• 한국사회복지학
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• 제60권3호
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• pp.83-106
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• 2008

본 연구는 지적장애인은 의사소통능력이 부족하고 진술에의 진실성을 담보하기 어렵기 때문에 연구과정에 이들을 포함시키는데 소극적인 입장에서 탈피, 지적장애인의 적극적인 참여 패러다임으로의 변화를 강조한다. 이와 관련하여 '언어를 매개로 한 의사소통능력의 부족'은 지적장애인의 특성을 고려한 면접도구 개발과 대화분석방법을 도입함으로써, '진술의 진실성'에 대해서는 사회적 실재의 재현(representation)을 둘러싼 다양한 질적연구방법을 개발하고 진술 의미를 재구조화함으로써, 그리고 무지에 따른 배제와 억압의 메커니즘은 지적장애인의 삶 드러내기를 통해 극복될 수 있음을 보여주고 있다. 동 연구결과는 앞으로 장애정도별로 다양한 자료 수집 및 분석방법이 개발되어야 하며 아울러 각종 정부연구용역에서 지적장애인이 연구과정에 포함되도록 하는 연구방법론의 변혁이 필요하다는 함의를 제공해 준다.

• 인간식물환경학회지
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• 제22권3호
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• pp.321-332
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• 2019

The purpose of this study is to investigate the changes of sensory and visual perception of children with intellectual disabilities by conducting psychomotorik (psychomotor activity) in the forest and indoor treatment rooms. Accordingly, this study divided 18 children with intellectual disabilities living in the facility for persons with disabilities located in Seoul into three groups: the experimental group participating in psychomotorik in the forest, the comparative group participating in psychomotorik in the treatment room, and the control group without any treatment at all. The program was conducted for 32 weeks, 4 hours a month. The results showed that psychomotorik promoted the sensory and visual development of children with disabilities. Psychomotorik in the forest showed significant effects on touch and activity level, form constancy and eye-hand coordination. Psychomotorik in the treatment room showed significant improvement in figure-ground with reduced motion. This suggests that psychomotorik in the forest as well as indoors is a positive factor for sensory adaptation reaction and visual development of children with intellectual disabilities.

• PNF and Movement
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• 제20권1호
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• pp.19-29
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• 2022

Purpose: The purpose of this study was to analyze the gait patterns of adults with intellectual disability and healthy adults based on collected kinematic data on the lower extremities and to investigate the gait patterns of intellectually disabled people by comparing the differences between the two groups. Methods: The participants were divided into in one group of healthy adults (n = 9) and one group with mild intellectual disabilities (n = 9). 3D motion analysis (Myomotion) was used to collect kinematic data from each group while the participants walked 3 times over 10 m. As a statistical method, each group's kinematic data during walking was analyzed and compared using an independent sample t-test. Results: Comparing the kinematic data of the lower extremities during walking between the group with mild intellectual disability and the healthy group, there were significant differences between the two groups in the hip and ankle joints in the stance and swing phases. Conclusion: The analysis suggests that people with intellectual disabilities have kinematic differences compared with healthy people. Based on the results of this study, it is necessary to conduct further research on rehabilitation programs for joint stabilization, exercise for increasing joint range of motion, muscle strengthening exercise, and proprioception training for people with intellectual disabilities with insufficient physical function.

• International Journal of Computer Science & Network Security
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• 제22권11호
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• pp.338-347
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• 2022

The current study aimed to identify the reality of the transitional services provided to people with intellectual disabilities from the parent's point of view. The results indicated an average level, with an arithmetic mean (3.66) of the reality of transitional services provided to students with intellectual disabilities through the response of the study participants to the questionnaire consisting of (20) items. The dimension (social and societal skills) ranked first with an arithmetic average (4.03) with a high degree, through the response of the participants in the study to the items of the dimension consisting of (10) items. It was followed by the dimension (self-determination skills) with an arithmetic average of (3.29) to a medium degree, through the response of the participants in the study to the items of the dimension consisting of (10) items. The researchers recommend the necessity of joint planning by all relevant authorities, to solve the legal, societal, technical, and administrative problems and challenges that impede the provision of transitional services for students with intellectual disabilities.

• 한국컴퓨터정보학회논문지
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• 제20권12호
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• pp.121-128
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• 2015

This study was to analyze the employment needs of people with disabilities used Internet Knowledge Search for their employment. The questions related to employment of people with disabilities used Naver's Knowledge-iN Search during the year of 2014 to the year of 2015 were analyzed. The results are the follows. First, people with intellectual disabilities, mental disorders and physical disabilities asked many questions related to employment. Second, most minor disabilities asked many questions related to employment than severe disabilities but exception for people with mental disorders. Third, their's questions related to employment had some different but various according to the types of disabilities. Fourth, their's expected occupation had some different but various according to the types of disabilities. Implications for employment activation of people with disabilities were proposed.

• 디지털융복합연구
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• 제16권5호
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• pp.477-485
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• 2018

본 연구의 목적은 지적장애인의 지원욕구 측정에 필요한 구성 요인을 확인하는 것이다. 이를 위해 개별지원서비스의 경험을 가진 19명의 장애인복지현장 실천가들이 196명의 지적장애인을 인터뷰하여 수집한 지원욕구 조사 결과에 대해 확인적 요인분석을 실시하였다. 이를 통해 6개 영역 20개 문항으로 구성된 지원욕구 측정에 필요한 구성체를 확인하였다. 이들 구성 요인(자기관리, 건강관리, 의사소통, 대인관계, 주간활동, 가정 지역사회 활동)은 ICF 및 SIS-A와 비교할 때, 건강관리영역이 강조된 반면 공동체 생활, 사회생활 그리고 시민생활의 영역은 축소된 특성을 보여주었다. 국내에 지적장애인을 위한 개별지원서비스가 도입되는 초기 단계에서 단순하게 구성된 척도의 활용 가능성을 논의하였으며, 향후 더욱 규모 있는 조사연구를 통해 표준 점수가 산출될 필요성에 대해 언급하였다.

• 한국사회복지학
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• 제63권1호
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• pp.29-55
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• 2011

이 연구는 질적 사례연구방법을 활용하여 지적장애인거주시설에서의 인권관점에 기초한 사회복지실천을 종사자의 경험을 중심으로 분석한 것이다. 이를 위해, 장애인거주시설 중 대표적으로 인권관련활동을 하는 기관으로 추천받은 A기관을 선정하고 사례연구방법을 통해 조직 및 개인차원에서의 경험,성과 및 딜레마를 심층적으로 탐색하였다. 조직차원에서 인권관점에 기초한 사회복지실천은 이용자의 욕구를 어떻게 충족해 줄 것인가에 대한 관심으로부터 시작되었다. 그 과정에서 인권보장위원회 구성,인권규정 제정 등의 조직의 정비와 인권교육 및 인권관점을 강조하는 조직 문화 구축이 나타났다. 개인 차원에서 종사자들은 인권관점에 기초한 사회복지실천으로 장애인의 자기결정권과 선택권을 매우 중요하게 생각하고 있었다. 또한 인권관점에 기초한 사회복지실천은 이용자, 직원 및 기관 조직문화에 서 다양한 변화를 야기하는 것으로 나타났다. 그러나 실천과정 안에서 나타나는 새로운 딜레마로 인해 또 다른 고민과 대안을 끊임없이 모색하는 역동적 과정으로 분석되었다. 이 연구는 인권관련 선행연구들이 정책적, 이념적, 개념적 논쟁에 집중되어있는 것과 대조적으로 미시적 측면의 사회복지실천에서 인권관점이 어떻게 구현되고 있는지를 집중적으로 탐색한 국내 최초의 기초연구로서 그 함의가 크다.

• 한국문헌정보학회지
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• 제47권1호
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• pp.197-219
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• 2013

이 연구는 국내 공공도서관에서 실시되고 있는 지적장애인서비스의 현황과 문제점을 살펴보고, 향후 지적장애인서비스를 실시하는 데 있어 고려해야 할 점은 무엇인지 제시하고자 하였다. 이를 위해 사례를 조사하여 국내 공공도서관에서 이루어지고 있는 지적장애인서비스의 현황을 분석하였다. 또한 직접 지적장애인을 위한 도서관서비스를 실시해 본 경험이 있는 공공도서관 사서들을 대상으로 표적집단면접을 실시하였다. 연구결과 지적장애인서비스는 대부분 상시적인 서비스보다는 단기간의 프로그램 형태였으며, 복지관 등의 외부기관과 협력하여 운영하고 있었다. 또한 직접 이러한 서비스를 실시했던 공공도서관의 사서들은 지적장애인을 위한 도서관서비스 제공의 당위성에는 공감하고 있었으나 운영과 관련된 여러 가지 어려움을 지적하였다. 연구결과 적절한 예산과 인력 지원, 정책적인 견인 조치, 도서관의 기능과 목적에 부합하는 지적장애인서비스 모델의 개발 등이 필요한 것으로 나타났다.

• 한국정보전자통신기술학회논문지
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• 제8권2호
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• pp.133-139
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• 2015

연구의 목적은 지적장애인 생활시설 입소자의 스트레스, 행동지수 요인이 삶의 만족도에 미치는 영향을 분석하고자 한다. 연구대상은 대전광역시 지적장애인 생활시설 지적장애인 200명을 대상으로 2014년 3월 5일부터 9월 22일 까지 설문조사를 실시하였다. 분석방법은 SPSS WIN 18.0, Amos 21.0 프로그램을 사용하여 t-test와 일원변량분석, 확인적 요인분석, 구조방정식을 실시하여 유의수준 5%에서 검증하였다. 연구결과는 첫째는 스트레스가 삶의 만족도에 영향을 미치지 않음을 알 수 있다. 둘째, 행동지수요인이 이용만족도에 영향을 미치지 않음을 알 수 있다. 셋째, 신체증상의 경우에 이용자 만족도에 의하여 삶의 만족도에 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 향후 생활시설 지적장애인의 이용만족도와 일상생활 스트레스의 개선에 대한 정책적 기초자료에 활용이 요구된다.

• 인간식물환경학회지
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• 제21권6호
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• pp.523-532
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• 2018

In order to actively apply horticultural therapy to vocational education base schools, this study applied the learning theories based on behaviorism, cognitivism, and constructivism to improve the vocational skills of high school students with intellectual disabilities. The horticultural therapy program was carried out in total 12 sessions with three groups composed of 20 students each: 20 in the control group, 20 in the experimental group with a normal horticultural program, and 20 in the experimental group with a horticultural therapy program which applied the learning theories based on behaviorism, cognitivism, and constructivism. The results were analyzed with SPSS 12.0 using the Interpersonal Negotiation Strategies evaluation tool. The study found that in terms of interpersonal relationship, there was no significant difference between the pre and post tests within each group. However, in the post tests among the three groups, there was no significant difference between control group and experimental group with normal horticultural program (p=.82), but there was a significant difference between the control group and experimental group with the horticultural therapy program applying the learning theories based on behaviorism, cognitivism (p=.03). This proved that the horticultural therapy program applying the learning theories based on behaviorism, cognitivism is effective for improving interpersonal relationship. Ultimately the program is expected to be continuously, and systematically improved and applied as a learning method contributing to developing the basic vocational skills of persons with intellectual disabilities.