• International Journal of Quality Innovation
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• 제7권2호
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• pp.125-140
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• 2006

One of the most important service industries that emerged in the last decade is "Higher Education". The most of the higher education institutes involve in marketing efforts to build up a good image, to improve the level of satisfaction of students and the stakeholders, to gain competitive advantage with respect to competitors and as well as to increase their market share. Within this intense competition universities should identify and meet the expectations of students to attract more and to retain the existing students. This study is to gain more insights into the dimensions of satisfaction of the university students and factors that affecting their judgments. SSI educational experience questionnaire is used to identify the importance and performance perceptions of students' in Eastern Mediterranean University among different dimensions and also study find out the difference between importance and performance scores of eleven educational experience dimensions. Results show that "Academic Advising", "Instruction Effectiveness", "Recruitment and Financial Aid" and "Student Centeredness" was very important to students. Study also provides managerial implications as well.

• 한국컴퓨터정보학회논문지
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• 제27권10호
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• pp.267-274
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• 2022

이 연구의 목적은 에너지신산업 분야 디지털 혁신공유대학의 온라인 교육과정을 수강한 학생들을 대상으로 교육과정에 대한 온라인 수업만족도 및 인식을 조사하고, 학습자의 온라인 수업만족도와 핵심역량 간의 관계를 분석하는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 에너지신산업 분야 디지털 혁신공유대학 교육과정을 수강한 총 470명 학생들의 수업만족도 조사 결과를 양적, 질적 방법으로 분석하였다. 양적 분석 결과, 학생들의 온라인 수업만족도는 대체로 보통 이상으로 나타났으며, 특히 교육목표 설정과 운영에 대한 만족도가 높았다. 또한 학생들의 온라인 수업만족도는 학생들의 핵심역량에 통계학적으로 유의미하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 질적 분석 결과, 기능, 운영, 내용 영역에서 교육과정의 개선 방향을 확인할 수 있었으며, 구체적으로는 학습자-교수자 상호작용 활성화, 교육과정 체계성, 교육내용 질 제고 측면에서 교육과정 설계 및 개발이 중요하다는 점이 도출되었다. 이 연구 결과는 향후 디지털 혁신공유대학 교육과정 운영을 위한 환류 체계를 마련하고, 지속적인 교육과정 질 관리 시스템 구축을 위한 토대가 될 것으로 기대한다.

• Asian Journal of Innovation and Policy
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• 제5권1호
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• pp.35-54
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• 2016

This study starts from the perspective that preparing students for employment is the most important role of undergraduate degree programs. Therefore, we examine the determinants of undergraduate employment, especially highlighting the differences by disciplines. We classify 28 factors into five categories such as personal attributes, entrance attributes, students’ employment-related activities, regular curriculum and employability programs provided by universities. This study is based on data from 7,616 students from a Korean university over four and half years. Findings reveal that university efforts are crucial in engineering. Only exchange programs and employment programs have an impact on science. There are no specific factors in humanities and social science. Grade point average and students’ efforts are important in business. Face-to-face coaching in employability support programs is effective for securing employment except in science disciplines. The study results do not point to the absence of a role of university even in the low employment disciplines. Rather, the issue is that of an over-supply of graduates exceeding job offers that results from the worldwide expansion of higher education services.

• Asian Journal of Innovation and Policy
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• 제1권1호
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• pp.116-132
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• 2012

This paper deals with university - industry collaboration movement in China in recent years. By summarizing related development background in Government-Industry-University framework, the paper specifies Chinese pattern through analysis of technology transfer between universities and industries, collaborative R&D between universities and industries in practical fields, and university-run high-tech companies, especially through analysis of joint patenting between universities and their industrial partners in China. The research provides clear picture of Chinese universities' increased development with industrial entities in comprehensive and wider technology fields.

• 한국컴퓨터정보학회논문지
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• 제25권12호
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• pp.341-347
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• 2020

본 연구는 기본적인 교수학습 역량과 컴퓨팅 사고력에 기반한 SW교육을 포함한 SW교육 강사 자격 종목을 발굴하고 그 내용체계를 제안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 선행 사례연구, 델파이 조사, 전문가 회의 등의 방법을 사용하여 SW교육 강사 자격을 3개의 급수로 나누고 자격평가영역을 초중등 교육과정을 반영하여 '교수학습방법'과 '소프트웨어 교육'의 대영역으로 나누었다. 그리고 급수별 하위 영역과 내용요소를 설정하여 전문가 델파이를 통해 검증하였다. 이러한 연구는 SW교육 강사를 양성하고 강사의 질을 유지 및 관리하는 체계를 구축할 때 의미있게 사용되어 SW교육의 확산과 보급에 기여할 수 있을 것으로 기대한다.

• 한국실천공학교육학회논문지
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• 제2권1호
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• pp.115-119
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• 2010

지역혁신센터는 90년대 중반부터 시행된 지식경제부의 대표적인 지역산업진흥사업으로서 전국 대학에 약 120여 개가 설치되어 운영되고 있으며, 주로 지역의 중요 산업분야의 기업들이 필요로 하는 고가장비의 구축 및 운영을 통하여 장비활용, 기술개발지원, 인력양성과 같은 사업활동을 통하여 산업전반의 경쟁력 향상을 목표로 하고 있다. 국가차원의 공학분야 인력양성에 있어 가장 큰 화두가 되고 있는 현장적응력이 우수한 인재양성을 위해서는 이와 같이 이미 국가적으로 각 분야에서 선별적으로 투자된 고가장비의 활용을 통한 인재양성 프로그램이 절실히 필요한 시점이라고 판단되며, 이에 지역혁신센터의 인프라를 토대로 한 인력양성 프로그램을 공주대학교 자동차 의장 및 편의부품 지역혁신센터 사업모델을 토대로 제안하고자 한다.

• 정보교육학회논문지
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• 제8권2호
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• pp.271-279
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• 2004

정보화 사회로의 변화와 더불어 교육에서도 정보통신기술(ICT)의 활용을 보다 적극적으로 권장하고 있다. 이러한 ICT를 활용한 교육의 활성화를 위한 정부의 노력으로 현재 초,중등 학교의 교육 정보 인프라는 높은 수준으로 구축되었다. 이와 더불어 수업에 ICT의 보다 효과적인 효과적으로 하기 위한 방안에 대한 연구는 많이 있었으나 학교에서의 ICT활용을 촉진하는 요인들에 대한 연구는 상대적으로 부족했다. 그나마 이러한 연구들도 단순한 실태조사에 의한 문제점 지적과 개인의 제언들이 대부분이었으며 실질적으로 혁신의 확산과 수용이라는 이론적 배경에 근거한 분석과 제언은 거의 없었다. 이에 본 연구에서는 학교에서의 ICT활용 교육의 확산과 실행을 증진시키기 위한 방안을 제시하기 위해서 그동안의 ICT활용의 촉진과 방해 요인들에 관한 연구들을 살펴보고 그 연구들의 결과를 혁신의 확산과 수용이론과 촉진환경요인들과의 비교를 통해 분석하였다.

• 실천공학교육논문지
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• 제16권4호
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• pp.599-609
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• 2024

정부는 지자체-대학 협력기반 지역혁신사업(RIS)을 도입하여 지역 혁신 플랫폼을 구축하고, 충북 지역에서는 바이오헬스 산업을 중심으로 한 Bio-PRIDE 공유대학이 설립되었다. 본 연구의 목적은 Bio-PRIDE 공유대학의 교육 서비스 품질을 질적 접근을 통해 분석하는 데 있다. 이를 위해 포커스 그룹 인터뷰(FGI)와 전화 인터뷰를 활용하여 Bio-PRIDE 공유대학에 참여한 학생들의 경험을 심층적으로 탐구하였다. 연구 결과, 1) 학생들의 참여 동기는 교수님의 권유와 지지, 경제적 혜택과 장학금, 비대면 학습의 유연성과 편리함, 새로운 학습 경험과 도전으로 도출되었다. 2) 참여과정에서 경험은 비대면 수업의 효과성과 도전, 최신 기술과 콘텐츠 제공의 가치, 학습 태도와 몰입, 교수님과의 소통과 지원으로 도출되었다. 3) 참여한 이후의 경험의 영향은 혁신적인 학습 경험과 선택권의 확대, 정보 접근성과 학습 지원의 중요성, 공유대학의 홍보와 인식 개선, 행정적 지원과 소통의 필요성으로 도출되었다. 결론적으로 Bio-PRIDE 공유대학은 교육 혁신을 실현하며 학생들에게 새로운 학습 경험을 제공하고, 학문적 시야를 넓히는 데 기여하였다. 본 연구는 향후 Bio-PRIDE 공유대학의 교육 서비스 품질 향상과 성공적인 운영을 위한 기초 자료로 활용될 것이다.

• 공학교육연구
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• 제14권6호
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• pp.48-50
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• 2011

This paper deals with STEM(science, technology, engineering and mathematics) education program scheduled by ICEE (innovation center for engineering education) of Jeonju University and applied to the first-year students of high school in Jeonju. The outline of the program has been expressed, and the response of lecturers and students have been discussed. Students have experienced the various engineering topics with experiments, and had the chance to trigger to think over their majors in the future university.

• 공학교육연구
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• 제23권1호
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• pp.59-64
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• 2020

The purpose of this study is to develop capstone design model of gender analysis methods suitable for engineering education field and examine improvements and effects by applying it to actual lessons for biomedical engineering students. Case study was performed to achieve the purpose of the study. Twelve gender analysis methods were applied to 'biomedical engineering capstone design' which was major course offered by department of biomedical engineering at J university. After the students understood how to analyze gender analysis methods and cases, they decided project topics and presented what gender analysis methods were applied for each project. Additionally, the results of analysis showed that the students were more able to understand the differences between men and women of all ages and try to narrow down the differences. They also found that they could contribute to development of new added value of knowledge and technology that reflected the needs of both men and women by applying gender analysis methods in system development.