 교과서를 제외한 나머지 다섯 교과서에서 달의 위상변화와 관련된 실험을 지구관찰자 관점에서 다루고 있었지만, 지구관찰자에 대한 구체적인 언급을 하고 있지 않았다. 넷째, 교과서 삽화, 내용, 실험이 일관성 있게 달의 위상변화를 설명하고 있지 못했다.