• 한국지역사회생활과학회지
• /
• 제15권1호
• /
• pp.35-47
• /
• 2004

This study investigated the health and eating habits of college students who commute long distances to and from their schools. Among ninety-eight commuters, 61.2% were females while 38.8% were males. The mean round-trip commuting time was 4.60 hours and the mean number of days of commuting was 3.68. The proportion of underweight females (26.7%) was significantly greater than that of underweight males (5.3%). Conversely, the proportion of overweight males was 34.2% while only 1.6% of the females were overweight, and the difference was statistically significant. The mean number of health-related problems was 1.47 for males and 1.90 for females. Commuting affected the eating habits (90.8%) and health status more noticeably among females. Physical discomfort such as fatigue, stomach discomfort, constipation, weight change, and insomnia appeared after commuting. Irregular meal times, skipping breakfast, frequent overeating and insufficient time to eat were the most prevalent problems indicated. The scores for dietary attitude and eating habits were 20.1/30 and 27.6145, for males and females respectively. Although self-perceived nutrition knowledge was significantly related to dietary attitude and satisfaction with meals, a correlation was not found between self-perceived nutrition knowledge or dietary attitude and the eating habits score. The more concerned the parents were about student's eating habits, the higher the score relating to eating habits. The parents' concerns about students' meals and the food expenses were significantly correlated, but no correlation was found between the food expenses and the eating habits score. Consistent parental concern and encouraging students to maintain good eating habits are recommended. University administrators should also be aware of the needs of commuters and provide a proper and adequate food-related environment for the students.

• Child Health Nursing Research
• /
• 제10권3호
• /
• pp.350-360
• /
• 2004

Purpose: To suggest ideas that promote sexual health and useful in planning sex education programs for middle school students. Method: This study surveyed 661 middle school students from three schools in Seoul and Chunchon. Result: The average degree of sexual knowledge was 31.5, while attitude was 32.5. There were statistically significant differences in sexual knowledge in relation to: coeducational environment (t=-5.776, p=.000), grade (F=36.351, p=.000), father's age (t=-2.510, p=.012), mother's age (t=-2.146, p=.032), economical status (F=3.264, p=.039), source of sexual knowledge (F=8.484, p=.000), the degree of interest in the opposite sex (F=16.871, p=.000), sexual discussions with parents (t=3.556, p=.000), sexual discussions with teachers (t=2.847, p=.005), and sex education (t=2.148, p=.032). Likewise, stastically significant differences in sexual attitudes were linked to: coeducational environment (t=-7.646, p=.000), subject's grade (F=32.743, p=.000), parental marriage status (t=2.338, p=.020), mother's age (t=-2.048, p=.041), source of sexual knowledge (F=6.917, p=.000), the degree of interest in the opposite sex (F=15.559, p=.000), sexual discussions with parents (t=3.908, p=.000), and sexual discussions with teachers (t=2.946, p=.003). The students level of sexual knowledge and attitude was significantly correlated (r=.686, p=.000). Conclusion: This study indicates a variety of systematic sexual education programs are needed for middle school student at home and school.

• International Journal of Human Ecology
• /
• 제7권2호
• /
• pp.85-95
• /
• 2006

The purpose of this study was to examine mothers' ideal and actual parenting behaviors toward their infants in three parenting domains; social, didactic, and limit setting. A total of 264 mothers of young children under age three from Seoul, Korea completed Parental Style Questionnaires (PSQ). Mothers' self report on their ideal and actual parenting were explored as a function of child sex, age, and birth order. As expected, there were significant differences between mothers' ideal and actual behaviors in all three parenting domains: Mothers' ideal behaviors such as social interaction, didactic interaction and limit setting were higher than those of their actual behaviors. For mothers' ideal parenting, results revealed neither significant main effects nor interaction effects. However, the Parenting Domain x Birth-Order 2-way interaction and the Parenting Domain x Child Age 2-way interaction were significant for mothers' actual behaviors. Specifically, mothers reported more social and didactic behaviors with their first-born than later born children, but not for limit setting behavior. It was also found that higher limit setting behaviors were apparent for their 2- and 3-year-old than 1-year old children whereas lower social interactions were found for 3-year-old than for 1-year-old. In light of universality and uniqueness, mothers' parenting behavior toward young children has been discussed.

• International Journal of Computer Science & Network Security
• /
• 제22권3호
• /
• pp.266-272
• /
• 2022

Private specialized institutions differ from public ones in that they mostly act independently. This paper reports a study designed to assess the provision of specialized institutions for children with intellectual disabilities in Saudi Arabia. The approach taken in this study was qualitative, involving a case study strategy that enabled the researcher to gain rich and in-depth information based on the shared experiences of participants comprising institution leaders, educators and families from two specific specialized settings, one public and one private. The study aimed to examine the existing disparities in service delivery so as to develop a clear picture of the service quality provided by public specialized institutions for children with intellectual disabilities in Saudi Arabia. The results suggest that the weak relationship with inpatient and specialized institutions is a consequence of the parents' poor responsiveness, which may result in these institutes developing a negative impression of the parents. Conversely, the lack of active initiative on the part of the public specialized institutions led to a negative parental attitude towards these institutions. A sensible approach to resolving this problem might be to recognize that these institutions have a significant responsibility to encourage parents of children with intellectual disabilities to become involved in their children's learning, to promote positive attitudes.

• The Journal of Asian Finance, Economics and Business
• /
• 제7권6호
• /
• pp.525-535
• /
• 2020

The study aims to investigate the roles of financial education (FE) as a moderator to financial attitude (FA), parental financial socialisation (PFS), and financial literacy (FL) to ensure the success of prudent financial management practices (PFMP) among Malaysian youth. The study was designed quantitatively and employed self-administered questionnaires, which were adopted from previous studies and distributed to 480 youths in Malaysia. The data were analyzed using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) to test hypotheses of the study. The results showed FA, PFS and FL have significant and positive relationship with PFMP. However, as regards moderating interaction of FE, results showed that FE does not significantly moderate the relationship between FA, PFS and FL with PFMP. The results further highlighted serious concerns on the effectiveness of FE towards improving youth capability in managing their financial affairs prudently. This proved that mandated FE prior to graduation has less effect and does not lead to behavior changes among Malaysian youth. It shows the challenges faced by the country stakeholders to strengthen FE, enhance the effectiveness and encompass the right FE elements to ensure today's young Malaysians are able to apply what they learned in the classroom to their real life.

• 대한간호학회지
• /
• 제49권6호
• /
• pp.771-782
• /
• 2019

Purpose: To determine the effects of a child and parent program on developing social skills for preventing violent behaviors in children aged 60~72 months through a specially developed pre and posttest, control group, quasi-experimental study. Methods: A social skills development program based on Gardner's Multiple Intelligence Theory was used. The data were collected using the Social Skills Assessment Scale (SSAS), a Chart to Monitor Verbal and Behavioral Violence in Children, the Parental Attitude Scale and the Parent Interview Form. This quasi-experimental study that included a pretest, posttest, and control group had a sample comprising 67 children and parents, with 36 in the experimental group, and 31 in the control group. Results: Over a six-month period, while the social skill scores of the children in the experimental and control groups increased, their violent behaviors decreased (p<.050). Increase in social skill scores and decrease in violent behaviors were higher in the experimental than in the control group children (p<.050). The parents in the experimental group stated that they had started to empathize with their children, using "I" language, and applied rules more consistently after the program. Conclusion: This program was successful in preventing violent behaviors in children through the development of social skills. Hence, it can be effectively implemented through a teacher/nurse collaboration.

• 대한소아치과학회지
• /
• 제27권2호
• /
• pp.292-299
• /
• 2000

전반적인 유아의 구강관리에 관한 보호자의 인지도를 알아 보고, 이를 통한 구강관리에 대한 동기유발을 목적으로 1998년 7월부터 1998년 8월까지 삼성서울병원 소아과에 내원한 아동과 강남구 일원동 일대 유치원 및 어린이집 8곳의 만 3세 이하아동 350명의 보호자를 대상으로 시행한 설문 조사를 통해 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 남성보다는 여성이, 그리고 교육정도가 높을수록 치과 지식정도가 높았으며, 연령이나 경제 수준과는 무관하게 나타났다. 2. 치아의 생성시기에 대해 응답자의 59%가 태아기라고 답하였다. 3. 구강관리 시작시기는 응답자의 76%가 맹출 전이라고 하였으며, 63%가 실제로 만 1세 미만에 구강관리를 시작한다고 하였다. 4. 구강관리 방법에 대해 응답자의 70%가 거즈를 사용한다고 하였다. 5. 응답자의 57%가 만 1세 이후에도 계속 수유한다고 하였다. 6. 우유병 우식증에 대한 인지도는 45%로 나타났다. 7. 유치수복의 필요성에 대하여서는 90%가 필요하다고 하였으며, 31%에서 최초의 치과내원시기를 만 2세 경이라고 하였다. 8. 47%의 보호자가 치아우식이 감염성 질환임을 인식하지 못하였다. 9. 응답자의 33%만이 임신 중 치과 검진을 받았다고 하였고, 소아과나 산부인과에서 구강관리에 관한 지도를 받은 것은 11% 뿐이었다. 10. 주로 육아서적에서 유아의 구강관리에 관한 정보를 얻는 것으로 나타났다. 11. 보호자들의 전반적인 치과지식과 실천정도는 유아들에게 적절한 구강관리를 제공하기에 충분치 않은 것으로 나타났다.

• 한국산학기술학회논문지
• /
• 제18권12호
• /
• pp.173-181
• /
• 2017

본 연구의 목적은 대학생의 외모 관련 사회문화적 태도와 사회적 압박감, 스트레스가 신체상 불일치에 미치는 영향을 파악하기 위함이다. 연구 대상자로 C시와 A시 4년제 대학에 다니는 대학생 363명을 표집하였다. 구조화된 자가보고 설문지를 통해 2016년 10월 27일부터 12월 9일까지 자료를 수집하였다. 자료분석을 위해 SPSS 20.0 통계 프로그램의 기술 통계 및 상관 분석, 다중 회귀분석을 적용하였다. 연구결과에서 신체상 불일치 정도는 여학생의 외모 관련 사회문화적 태도(r=.406, p=.006), 친구에 의한 압박감(r=.197, p<.001), 부모에 의한 압박감(r=.176, p=.002), 스트레스(r=.218, p<.001)와 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 신체상 불일치는 친구에 의한 압박감(${\beta}=.159$, p=.007), 스트레스(${\beta}=.186$, p=.002), BMI(${\beta}=.186$, p=.002)가 증가할수록 높게 나타났으며, 이 변수들은 대상자의 신체상 불일치에 대해 10.9%의 설명력을 보였다. 따라서 신체상 불일치를 줄이기 위해서는 대학생들이 건강 유지 목적으로 체중과 스트레스 관리를 할 수 있게 하고, 타인의 시선이나 평가로 인해 상처받지 않고, 긍정적인 자기 인식을 가질 수 있도록 하는 보건교육 및 건강증진 프로그램 개발이 요구된다.

• 대한방사선기술학회지:방사선기술과학
• /
• 제38권3호
• /
• pp.295-304
• /
• 2015

방사선과 1, 2, 3학년 학생들의 부모진로지지(정보적, 정서적, 경제적, 경험적)의 영향으로 진로자기조절 관계(계획 및 점검, 긍정적사고, 진로피드백, 진로환경조성), 진로정체감 관계(진로결정, 우유부단, 진로미결정)을 알아보고자 설문을 중심으로 분석한 결과 다음과 같은 상관관계가 있음을 알 수 있었다. 부모진로지지 중에 정서적지지는 계획 및 점검(r=.25, p<.001), 진로피드백(r=.54, p<.001), 긍정적사고(r=.46, p<.001)는 높은 상관을 보였고, 정보적지지도 진로환경조성(r=.22, p<.001), 계획 및 점검(r=.20, p<.001), 진로피드백(r=.24, p<.001), 긍정적사고(r=.26, p<.001)도 모두 높은 상관을 보였다. 경제적지지는 진로피드백(r=.33, p<.001), 긍정적사고(r=.34, p<.001)은 다소 높은 상관을 보였다. 경험적지지는 진로환경조성(r=.18, p<.001), 계획 및 점검(r=.25, p<.001), 진로피드백(r=.37, p<.001), 긍정적사고(r=.30, p<.001) 모두 높은 상관을 보였다. 부모진로지지 중에 정서적지지는 진로결정(r=.27, p<.001), 경제적지지 역시 진로결정(r=.18, p<.001), 경험적지지도 진로결정(r=.23, p<.001)에서만 다소 높은 상관을 보였다. 부모진로지지에 따른 학년간의 차이는 정서적지지(F=8.52, p<.001), 경제적지지(F=8.97, p<.001), 경험적지지(F=5.36, p<.05)에 유의한 차이가 나타났다. 진로자기조절에 따른 학년간의 차이는 진로피드백(F=8.48, p<.001), 긍정적사고(F=16.29, p<.001)에 유의한 차이가 나타났다. 진로정체감에 따른 학년간의 차이는 진로미결정(F=4.01, p<.05), 진로결정(F=11.72, p<.001)에 유의한 차이가 나타났다. 부모진로지지가 진로과업을 성장시키는 자녀나 청소년들에게 얼마나 많은 영향력을 발휘하는지에 대한 연구 결과가 나왔으며, 전문적인 후속 연구가 필요로 하며 부모님들이 자녀의 진로나 의사결정에 전적으로 참여하기보다는 지원하고 도울 수 있는 객관적인 입장으로 보살펴주는 부모의 역할이 매우 필요할 것으로 생각된다. 특히 방사선과 전체 학생들은 자신이 진로결정 시 가장 영향을 준 사람은 본인의 의사를 제외하면 부모님의 영향(30.1%)이 높은 결과가 나왔으며, 또한 전공 선택 시 가장 큰 동기는 취업전망이 좋을 것 같아서가 40%로 높은 결과가 나왔다. 이러한 결과들은 고등학교에서 대학 진학 진로결정시 자신의 흥미나 적성보다는 현실적인 문제인 취업전망이 좋은 부분에 많은 관심을 가지고 진로결정을 하였다는 결과로 보여 지고 있다. 또한 정보, 정서, 경제, 경험들의 부모진로지지가 자신의 진로목표 및 목표를 달성하기 위해 자신을 조절할 수 있게 영향을 주며 또한 진로결정에 많은 영향력을 주는 것을 알 수 있으나, 현재 방사선과 학생들의 진로선택은 흥미나 적성보다는 시대에 맞춘 취업 전망이 중요한 부분이고, 또한 대부분의 부모도 미래에 자녀가 안정된 직업을 얻었으면 하는 바람을 갖고 있다. 이러한 기대로 방사선과에 입학한 학생들이 비록 적성과 흥미가 맞지 않아서 대학생활이나 전공공부 하는데 어려움을 겪고 있는 학생들에게 잘 적응 할 수 있도록 부모진로지지 만큼이나 학생들의 학습지도나 정서지지가 필요하다고 생각한다.

• 한국산학기술학회논문지
• /
• 제15권3호
• /
• pp.1355-1366
• /
• 2014

이 연구의 목적은 초등학생들의 부모양육행동과 심리적 안녕감이 다문화 수용성에 영향을 미치는 요인은 무엇인지를 알아보고자 하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 I시에 소재한 초등학생 328명을 대상으로 질문지를 사용하여 설문조사를 실시하였다. 설문조사 결과 첫째, 초등학생들의 부모양육행동, 심리적 안녕감, 다문화 수용성은 배경변인별로 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 초등학생들의 부모양육행동, 심리적 안녕감, 다문화수용성에서 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 초등학생들의 부모양육행동과 심리적 안녕감이 다문화 수용성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과로 볼 때, 일반가정에서 다문화에 대한 수용이 효과적으로 이루어지기 위해서는 부모들의 양육행동과 심리적 안녕감에 대한 인식과 태도가 변화되어야 하며, 다문화사회의 구성원으로서 일반 가정 학생과 다문화가정 학생 모두 더불어 살아가는데 긍정적인 영향을 줄 수 있을 것으로 보인다.