• 연구윤리
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• 제5권2호
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• pp.11-16
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• 2024

Purpose: This study aims to investigate and identify the current awareness of plagiarism among university students in their assignments and find ways to take measures against it. This study can be used as a basis for plagiarism prevention education for instructors and learners at universities, as well as for providing standards for plagiarism in assignment design and for dealing with distrust and conflict among students due to plagiarism. Research design, data and methodology: This study was conducted in July 2024 with a survey of 347 students majoring in aviation and tourism at a university in the Chungcheong-do region. In order to investigate the current status and perception of plagiarism in college students' class work, this study referred to previous studies on plagiarism among college students and conducted a questionnaire consisting of 22 questions, including 3 questions on general matters, 7 questions on plagiarism perception, 5 questions on reasons for plagiarism, and 7 questions on research ethics experience. Results: In the survey results through this study, it was found that most of the university students were aware of the concept of plagiarism, but more students were unable to accurately distinguish the recognition of specific content such as citations. The reason for plagiarism in assignments was found to be the easiest to use Internet data. Regarding the research ethics experience, it was found that most of the students lacked experience at school or during class.

• International Journal of Advanced Culture Technology
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• 제9권1호
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• pp.183-189
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• 2021

This study examines the effects of Korean college students' English proficiency and the English text types on their paraphrases. Korean college students with three groups of English proficiency (high, mid, and low) read two types of English texts, causal texts, and argumentative texts, and paraphrased them in English. Students' paraphrase text was evaluated in terms of content (idea exposition, idea development, and wrap up), organization (coherence and cohesion) and language use (grammatical accuracy), and analyzed by MANOVA. As a result, it was found that there was a significant difference in their paraphrase performance according to the participants' English proficiency levels rather than the types of English texts. The results of this study have educational implications for English paraphrase education to prevent plagiarism for Korean university students.

• 동아시아경상학회지
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• 제5권3호
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• pp.41-47
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• 2017

Purpose - Adult learners are easily exposed to the risk of plagiarizing others' writings when writing papers or reports. Therefore, this study investigates the research ethics of adult learners and suggests alternatives for research ethics standards in online lifelong education system. The purpose of this study is to investigate the causes of violation of research ethics and preventive measures (education program) for adult learners. Research design, data, methodology - Before establishing a research ethics education plan, it is confirmed through the empirical investigation of adult learners in undergraduate. In this study, 30 questionnaires of 5-point Likert scale were used to examine the level of consciousness of adult learners related to research ethics. Results - First, the experience of participating in ethics education and the presence of prior knowledge did not affect the prevention of research ethics violation. Second, adult learners did not learn about research ethics in the pre- college education environment and they frequently engaged in research ethics violation without guilt or consciousness. Third, the students who experienced the research ethics violation (plagiarism) were more willing to know and use the plagiarism search program. Fourth, Opinions differed according to age as to the need to enforce research ethics compliance. Conclusions - Universities should clearly and easily announce and monitor plagiarism criteria or guidelines. When adult learners are relieved of the anxiety about the possibility of violation of research ethics, a developmental and original research atmosphere will be created.

• 한국발생생물학회지:발생과생식
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• 제15권1호
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• pp.71-76
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• 2011

연구윤리(혹은 연구진실성)는 과학 사회의 건강성을 유지시키는 역할 때문에 학계, 정부는 물론 과학계에 종사하지 않는 일반인들로부터 주목 받고 있다. 이 논문에서는 대표적인 연구부정인 표절을 다룬 유용한 논문들을 소개하고자 한다. 일반적으로, 연구 결과는 독창성(originality), 정확성(accuracy), 재현성(reproducibility), 정밀성(precision) 그리고 연구윤리(research ethics)가 보장되어야 한다. 표절의 정의는 "적절한 언급이나 인정 없이 다른 사람의 말이나 글, 또는 아이디어를 도용하는 것이다." 표절은 간혹 데이터의 위조와 변조보다는 경미한 연구부정으로 고려되기도 하지만, 본질적으로 그 속성은 지적 산물의 절도에 해당한다. 표절은 논문 출판 단계에만 국한해서 일어나는 것이 아니라, 연구제안과 연구수행 그리고 종설 논문 작성과정으로 확장될 수 있다. 표절의 정의를 확대하면, 중복 출판은 자기표절로 간주할 수 있다. 표절을 방지하기 위해서는 과학 사회 모든 구성원들의 정직한 노력이 요구된다. 먼저, 연구자들은 자신들의 과학적인 작업수행에 있어서 투명성(transparency)과 진실성 내지 고결성(integrity)을 유지해야 한다. 편집위원회 구성원들과 심사자들은 임무 수행과정에서 공평함과 충분한 자격을 유지해야 한다. 정부와 연구 재단들은 과학 사회에 표절 방지를 위한 재정적, 정책적 지원을 아낌없이 해야 한다. 향상된 편집 서비스, 표절 방지 프로그램 활용, 그리고 정직한 과학논문을 쓰는 방법에 대한 철저한 교육은 과학 사회의 건전한 기반을 구축하는데 기여할 것이다.

• 정보처리학회논문지A
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• 제16A권6호
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• pp.453-462
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• 2009

소프트웨어의 지적 재산권 보호 및 인증에 대한 관심과 중요성이 커지면서 소프트웨어에 대한 표절 탐색 및 보호, 판단에 대한 연구가 활발 하게 진행되고 있다. 지금까지 표절에 대한 연구는 주로 속성 계산, 토큰 패턴, 프로그램 파스트리, 유사도 측정 알고리즘 등을 이용해 두 프로 그램을 비교하는데 초점을 두었다. 이와 더불어, 표절과 협동(collaboration)을 구분하는 것은 표절연구에서 매우 중요하다. 본 논문에서는 극단 치 분포 확률 모델을 이용한 소스코드 클러스터링을 위한 알고리즘을 제안한다. 본 논문에서는 먼저 두 프로그램 먼저 두 프로그램 $P_a$와 $P_b$ 의 유사도를 측정하는 비대칭거리측정함수 pdist($P_a$, $P_b$)를 제안하고, 모든 소스코드 쌍에 대해 pdist($P_a$, $P_b$)를 통해 측정된 유사도를 간선무게로 하는 표절방 향그래프(PDG)를 생성한다. 그리고 본 논문에서는 표절방향그래프를 굼벨거리그래프(GDG)로 변환한다. pdist($P_a$, $P_b$) 점수 분포는 극단치 확률 분포로 잘 알려진 굼벨분포(Gumbel distribution)와 매우 유사하다. 또한, 본 논문에서는 의사표절(pseudo- plagiarism)을 새롭게 정의한다. 의사표절은 프로그램의 강한 기능적 제약사항으로 인해 발생하는 가상 표절의 한 종류이다. 본 논문에서는 ICPC(International Collegiate Programming Contest)와 KOI(Korean Olympiad for Informatics) 대회에 제출된 18개 프로그램 그룹의 700개 이상의 소스코드에 대해 실험을 진행하였다. 실험결과 프로그램 그룹에 포함된 표절 프로그램들을 찾았으며, 소스코드 클러스터링 알고리즘은 의사표절과 실제표절 프로그램 그룹을 효과적으로 구분하였다.

• 연구윤리
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• 제2권2호
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• pp.17-20
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• 2021

Purpose: This paper is to review and analyze development strategy of the East Asian Journal of Business Economics and to look at the previous and current changed publication system and process in order to step up the article quality of EAJBE. Research design, data and methodology: This study grasped the current status and strategy of this journal through literature review. In addition, through the case of EAJBE, the internationalization strategy and research ethics policy of this journal were analyzed. Results: EAJBE clarifies the copyright delegation procedure of the final publication paper. Regarding compliance with research ethics, Editor-in-Chief and Management Editor are completing research ethics training. From 2017 to the present, Editor-in-Chief and Management Editor have completed online ethics training and hold certificates of completion. Conclusions: EAJBE specifies the rules for exclusion of examination by the contributor and the examiner belonging to the same institution and actually operates in this way. Currently, by using the Jams system, the plagiarism verification procedure is operated using the thesis plagiarism prevention system. Finally, in order to strengthen research ethics standards, EAJBE is trying to establish and strengthen a verification system for each paper using the system of the Korea Research Foundation, not the previous foreign paid plagiarism system.