• 디지털융복합연구
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• 제19권9호
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• pp.201-207
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• 2021

인공지능이 점차 직무에 확대됨에 따라 비전공자에게 요구되는 AI 리터러시 역량을 갖춘 인재 육성이 필요하다. 이에 본 연구에서는 AI 교육의 필요성 및 현황을 기반으로 향후 전공과 관련하여 AI 학습이 지속 가능하도록 비전공자에 맞는 AI 리터러시 역량 향상 교육을 실시하였다. D 대학의 비전공자를 대상으로 프로젝트 기반 데이터 분석과 시각화를 통한 문제 해결방안 도출을 15주에 걸쳐 적용하고, 학습자들의 교육 전후에 대한 AI 능력 향상 및 효과성을 분석하여 검증하였다. 그 결과, 학습자들의 데이터 분석 및 활용 능력, AI 리터러시 능력, AI 자기효능감 부분에서 통계적으로 유의미한 수준의 긍정적 변화를 확인할 수 있었다. 특히, 학습자들에게 공공데이터를 직접 활용하여 분석하고 시각화하는 능력뿐만 아니라 이를 AI 활용과 연결하여 문제를 해결할 수 있는 자기효능감까지 향상시켰다. 이는 비전공자의 AI 교육에 매우 유용하고 효과성이 있음을 확인할 수 있다. 향후 본 연구를 바탕으로 AI 활용을 확장하여 데이터와 AI 기술을 일상 속에서 자유롭게 활용 가능하도록 다양한 계열의 비전공자에 맞는 확장된 AI 교육 과정 연구를 진행할 예정이다.

• 산업융합연구
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• 제17권2호
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• pp.45-52
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• 2019

본 연구는 조현병 환자 간호 시뮬레이션 교육 중재 연구들에 대한 문헌고찰을 통해 중재의 구체적 내용을 알아보고 그들의 융합적 효과를 확인하기 위해 시행되었다. 4개의 데이터베이스 검색을 통해 확인된 226편의 문헌 중 선정기준에 부합하는 11편을 최종 선택하였다. 5편의 질적연구, 5편의 양적연구, 1편의 혼합설계가 포함되었다. 시뮬레이션에 표준화환자, 역할극, 시뮬레이터, 가상현실 기술이 활용되었고 대부분의 연구에서(63.6%) 표준화환자를 활용한 시뮬레이션이 이루어졌다. 효과평가에 연구마다 다른 변수가 측정되었으며 자신감, 지식, 학습자기효능감, 교육만족도, 자기주도학습이 측정되었다. 향후 조현병환자간호의 고난도와 복잡성을 고려한 결과변수의 선정 및 측정을 통해 시뮬레이션 교육의 효과성을 입증할 수 있도록 잘 설계된 연구가 지속 되어야 할 것이다.

• 치위생과학회지
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• 제23권4호
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• pp.271-281
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• 2023

Background: This study aims to improve dental hygiene education by investigating the relationship between metacognition, learning flow, and problem-solving abilities in dental hygiene majors. Methods: A survey was conducted on 2nd to 4th-year students from dental hygiene programs, with 132 responses analyzed. Data analysis involved t-tests and ANOVA to examine the differences in metacognition, learning flow, and problem-solving abilities based on the general characteristics. Multiple regression analysis was employed to investigate the factors influencing the dependent variable, which is problem-solving abilities. The collected data were analyzed using SPSS. Results: First, when comparing metacognition, learning flow, and problem-solving abilities based on the general characteristics of the study participants, statistically significant differences were observed in common factors such as major satisfaction, subjective academic performance, GPA (grade point average), and reason for major choice (p<0.05). Second, it was found that there is a significant positive correlation between metacognition, learning flow, and problem-solving abilities in dental hygiene students (r≥0.79, p<0.05). In other words, higher levels of metacognition and learning flow were associated with better problem-solving abilities. Third, factors influencing problem-solving abilities were identified, with both metacognition and learning flow having a statistically significant positive impact. It was also noted that metacognition had a greater influence on problem-solving abilities compared to learning flow (adjusted R²=0.815, p<0.05). Conclusion: To enhance the core competency of problem-solving abilities, it is essential to improve metacognition and learning flow. To enhance metacognition and promote learning flow, strategies such as goal setting, utilizing effective learning methods, boosting self-efficacy, managing the learning environment, choosing activities that foster immersion, stress management, self-assessment and feedback integration, improving focus, and utilization a variety of learning experiences will be necessary.

• 디지털융복합연구
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• 제13권7호
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• pp.147-161
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• 2015

빠르게 진보하고 있는 과학기술의 영향을 크게 받고 있는 정보통신기술(ICT) 산업에서 환경 변화에 능동적으로 대응하기 위해서는 CEO의 효과적인 리더십 발휘가 매우 중요하다. 이에 본 연구는 국내 ICT 산업 CEO의 변혁적 리더십이 조직구성원의 혁신행동과 조직시민행동에 미치는 영향을 실증분석을 통해 검증하고자 하였다. 이를 위해 ICT 산업에 속한 기업체에서 1년 이상 일하고 있는 종업원들을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하여 417부를 받았으며, SPSS와 Amos를 이용한 분석 결과, ICT 기업 CEO의 변혁적 리더십은 구성원의 자기효능감에 강한 정(+)의 영향을 미치고, 구성원의 지각된 자기효능감은 자신의 혁신행동과 조직시민행동에 강한 정(+)의 영향을 미침과 더불어 CEO의 변혁적 리더십과 자신의 혁신행동 조직시민행동 간의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 기술혁신의 중심에 있는 ICT 산업에서 구성원의 자기효능감 향상을 통해 혁신행동과 조직시민행동을 불러일으키기 위해서는 변혁적 리더십이 CEO의 핵심역량이 되어야 함을 시사한다.

• 대한공업교육학회지
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• 제39권1호
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• pp.23-46
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• 2014

본 연구의 목적은 한국어로 집필 번역된 진로관련 교재의 내용을 분석하여 진로 상담전문가 역량 개발을 위해 이러한 교재들을 활용할 때의 유용성과 제한점을 제시해보고, 향후 진로관련 교재 집필 방향의 시사점을 제시하고자 하는데 있다. 이를 위해 두 가지 연구문제를 설정하였는데, 첫째, 진로상담교재는 어떠한 내용으로 구성되어 있는가? 둘째, 진로상담교재의 구성 내용 비율은 교재에 따라 어떠한 차이가 있는가? 이다. 분석대상은 10권의 진로상담관련 교재(6권은 진로상담개론서에 해당하는 교재, 4권은 진로상담기법에 초점을 두고 있으나 다양한 내용을 포함하는 교재)였고, 국내 선행연구(유현실, 2009)에서 제시한 진로상담전문가 역량 요소를 수정 보완하여 분석범주를 설정하였으며, 분석단위는 장(chapter)으로 하였다. 주요결과는 첫째, 진로상담개론서에 해당하는 교재들은 모두 '범주1. 진로관련 이론 및 주요개념에 대한 이해'에 해당하는 내용을 가장 많이 다루고 있었고, 그 다음 많은 내용은 '범주 4. 진로상담 역량'에 해당하는 내용이었다. 이에 비해 진로상담기법에 초점을 두고 있는 교재들은 '범주 4. 진로상담역량'에 대한 내용이 가장 많았고, 그 다음 '범주5. 진로검사 및 평가 역량', '범주3. 개인차 및 다양성 이해'에 대한 내용이 많은 비중을 차지하고 있었다. 둘째, 본 연구에서 분석단위로 사용한 장(chapter)의 전체 개수를 기준으로 보았을 때, '범주4. 진로상담 역량'(33.33%)과 '범주1. 진로관련 이론 및 주요개념'(28.15%)의 비중이 가장 높음을 알 수 있었다. 셋째, 대부분의 교재에서 다루어지지 않는 내용은 개인 및 집단상담 진행에 필요한 지식과 기법(범주2), 상담자들이 실제 기관에서 전문상담자로 일할 때 필요한 타 기관과의 연계, 문제해결, 동료피드백, 행정, 윤리(범주8,9,10,11,13), 그리고 전문가로서의 성장과 자기관리에 대한 내용(범주12, 14)등이었다. 이러한 결과는 현재 한국어로 집필 번역된 교재를 진로상담전문가 교육에서 활용할 때, 기본적인 진로상담진행과 진로관련 이론 및 주요개념에 대한 지식은 다루어줄 수 있으나 그 외 진로상담전문가 역량에 해당하는 요인, 특히 기관의 직원으로서의 역할에 필요한 역량(타 기관과의 연계, 문제해결, 동료피드백, 행정, 윤리 등)과 전문가로서의 성장과 자기관리에 대한 역량은 별도의 방법으로 보완해야할 필요가 있음을 보여주었다.

• 벤처창업연구
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• 제16권4호
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• pp.135-151
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• 2021

본 연구는 국내 중소기업 중 기술과 연관성이 있는 제조업 분야의 종사자를 대상으로 기업가정신과 개인적 특성에 대한 독립변인이 창업의도에 미치는 영향에 대한 실증연구로 기업가정신과 개인적 특성이 기회역량을 매개로 하여 창업의도에 미치는 인과관계 규명과 기술개발지원사업(R&D)의 조절적 영향을 살펴보고자 하였다. 연구결과를 토대로 제조분야 중소기업 창업 활성화를 위한 정부의 정책에 대한 함의적 시사점을 제공하고자 하였다. 본 연구를 수행하기 위해 장치산업과 관련된 제조분야 중소기업 종사자 292명을 대상으로 2020년 5월 설문 조사를 통해 자료를 수집하였고, Amos 구조방정식을 통해 연구결과를 도출하였으며, 연구의 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 기업가정신의 핵심변수인 혁신성, 진취성, 위험감수성 중 진취성을 제외한 요인이 기회역량에 영향을 미치며, 개인적 특성의 하위변수인 자기효능감, 내재적 통제, 모호성에 대한 인내 중 내재적 통제 요인만이 기회역량에 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 기회역량의 하위변수인 기회인식과 평가는 모두 창업의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 기업가정신과 개인적 특성에 대한 하위요인과 창업의도 사이에서 기회역량의 매개 여부를 조사하였는데, 진취성과 내재적 통제 요인이 기각되었으며, 혁신성은 기회역량 중 기회인식만이 매개하는 것으로 나타났다. 마지막으로 기술개발지원사업(R&D) 제도의 인식의 조절적 영향은 유의미한 것으로 나타났다. 이를 종합하면 기업가정신과 개인적 특성은 실제로 창업이 일어나는 전, 후로 구분하여 창업의도에 미치는 영향에 관한 연구가 진행되어야 한다는 점을 보여주고 있으며, 제조분야의 창업 활성화를 위한 정책을 수립하는 데 있어 효과적인 자료로 활용될 수 있는데 본 연구가 기여하는 바가 크다고 할 수 있다.

• 한국병원경영학회지
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• 제6권1호
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• pp.41-61
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• 2001

The purpose of this study was to assess pregnant women's knowledge of, attitude to, and satisfaction with prenatal ultrasound and to determine the factors that influence their perception. A self-administered questionnaire survey was completed by two hundred eighty five pregnant women who visited the obstetric departments of three hospitals located in Seoul from October 17, 2000 to October 28, 2000. The major results are as follows. 1. Overall, the respondents did not fully understand the purpose of prenatal ultrasound. 92.2% of respondents stated that the main purpose of prenatal ultrasound was to check the fetus' age, growth and development but only 44.5% of respondents were aware of the fact that chromosomal abnormalities cannot be diagnosed only by prenatal ultrasound. The majority of respondents were aware of the diagnostic limitations of ultrasound. 2. While the majority of respondents were aware of the importance of pre-examination information, only 31.8% of respondents received such information from their health care providers. 3. Regarding the examination quality, 80.3% of respondents were satisfied with the competency of the examination. But more than 50% of respondents stated the cost and waiting time were not acceptable. 4. The knowledge of, attitude to, and satisfaction with prenatal ultrasound showed statistically significant differences according to the characteristics of each hospital. 5. From multiple regression analysis, the major components for knowledge of prenatal ultrasound were characteristics of hospitals, religion, income and gestational age. The major components for attitude toward prenatal ultrasound were characteristics of hospitals, religion and gestational age. The major components for satisfaction with prenatal ultrasound were characteristics of hospitals, income and drinking during the pregnancy. In conclusion, the respondents' perception of prenatal ultrasound is considerably low. More effective educational material or programs with prenatal ultrasound information should be provided to pregnant women prior to prenatal ultrasound examination. New strategies such as process reengineering are recommendable to increase the satisfaction with prenatal ultrasound.

• 한국학교보건학회지
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• 제29권3호
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• pp.167-179
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• 2016

Purpose: This study was performed to analyze the job of school health teachers working at high schools in Seoul, using DACUM (Developing a curriculum), a method for analyzing job-focused competency. Methods: A DACUM workshop was held to define school health teachers' role and identify their duties and tasks. For the workshop, a committee was organized, consisting of 5 school health teachers. Finally, the developed contents, after validation, were made into a survey asking about school health teacher's duties and tasks and the survey was carried out on 37 school health teachers. Results: 14 duties and 90 tasks were identified on the DACUM chart. The importance, difficulty, and frequency of the tasks were represented with ${\alpha}$ bet A, B, and C, with A being the highest degree. The duty with the biggest determinant coefficient (DC) was 'management of emergency patients' (DC=7.95), while the lowest was 'management of health clinic supplies' (DC=4.33). In terms of tasks, the one with the biggest DC was 'conducting physical assessment for emergency patients' (DC=7.8), followed by 'conducting health classes' (DC=7.79). 'Supervising school lunch' (DC=2.02) and 'supervising self-study' (DC=2.42) were the tasks with the smallest and the second smallest DC. Conclusion: The results of the study show that school health teachers'job expanded to include preventive activities such as health education, health counseling, and health promotion activities. The results of this study can serve as basic data for developing training programs for school health teachers as well as an evaluation-scale to measure school health teachers' job performance.

• 융합정보논문지
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• 제9권6호
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• pp.75-82
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• 2019

ICT와 융합 등이 강조되는 4차 산업혁명 시대에 기업들은 전공지식 뿐만 아니라 복합적 문제해결역량, 시스템적 역량 등 다양한 역량을 갖춘 인재를 원하고 있다. 본 연구는 미래 회계담당자에게 필요한 역량의 인식차이를 알아보기 위하여 선행연구에 바탕을 둔 4개의 요인으로 작성된 166장의 유효한 설문지를 회수하여 경험적 연구를 하였다. 그 결과 기업에서 회계업무를 담당하고 있는 경력 5년 이상의 회계전공자 및 기업의 최고경영자는 사회역량을 가장 중요하게 생각하는 것으로 나타난 반면 회계학 교수들은 전공역량을 가장 중요한 자질로 생각하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 미래인재를 양성하는 대학에서는 업계의 요구를 반영하기 위해 전공내용 뿐만 아니라 사회역량 등 다양한 역량을 발휘할 수 있는 교과과정으로 개편하여야 함을 시사하고 있으며, 향후 연구에서는 다양한 지역의 대학과 기업을 대상으로 표본 범위 확장을 통한 연구가 필요하다.

• 대한영양사협회학술지
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• 제3권2호
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• pp.123-140
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• 1997

The purpose of this study were to assess main management components that can lead to successful university foodservice operations. Specifically, it was intended to develop the tool which assesses the service quality, management, to assess the difference between customer importance from and perceptions of service quality, to compare management perceptions of customer importances with actual service delivery, and to identify internal problems which affect service quality with the use of gap model. Three types of questionnaires were developed and implemented for customers, foodservice personals and foodservice manager. Assessment tools were developed based on the literature review, SERVQUAL, GAP model, and the pilot study. Through the validity and reliability test, the questionnaires were revised. Questionnaires were distributed to 900 university students, 207 foodservice personnels, and 54 foodservice manager respectively. 831 university students, 177 foodservice personnels, and 48 foodservice manager were responded with a response rate of 92.3%, 85.5%, and 88.8% respectively. Statistical data analysis was completed using the SPSS programs for descriptive analysis, ANOVA. and SNK test. The results of this study can be summarized as follows : 1. In quality service management components, 31 quality service attributes were categorized and named into primary quality, secondary quality, hygiene, empathy, tangibles, reliability, responsiveness, and price by the factor analysis. 2. Importance mean score of customers was 4.02 out of 5, but perception mean score of customers was 2.55. So there was a relative big gap(1.47) between importance and perception scores, especially in three dimensions of responsiveness, primary quality, and hygiene. 3. It showed that customers' mean scores of perceived service quality by dimensions were the following order : price > reliability > secondary quality > hygiene > tangibles > primary quality > responsiveness > empathy. And the perception mean score of rented(2.59) or contracted(2.58) management was significantly higher than that of self-operated(2.48). 4. Customers' importances mean score which internal customers recognize was 4.23 out of 5, but service delivery mean score was 3.85. So there was a little gap(0.39) between management perceptions of customer importances and actual service delivery. 5. In gap model, SERVQUAL score showed -1.47, Gap 1 positive 0.15, gap 2 negative 0.61, and gap 3 was positive 0.19. 6. The internal problems were as follows : (1) The managers of University foodservice perceived well enough the customers' expectation value but their management competency was lacked in terms of responding customer needs, (2) The foodservice staff perceived service performance more highly than service quality specifications.