• 한국의사학회지
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• 제33권1호
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• pp.1-9
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• 2020

Pubescent Angelica is generally used in musculoskeletal diseases of lower extremity, itching, external contraction (外感) and furuncle, with the effect of dispelling wind, draining dampness, dispersing the external (解表) and stopping pain. The disease parts of Treasured Mirror of Eastern Medicine (東醫寶鑑) contain 121 examples of the usage of Pubescent Angelica. Cases of musculoskeletal diseases and itching are mainly in the External Bodily Elements section (外形篇), and those of external contraction and furuncle are mainly in the Miscellaneous Disorder section (雜病篇). Internal Bodily Elements section (內景篇) has 10 prescriptions that involve Pubescent Angelica, in Dreams (2), Voice (1), Uterus (4), Parasites (1), and Feces (2) chapters. Their specific symptoms are insomnia and sleep paralysis (Dreams), loss of voice due to external contraction (Voice), uterine hemorrhage (Uterus), phthisis (Parasites), and constipation and diarrhea (Feces). It is not easy for students beginning their clinical training to link the effects of Pubescent Angelica and its actual usage, especially in the area of internal medicine. By Analyzing the whole cases of Pubescent Angelica in the Treasured Mirror, we found various usages out of reach of basic knowledge of the herb. Such method can be utilized not only in developing herbal knowledge-based products, but also in improving Korean medicine education, by enhancing the occupational competency bridging basic and clinical knowledge.

• 디지털융복합연구
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• 제17권10호
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• pp.77-84
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• 2019

본 연구의 목적은 대학교수가 PBL 수업을 운영하는 과정에서 인식하는 난관을 탐색하는 것이다. 이를 위해 충남에 위치한 B대학에서 2017년 1학기, 2학기, 2018년 1학기동안 PBL 수업을 운영한 교수 32명이 작성한 수업성찰 보고서의 수업운영 난관관련 내용을 귀납적 분석방법(inductive content analysis)을 통해 분석하였다. 연구결과, PBL 수업운영의 난관들은 교수신념(teaching beliefs), 교실문화(classroom culture), 학습촉진(learning facilitation), 평가(assessment), 학교환경(school environment)의 대주제로 구분되었다. 이와 같은 교수들의 PBL 운영 난관을 해소하기 위해 향후 필요한 연구와 지원을 제안하면 다음과 같다. 첫째, PBL 운영 난관별로 해결방안을 모색하는 연구가 수행되어야 한다. 둘째, 학교차원에서 교수의 PBL 수업운영의 난관을 극복할 수 있는 교수역량개발 프로그램이 지원되어야 한다. 셋째, PBL 수업운영에 부합하는 물리적 학교환경과 학사제도의 변화가 수반되어야 한다. 마지막으로 PBL 운영 난관에 대한 연구가 보다 확대되어야 한다.

• 기술혁신학회지
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• 제22권3호
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• pp.307-339
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• 2019

본 연구에서는 두 행위자 간 협력 및 경쟁이 모두 이루어지고 있는 다차원 관계에 대해 살펴본다. 다차원 관계는 두 상반된 상호작용 논리가 공존하고 있어 관계를 지속하는 것이 어렵지만, 기존 연구들은 주로 다차원 관계의 지속성에 대해 다루었다. 이에 본 연구에서는 다차원 관계가 협력 또는 경쟁의 일차원 관계로 전환되는데 영향을 미치는 요인에 대해 탐구한다. 특히 기술 의존성 측면에서 기술 거리와 기술 역량 차이가 작을수록 다차원 관계가 경쟁 관계로 전환될 것이라 주장하며, 기술 특성 측면에서 기술 변동성과 기술 정교성이 낮을수록 다차원 관계가 경쟁 관계로 전환될 것이라 주장한다. 본 연구는 LED 산업을 대상으로 양적 및 사례 연구를 통합적으로 수행한다. 연구 결과에 따르면 기술거리와 기술 역량 차이, 기술 변동성이 다차원 관계의 전환에 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 이러한 연구 결과를 통해 다차원 관계가 예측하기 어려운 관계임에도 불구하고 기업이 관계기업의 행동을 예측할 수 있게 함으로써 대응 전략을 수립하는데 기여할 수 있다. 더불어 사례연구는 다차원 관계의 특성을 실제 현상에서 분명하게 보여준다는 점에서 해당 연구 주제에 대한 중요성을 강조하고 향후 연구에 있어 새로운 관점을 제시할 수 있다.

• 한국IT서비스학회지
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• 제19권6호
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• pp.15-29
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• 2020

Facing the era of intelligence, the demands for changes of e-Government system appears to be rising upon the development of AI, VR, IoT and other new technologies. However, it also comes with the increasing possibility of mobile digital divide among regions, ethnicities and social classes. As the e-Government Service is only available for specific groups, the national government should proactively build an information environment to promote the convenient access and use of e-Government Service comprehensively by all the people. In the light of the sociodemographic characteristics, this study tests whether the difference is statistically significant involving the mobile digital divide between different groups with the analysis of variance, while determining the relationship between the mobile digital divide and the usage intention of e-Government Service through multiple regression analysis. The main findings of this study are as follows. First, there are differences and statistical significance between groups of different ethnicities and regions on accessibility with electronic products and networks. Second, there are obvious differences and statistical significance between groups of different ages, educational levels and ethnicities on the competency and usability of electronic products and networks. Third, the accessibility to electronic products and networks has no effect on the usage intention of e-Government Service, while the competency and usability of electronic products and networks have a strong positive impact on the usage intention of e-Government Service. The author hopes that the research findings of this paper can provide reference suggestions and opinions for bridging the digital divide among regions in China and promoting the popularization of the e-Government Service.

• 한국경제지리학회지
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• 제25권3호
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• pp.357-379
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• 2022

본 연구는 우리나라 지역의 산업 다양성 및 혁신역량을 진단하고 자생적 지역발전을 위한 우선순위 설정 방식에 대해 논의한다. 1990년대 후반 이후 수도권과 비수도권 간의 경제적 격차를 줄이기 위한 지역발전정책이 다각도로 시도되었지만, 지역의 산업 특성 및 혁신역량을 고려한 발전전략 수립은 미흡하였다. 기술과 산업의 고도화 및 다변화에 따라 지역은 특정 산업에 특화하는 전략에서 벗어나 경제 충격에 대비하기 위한 전략적 다각화를 모색해야 한다. 본 연구에서는 지역의 산업 다양성을 무관다양성(unrelated variety)과 연관다양성(related variety) 지표를 이용하여 특성화한다. 다양성 지표는 수도권-비수도권 간, 제조업-서비스업 간 상이한 양태를 보이며, 이는 지역발전에서 산업적 특성을 고려해야 할 필요성을 제기한다. 마지막으로 다양성 지표와 혁신역량지표를 두 축으로 하여 우리나라 시군구 지자체의 현 상황을 네 가지로 유형화하고 각 유형에 맞는 지역발전정책 우선순위를 제안한다.

• 문화기술의 융합
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• 제8권6호
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• pp.553-560
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• 2022

고등교육기관의 역량 중심 교육과정 운영을 위해서는 교과목 수준에서 교과 학습목표(성과기준)의 성취수준을 다각도로 평가하여 학습자의 역량 함양 정도를 파악하는 교과기반 학습평가 방법에 대한 연구가 지속적으로 필요하다. 본 연구에서는 교과목 학습성과, 학습주제, 학습개념 기반의 학습평가 모델 및 성취수준에 따른 개인화된 학습 피드백 모델을 제안한다. 먼저 데이터 모델링 과정에서 교과목의 계층화된 학습성과, 학습주제 및 학습개념 그래프 및 학습성과-평가 매트릭스 모델을 정의하고 이를 기반으로 학습성과별, 학습주제별, 학습자별 등 다각도의 학습성취 수준을 측정하고 피드백하는 알고리즘을 제안한다. 제안한 학습성취평가 모델의 유효성을 검증하기 위해 자바프로그래밍 교과목에 적용하여 실제 데이터를 기반으로 실험을 진행하였으며 그 결과 성취수준의 산출 및 학습 피드백이 가능함을 보였다.

• 의학교육논단
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• 제24권2호
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• pp.103-112
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• 2022

The purpose of this study was to explore, using topic modeling, the social value of doctors and medicine demanded by society as reflected in published newspaper articles in Korea. Ultimately, this study aimed to reflect social needs in the process of developing the Patient-Centered Doctor's Competency Framework in Korea. For this purpose, a total of 2,068 newspaper articles published from 2016 to 2020 were analyzed. Through topic modeling of these newspaper articles over the past 5 years, 18 topics were derived and divided into four categories. Focusing on the derived topics and keywords, the topics derived in specific years and the proportion of topics by year were analyzed. The results of this study make it possible to grasp the needs of society projected through the press for doctors and medicine. Due to the nature of the press, topics that frequently appeared in newspaper articles were mainly social phenomena related to requirements for doctors, particularly dealing with economic and legal aspects. In particular, it was confirmed that doctors are now required to have a wider range of competencies that go beyond their required medical knowledge and clinical skills. This study helped to establish doctor's competencies by analyzing social needs for doctors through the latest research methods, and the findings could help to establish and improve doctor's competencies through ongoing research in the future.

• 한국간호교육학회지
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• 제28권4호
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• pp.400-410
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• 2022

Purpose: This study aimed to understand the keywords and major topics of the educational goals and objectives of nursing educational institutions in South Korea. Methods: From May 10 to May 20, 2022, the educational goals and objectives of all 201 nursing educational institutions in South Korea were collected. Using the NetMiner program, degree and degree centrality, semantic structure, and topic modeling were analyzed. Results: The top keywords and semantic structures of educational goals included 'respect for human (life)-spirit-science-based on, global-competency-professional nurse-nursing personnel-training, professional-science-knowledge-skills, and patients-therapeutic care-relationship.' The educational goals' major topics were clients well-being based on science and respect for human life, a practicing nurse with capabilities and spirit, fostering a nursing personnel with creativity and professionalism, and training of global nurses. The top keywords and semantic structures of the educational objectives included 'holistic care-nursing-research-action-capability, critical thinking-health-problem solving-capability, and efficiency-communication-collaboration-capability.' The educational objectives' major topics were 'nursing professionalism, communication and problem-solving capability; a change of healthcare environments and a progress of nursing practices; fostering professional nurses with creativity and global capability; and clients' health and nursing practice.' Conclusion: Educational goals in nursing presented specific nursing values and concepts, such as respect for human life, therapeutic care relationships, and the promotion of well-being. Educational objectives in nursing presented the competencies of nurses as defined by the Korean Accreditation Board of Nursing Education (KABONE). Recently, the KABONE announced new program outcomes and competencies, which will require the revision of educational goals. To achieve those educational objectives, it is suggested that the expected level of competencies be clearly defined for nursing graduates.

• 한국컴퓨터정보학회논문지
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• 제28권11호
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• pp.201-208
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• 2023

본 연구는 부산지역 청년 창업교육의 활성화와 예비 청년 로컬창업자의 맞춤형 창업역량개발을 위해 부산지역 대학생과 예비창업자들을 대상으로 한 현장 실무중심 로컬창업교육이 교육참여자들의 창업동기와 창업역량, 기업가정신에 어떤 영향을 미치는지 살펴보고자 하는 실증연구이다. 본 연구에서는 창업동기의 구성요인을 경제적동기와 자아실현동기로 구분하였으며 창업역량은 로컬창업에 필요한 실무역량, 로컬 브랜드개발역량, 재무분석역량으로 구분하였다. 실증분석을 위해 2023년 3월~10월까지 창업교육 참여한 139명으로부터 설문을 받아 실증분석을 진행하였다. 연구결과 로컬창업교육은 교육참여자들의 창업동기, 창업역량, 기업가정신에 유의한 영향을 미치는 것으로 분석되었으며, 기업가정신 또한 창업동기와 창업역량에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과를 통해 지역 예비창업자들을 위한 지역 특성에 맞는 창업교육이 필요하다는 실무적 시사점을 제시하였다.

• 지적과 국토정보
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• 제46권2호
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• pp.297-312
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• 2016

현 정부는 미래 국가 경쟁을 이끌어 나갈 인재를 양성하고 학벌이 아닌 능력중심의 자격제도 개편을 통하여 자격과 산업현장을 일치시키려는 노력을 하고 있으며, 그 일환으로 과정평가형 자격제도 도입을 추진하고 있다. 과정평가형 자격제도는 국가직무능력표준(NCS)에 기반하여 일정 요건을 충족하는 교육 훈련과정을 이수하고 내,외부 평가를 거쳐 합격기준에 해당하는 경우, 국가기술자격을 부여하는 제도로 직업교육과 자격을 본격적으로 연계하기 위한 시도라고 할 수 있다. 지적분야의 NCS 및 학습모듈은 이미 특성화고등학교 및 전문대학에서 교육 훈련에 활용되고 있으나, 지적분야와 관련하여서는 아직까지 과정평가형 자격제도가 도입되지 않아 현행 국가기술자격검정을 통하여 자격을 취득할 수밖에 없는 실정이다. 본 연구는 과정평가형 자격제도를 면밀히 분석하고, 지적분야 과정평가형 자격제도 도입에 대한 의견을 수렴하기 위하여 설문조사를 실시하였으며, 과정평가형 자격제도 도입을 위한 NCS 평가모형을 제시하였다.