The purpose of this study was to develop a social skills training program for rejected young children and to investigate the effects of the program. The developed program used several kinds of interaction methods such as instruction, modeling, rehearsal, feedback, and positive reinforcement. The contents of the program are consisted of role-play, art, language activities, and games. The experimental group with a sample of 9 four-year-old children was those children rejected by peers. There were the other 9 children assigned to the control group. The experimental group received the social skills training program for 50-60 minutes per day twice a week during 12 sessions, and the control group received no treatment. And 9 popular children also joined the program from ninth to eleventh sessions. As compared to the control group, children in the experimental group showed a significant increase in peer acceptance and social skills after they participated in the program.
Relationships between peer acceptance, peer victimization, and self-esteem in adolescents were examined in a sample of 392 eighth grade students(189 boys and 203 girls). Data were collected using questionnaires regarding peer acceptance(social preference and social status), peer victimization, and self-esteem of adolescents. High social preference was positively related to self-esteem. Social preference varied as a function of social status both in boys and in girls. Popular boys had higher self-esteem than neglected and rejected boys; popular girls had higher self-esteem than neglected girls, who had higher self-esteem than rejected girls. The more boys and girls were victimized by peers, the lower their self-esteem. The higher their social preference, the less they were victimized. Rejected boys and girls experienced peer victimization much more than either popular or neglected boys and girls.
This study investigated whether parental disciplinary practices mediated the status of peer acceptance. From a sample of 420 kindergarteners, twenty were classified as popular children and twenty were classified as rejected children using sociometric assessment and their parents(40 mothers and 40 fathers) were responded to a parental behavior questionnaire Results were as follows: 1. Compared to rejected children, popular children had fathers who participated more actively in child-rearing practices and mothers who were less overprotective in child-rearing practices. 2. Popular children had fathers who were more affectionate and more actively participated in child-rearing practices than mothers were, whereas rejected children had fathers who were more overprotective than mothers were. 3. Reasonable guidance made by parents was uniquely predictive of peer popularity, whereas parental overprotection was the best predictor for peer rejection.
Reject inference in credit scoring is a statistical approach to adjust for nonrandom sample bias due to rejected applicants. Function estimation approaches are based on the assumption that rejected applicants are not necessary to be included in the estimation, when the missing data mechanism is missing at random. On the other hand, the density estimation approach by using mixture models indicates that reject inference should include rejected applicants in the model. When mixture models are chosen for reject inference, it is often assumed that data follow a normal distribution. If data include missing values, an application of the normal mixture model to fully observed cases may cause another sample bias due to missing values. We extend reject inference by a multivariate normal mixture model to handle incomplete characteristic variables. A simulation study shows that inclusion of incomplete characteristic variables outperforms the function estimation approaches.
Economic screening procedures using a correlated variable are proposed to assure that the proportion of conforming items is above a desired level after screening. It is assumed that the performance variable and the screening variable are jointly normally distributed. Two screening procedures are considered. In the first screening procedure, all of the items are inspected on the screening variable. If an item fails to meet the screening specifications, it is rejected and excluded from shipment without inspection of the performance variable. In the second screening procedure, the item which fails to meet the screening specifications is inspected on the performance variable. If the value of the performance variable is within specifications the item is accepted, and the item is rejected otherwise. Cost models are constructed which involve cast from an accepted nonconforming item, cost from a rejected item, and quality inspection cost. Methods of finding optimal cutoff value on a screening variable are presented and numerical examples are given.
Peer conflicts between school-aged children were observed to examine differences in conflict resolution strategies according to children's sex, peer status, and friendship. One hundred and forty eight dyads in 4th grade were selected for the study. The dyads' interactions in a small room while playing a Domino game were videotaped. Strategies the children used to resolve peer conflicts were analyzed by frequencies, and ANOVAs. School-aged children used reasoning and insistences to the partners frequently to resolve conflicts. Conflict resolution strategies were different by children's status among peers. Popular children used reasoning and listening more frequently. Rejected children used standing firm, behaving aggressively, ignoring, and withdrawing more frequently, and explaining and listening less frequently. Rejected children, especially rejected boys, used aggressive strategies more frequently.
This study primary aim is to investigate students' responses to experimental results which conflict with their preconceptions regarding electrical circuits. Eighty-eight students of both sexes were randomly selected from a science high school in Korea. They were questioned about their preconceptions regarding an electric circuit, and sixty-eight students with relevant misconceptions were selected. These students were presented with experimental results obtained by some other experimenter, and asked to interpret these results. The second aim of this study is to explore how students' responses vary according to the type of inquiry-skills required to obtain the result. To do this, two type of experimental results were developed: one obtained by observation and the other obtained by controlling variables. We found that many students doubted results for the simple reason that they conflicted with their preconceptions. They rejected results by mentioning other factors which could have affected the result, or simply by reiterating their preconceptions. This behaviour varied considerably by inquiry-skill type. 41% of students rejected conflictual result obtained by observation, but only 6% of students rejected results obtained by controlling variables.
This study examined the relationship of children's quality of friendship, conflict resolution strategies, and conflict outcomes by peer status. Thirty-four elementary school 5th grade dyads were selected by peer status and friendship status. The major results were that (1) popular children perceived more help and less conflict and rivalry from friends than rejected children. (2) Popular children used more compromising/integrating and less dominating strategies than rejected children to resolve conflicts. Conflicts between popular-average pairs resulted in equal outcomes more often and unresolved outcomes less often than rejected-average pairs. (3) There were significant correlations between friendship quality, conflict resolution strategies, and conflict outcomes by peer status.
In recent years there has been increasing interest in the issue of process centering in manufacturing process, The traditional process capability indices Cp, Cpk and Cpu are used to provide measure of process performance, but these indices do not represent the issue of process centering. A new measure of the process capability index Cpm is proposed that takes into account the proximity to the target value as well as the process variation when assessing process performance. However, Cpm only considers acceptance cost for deviation from target value within specification limits, do not includes economic consideration for rejected items. This paper proposes flexible process performance measures that considered quadratic loss function caused by quality deviation within specification limits, rejection cost associated with the disposition of rejected items, and inspection cost. In this model disposition of rejected items are considered under perfect corrective procedures and the absence of perfect corrective procedures.
This paper attempted to analyze the correlation between the risk image of the evacuees in the tunnel and the variables that affect the evacuation behavior due to the closed feeling. As to whether there is a difference in the level of recognizing the tunnel risk image according to the distribution of jobs, the null hypothesis was rejected at the significance probability of 0.002, so it can be said that the level of recognition of the tunnel risk image varies depending on the job group. In the distribution difference between gender and tunnel risk image recognition level, the significance probability was 0.012, indicating that the null hypothesis was rejected, indicating that the tunnel risk recognition distribution according to gender was different. As a result of analyzing the distribution difference between the tunnel's closed feeling and the tunnel risk perception level, the significance probability was 0.001, and the null hypothesis was rejected, indicating that there was a difference in the tunnel risk image level.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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