• 제목/요약/키워드: Radiologic science students

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방사선(학)과 학생들의 임상실습만족도에 관한 연구 (Study on Clinical Practice Satisfaction by Students in Department of Radiologic Science)

  • 고성진;강세식;김창수;최석윤;김정훈
    • 대한방사선기술학회지:방사선기술과학
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    • 제34권4호
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    • pp.287-296
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    • 2011
  • 급변하는 의료환경에 적응할 수 있는 현장실무형 인재양성을 위해 방사선(학)과 학생들을 대상으로 임상 실습교육의 만족도를 조사하였다. 조사 대상자는 학제에 따라 3년제와 4년제 학생 302명을 대상으로 설문을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS/PC+ Win 13 버전을 사용하여 분석하였다. 첫째, 일반적 특성 분포와 임상 실습 특성은 빈도분석, 둘째, 변인에 따른 임상실습 만족도 차이는 일원분산분석, 셋째, 변인 간 관계는 단순 적률상관관계로 분석하였다. 임상실습교육과 관련하여 실습과목의 도움, 지도자의 전문성, 실습내용, 실습환경, 실습시간, 실습 후 평가, 그리고 실습 전반에 대한 만족도 분석 결과, 실습 전반에 대한 만족도가 가장 높았고, 임상실습 내용, 시간 순이었다. 그리고 임상실습교육 만족도 관련 요인들은 높은 상관관계를 지니는 것으로 분석되었다.

개념 지도를 이용한 저학년 대상의 방사선학 교육 효과 사례 보고 (Report of Radiologic Education Effect Case in First-year Students at University Using Concept Map)

  • 성열훈
    • 대한방사선기술학회지:방사선기술과학
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    • 제42권6호
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    • pp.491-496
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    • 2019
  • The purpose of this study was to apply a concept map to the first-year students of radiologic science and report its effects. The concept map is a visual representation of a major concept and related linking statements. Concept maps are useful tools for students to construct and organize content they have learned. The subjects of this study were first-year grade and at one university in Chungbuk, Korea. They were divided into active and passive participant groups in the class. And they were evaluated the educational effects such as satisfaction, fidelity, learning achievement, and interest before and after using the concept map. As a result, the passive participant group significantly increased the educational effect except for satisfaction, and the active participant group significantly increased the educational effect in all variables (p<0.05). These results showed that concept mapping, which induces first-year grade students to participate in class, could be helpful in radiologic education. It is expected to be used as basic data in various radiologic educational methodology studies in the future.

전문대학(專門大學)의 방사선과(放射線科) 교육(敎育)에 관(關)한 조사연구(調査硏究) (Investigation on Education of Radiological Technology in Junior College)

  • 최종학;김영일;전만진
    • 대한방사선기술학회지:방사선기술과학
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    • 제5권1호
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    • pp.77-95
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    • 1982
  • The result of this study from surveying and analyzing the present situation of educational institutes of radiologic technology, educational situation of radiologic technology, and students' attitude and recognition about the education of radiologic technology, the faculty's thought of it throughout the country from October, 1981 to April, 1982 is as follows: 1. The total number of educational institutes for radiologic technology is 11, but all of them are private colleges classified by foundation and 1,414 freshmen were admitted to enter the colleges by admission quotas of students at present in March, 1982. 2. The number of male(1965-1982) is 3,046(78.0%), that of female is 856(22.0%), and total of them is 3,904 that graduated from the departments of radiologic technology in 9 junior colleges in Korea. 3. The number of the instructional staffs in radiologic technology in Korea is 32, but among them 1 professor, 1 associate professor, 16 assistant professors and 14 full-time instructors. 4. The credits for graduation are 80-96 credits and students need required liberal arts and required major studies to get the qualification for graduation. 5. In the national examination for radio-technologist license, total 7,150 persons took the examination, but only 2,796 persons passed it, therefore, the average passed rate is 39.1% from the year 1965 to 1982. 6. 61.3% of students expressed dissatisfaction about their campus lives, the reason of which is mainly poor educational facilities(26.7%), insufficient number of faculty(21.2%) and negative Recognition on junior college from society, etc. 7. About the education of their major studies of colleges, 70.9% of students answered that they were short of laboratory works and clinical trainings rather than theoretical lessons. 8. The chief problem in practice works is about facilities and equipemtns for practice (students 39.1%, faculty 68.8%), and about the fact that too many students usually work at a time(students 17.1%, faculty 21.9%), etc. 9. 87.4% of students and 93.8% of faculty answered that clinical training in school is necessary. 10. Students' viewpoints on the radiologic technologist and the attitudes on the profession as a radiologic technologist are approximately affirmative. 11. Fields of employment to advance after graduation are mainly the fields related to their major studies(hospital, clinic, health clinic, industrial companies related and military officers of medical technology, etc.), which fields arc predominant to 74.5% rather than non-related fields(enrols into 4 year colleges, etc.). 12. 85.2% of students, 87.5% of the faculty expressed their opinions that the present academic years of 2 should be lengthened more. 13. 90.7% of the faculty expressed their opinions that the present students quotas should be reduced in whole or in part.

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방사선 정보원과 전공 선택 만족도의 상관관계 분석 : 한·미 방사선학과 대학생들 중심으로 (Analysis of Correlation Between Radiation Information Sources and Major Selection Satisfaction : Focused on Radiologic Science Students in Korea and the United States)

  • 성열훈
    • 한국방사선학회논문지
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    • 제13권6호
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    • pp.865-872
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    • 2019
  • 본 연구에서는 한국과 미국 방사선학과 대학생들을 대상으로 방사선 정보원과 전공 선택 만족도의 상관관계를 분석하고자 하였다. 본 연구의 대상자는 한국의 충북 소재의 일개 4년제 대학교와 미국의 텍사스 주 소재의 일개 4년제 대학교의 방사선학과 1, 2 학년을 대상으로 하였다. 설문조사는 2019년 5월 7일부터 5월 28일까지 방사선 정보원과 정보원 신뢰도 그리고 방사선학과 선택 만족도에 대해 자기기입방식으로 조사하였다. 그 결과 첫째, 양국 대학생 모두 인터넷을 가장 많이 사용하는 정보원이지만 교과서를 통한 정보 수집 비중은 미국 대학생들이 유의하게 높았다. 둘째, 한국 대학생들은 미국 대학생들보다 정보원에 대한 신뢰도가 정부의 인쇄물을 제외한 인터넷, 신문, 소셜 네트워크 순으로 유의하게 높았다. 셋째, 미국의 대학생들은 한국 대학생들보다 방사선학과 선택 만족도가 유의하게 높았다. 넷째, 한국 대학생들은 다양한 정보원을 통해 전공 선택에 도움을 받고 있었으며 특히, 소셜 네트워크간의 상관계수가 유의하게 높은 상관관계를 나타냈다.

미국 방사선사 면허제도와 기본 교육과정에 대한 고찰 : 텍사스주 일개 대학 사례를 중심으로 (A Study on Radiologic Technologist's License System and Primary Pathway Education Curriculum in the United States American : Focused on One Case of College in Texas)

  • 성열훈
    • 대한방사선기술학회지:방사선기술과학
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    • 제43권1호
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    • pp.35-43
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    • 2020
  • The purpose of this study was to study on radiologic technologist's license system and primary pathway education curriculum in the United States American (USA), focused on one case of college in Texas. We were collected and analyzed through class participation at a community college in Tarrant, interviews with professors of radiologic science and clinical radiographers, field trips, an internet search, and literature reviews. As a result, first, the American radiologic technologists license system is composed of fifteen chapters, and the professional education courses for each field are being carried out through three courses of a primary pathway, a post primary pathway and a physician extender. Second, the primary pathway courses consisted the radiography, the radiation therapy, the nuclear medicine, the magnetic resonance imaging, the sonography. Third, the USA had about 30 times more clinical practice time than Korea. In clinical practice, students had done actually examination through X-ray exposure on patients. Last radiographers in the USA was able to perform intravenous injection of radiopharmaceutical agents on patient, so that he could perform rapid examination and efficient manpower operation. This study could be used as basic data for the globalization of radiologic technologists license system in Korea.

방사선(학)과 학생들의 대학입학유형, 학업성취도, 대학생활만족도의 상관관계에 관한 연구 (Relationship of Admission Type, College-Life Satisfaction and College Student Academic Achievement of Radiologic Science(Technology) Students)

  • 조영권
    • 한국콘텐츠학회논문지
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    • 제16권12호
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    • pp.124-131
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    • 2016
  • 본 연구는 방사선(학)과 대학생들의 대학입학유형, 학업성취도, 대학생활만족도의 상관관계를 파악하여 학업성취도를 향상시키기 위한 대학교육 기초자료로 활용하고자 수행하였고, 학업성취도에 영향을 줄 수 있는 학습자 변인인 학습태도를 함께 고려하였다. 연구 대상은 경기도, 충청북도, 경상북도에 소재한 2개 4년제 대학과 2개 전문대학에 재학 중인 학생을 대상으로 하였고, 자료 수집을 위한 설문 조사는 2016년 5월 중순에서 6월 중순까지 실시하여 총 371부의 설문지를 수거하여, 그 중 363부를 연구에 포함시켰다. 연구 결과 방사선(학)과 학생들의 대학입학유형에 따른 학업성취도는 차이가 없는 것으로 나타났다. 이는 방사선(학)과가 선호하는 학과이기 때문에 어느 정도 학업 성적이 높은 학생들이 지원하고 편차가 크지 않기 때문으로 해석할 수 있을 것이다. 학업성취도 관련 상관관계 분석에서는 대학입학유형 보다는 학습태도가 통계적으로 유효한 요인으로 나타났다. 학습태도는 개인 역량과 함께 노출된 환경에 의해 변화할 수 있으므로 학생들의 학습태도 향상을 위한 다양한 프로그램 개발이 필요할 것이다. 또한 방사선(학)과의 학업성취도는 이후 면허 취득과 연결되는 만큼 추후 학습태도를 향상시키기 위한 학습법 개발과 결정 요인에 대한 연구도 함께 이루어져야 할 것이다.

인구 분포에 따른 방사선 장비 및 종사자에 관한 고찰 (Radiologic Equipment and Technicians according to the Distribution of the Population)

  • 윤철호;최준구
    • 대한방사선치료학회지
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    • 제21권2호
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    • pp.57-65
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    • 2009
  • 목 적: 인구분포에 따른 방사선 장비 및 방사선 종사자에 관한 고찰을 통하여 방사선사의 수요와 공급의 관리를 체계화하고 교육기관의 지역분포의 형평성, 그리고 더 나아가 합리적인 의료수가 산정과 의료의 적정유지 방안모색의 기초자료를 제공하고자 한다. 대상 및 방법: 연구대상은 2008년 "구"가 없는 5개 "시" A, B, C, D, E를 선정 인구수, 병 의원수, 방사선 장치의 수, "방사선 전문의" 수, "방사선사" 수를 조사하였고, 이들 상호관계를 비교분석하였다. 결 과: "방사선사" 제도가 생긴 이래 2008년까지 전체 "방사선사" 수는 27,317명이었고 현재 종사자는 약 18,000명으로 나타났으며 대학 내 방사선학과 개설은 총 39개교로 입학정원 2,120명(1개교 제외)이었다. 방사선 장치는 2.6대당 "방사선사" 1명으로 나타났다. 결 론: "방사선사"는 마땅한 일자리가 없는데 일부 병 의원에서는 "방사선사"의 구인난을 초래하여 인력부족의 이중현상이 발생되고 있다. 이것은 지역별 임금체계 및 복지여건의 불합리, 병 의원의 이익중심의 인력 고용 시스템을 추종하는 현실이 문제인 것으로 나타났다. 따라서 방사선학과의 증원 증과는 고학력자의 과잉생산과 정부정책의 고용창출과 상반되는 현상으로 비효율적인 정책 및 제도 개선이 적극 필요한 것으로 나타났다.

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방사선과 학생을 위한 가상현실 교육콘텐츠 개발 및 적용을 통한 학습효과 분석 (Analysis of Learning Effect through the Development and Application of Virtual Reality(VR) Education Content for Radiology Students)

  • 심재구;권순무
    • 대한방사선기술학회지:방사선기술과학
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    • 제43권6호
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    • pp.519-524
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    • 2020
  • This study developed radiation therapy contents based on virtual reality technology and applied them to radiation students. A survey was conducted to analyze the relationship between learning effects and learning satisfaction to students who used virtual reality education videos to analyze their learning performance. 71 students radiology department were classified into two groups one that experienced virtual reality and the other that did not experienced virtual reality. We surveyed between the two groups analyzed self-directed learning, self-learning efficacy and learning satisfaction. As a result, the comparison between the two groups showed no difference between self-directed learning and self-learning efficacy. But the learning satisfaction was significant from 2.64±0.83 to 3.20±0.88 in the problem solving process for groups applying virtual reality contents. Therefore, learning satisfaction has improved experienced group virtual reality content and the materials for virtual reality education can be applied more efficiently in non-face-to-face lectures.

보건계열 대학생의 집단상담 프로그램을 활용한 열등감 관리의 효과 분석 (Evaluating the Effects of Inferiority Management Using a Group Counseling Program for University Students in Health Science)

  • 이명화;박영준;장현철
    • 한국방사선학회논문지
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    • 제13권4호
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    • pp.557-563
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    • 2019
  • 본 연구에서는 보건계열 대학생의 열등감을 관리하는 집단상담 프로그램을 활용하여 열등감에 대한 대학생의 긍정적 부정적 반응에 미치는 효과를 확인하고자 하였다. 2018년 11월 20일에서 2019년 1월 2일까지 S 대학교 보건계열 대학생 총 30명을 대상으로 실험집단과 통제집단으로 나누어, 열등감관리 집단상담 프로그램을 주 2회, 120분씩 총 8회기 실시하였다. 프로그램의 효과성을 검증하기 위하여 열등감반응 척도를 이용하여 사전, 사후, 추후로 실시하였다. 분석 결과, 본 연구는 열등감관리 집단상담 프로그램이 대학생들의 열등감에 대한 부정적 반응을 유의하게 감소시켰으며, 열등감에 대한 긍정적 반응을 유의하게 증가시킨 것으로 나타났다. 이러한 결과는 열등감관리 상담 프로그램을 통해 또래와의 비교에서 느끼는 대학생들의 열등감에 대한 부정적인 태도를 낮추고 긍정적인 태도를 높일 수 있음을 시사한다.

방사선과 학생의 직업가치관 유형에 관한 연구 (A Study on the Types of Work Values of Radiologic Technology Students)

  • 김학성
    • 대한방사선기술학회지:방사선기술과학
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    • 제30권3호
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    • pp.271-280
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    • 2007
  • 이 연구의 목적은 방사선과 학생들의 직업가치관 유형을 분석하여 그 특성을 규명하는데 있으며 전국에 소재한 7개 대학 방사선과 학생 791명을 대상으로 자료를 수집 분석하여 직업가치관 유형을 추출하고, 직업가치관 특성을 알아보기 위하여 관련 변인에 대한 차이를 검증하였다. 이 연구에서 얻어진 결론은 다음과 같다. 1. 방사선과 학생들의 외재적 직업가치관(지위, 경제적보상)은 내재적 직업가치관(사회기여, 성취, 능력, 직업흥미)보다 높게 나타났다. 2. 방사선과 학생들이 중요하게 생각하는 직업가치관 유형은 경제적 보상, 지위, 성취, 능력, 직업흥미, 사회기여 순으로 나타났다.

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