• 한국문헌정보학회지
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• 제42권1호
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• pp.213-231
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• 2008

본 연구에서는 학술정보서비스 이용자들의 라이브러리 2.0에 대한 인식 및 요구사항을 설문을 통해 조사하였다. 이를 위해 학술정보서비스 이용자를 대상으로 웹 설문조사를 실시하였다. 라이브러리 2.0과 관련하여 웹2.0 기술 및 서비스에 대한 인식과 이용경험을 파악하고, 라이브러리 2.0 개념을 적용한 정보 서비스에 대한 요구사항을 조사하였다. 연구 결과 이용자들은 일반적으로 논의되는 웹2.0 기술을 적용한 라이브러리 2.0 서비스보다, 관심분야의 최신 정보 수신, 정보전문가에 의한 콘텐츠 및 서비스, 구글 스칼라와 같은 논문 인용정보 제공 등 전문적인 서비스를 필요로 하는 것으로 나타났다.

• Journal of Information Science Theory and Practice
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• 제7권1호
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• pp.6-16
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• 2019

This study explored journal publishing and authorship by South Korean early career researchers (ECRs) in the field of library and information science (LIS). This research analyzed relevant journal publication data and conducted interviews to obtain information on the experiences and opinions of ECRs. Results indicated that South Korean ECRs in LIS were highly productive. This was evidenced by their annual publishing rate of 2.04 articles per person. In addition, Social Science Citation Index (SSCI) publications were produced at an annual average of 0.26 articles per person, while the quartile ratings for SSCI journal publications were also relatively high. However, unlike the trends seen in other academic fields, their collaborative research efforts were not considered very high because such efforts did not correspond to half their total publications. ECRs often participate as lead or corresponding authors despite being new researchers. ECRs are publishing first in the journals approved by their universities. These researchers cannot receive proper credit if the journal was not approved in this manner. ECRs are particularly disadvantaged when publishing in international journals corresponding to specific areas that are not on the SSCI list. By examining the journal publishing and authorship efforts of ECRs, this study discovered a variety of difficulties that should be addressed. For example, South Korean universities do not currently have cooperative research guidelines to solve authorship problems. The results from this study can serve as a basis to establish academic publishing and authorship policies while promoting scholarly communication in LIS and other scientific fields.

• 한국비블리아학회지
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• 제15권2호
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• pp.241-254
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• 2004

본 논문은 국내 대학도서관 학술연구정보 이용자들을 그들의 정보요구, 정보이용행태, 정보활용능력을 중심으로 살펴보았다. 이용자들은 도서관 이용에 관한 기본적인 안내정보를 가장 많이 필요로 하고 있으나 대학의 온라인이나 오프라인 도서관시스템은 기본정보제공이 불충분한 것으로 나타났다. 또한 이용자들은 학술연구정보에 대한 주제탐색의 요구를 가지고 있으나 이를 만족시킬 만한 탐색지식이나 정보원에 관한 정보가 부족한 상태인 것으로 드러났다. 이용자의 학술연구정보 활용능력은 저조한 편이며 특히 기사검색이나 원문검색과 같은 고급학술연구정보 활용능력은 극히 낮은 수준에 머물렀다. 대학도서관의 안내정보시스템과 사용자 인터페이스의 개선이 요망되며 피상적인 이용자교육을 지양한 고급의 학술연구정보를 활용할 수 있는 이용자교육이 요청된다.

• 한국도서관정보학회지
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• 제42권2호
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• pp.51-68
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• 2011

도서관의 사회적 역할이 자료보존과 자료제공 기능에서 교육적 기능과 지역공동체형성의 기능으로 옮겨가고 있다. 이에 따라 사서의 역할에서 사회 교육적 기능이 중요해지고 있다. 본 연구는 이러한 배경에서 도서관 아동교육프로그램에서 아동의 흥미를 제고시키고 주체적 학습자가 되도록 하는데 유용하다고 판단된 구성주의 교수학습관점에서 도서관 아동교육프로그램의 교육자모델을 설계하였다. 교육자의 역할은 모델링(modeling), 코칭(coaching), 스케폴딩(scaffolding)으로 구성하였다. 이러한 모델에 기초하여 서울과 수도권 소재 5개의 도서관 아동교육프로그램 사례를 관찰 조사하였다. 이들 사례에 대해 교육적 관점에서 공공도서관의 아동교육프로그램의 시사점을 도출하고자 하였다.

• 한국문헌정보학회지
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• 제31권3호
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• pp.23-51
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• 1997

필자들은 왜 지금 학교도서관을 이야기해야 하며, 학교도서관을 이야기하는 주체는 누구인지, 그리고 어떻게 학교도서관을 이야기해야 하는지 설명한다. 필자들의 강조 점은 우리 현장에서 건져 올리는 논제, 우리 현장의 현 단계가 요구하는 연구방법, 그리고 논제와 연구방법에 걸맞는 유연한 글쓰기로 모아진다.

• 한국문헌정보학회지
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• 제32권3호
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• pp.23-44
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• 1998

본 논문은 문헌정보학의 연구동향을 규명하기 위하여 텍스트 생산성을 다양한 측면에서 계량적으로 분석하였다. 연구대상은 1957년 이래로 1997년 12월까지 국내에서 출판된 단행본 총 1,855종을 내용분석을 이용하여 저자별 생산성, 주제별 생산성, 대학별 생산성, 연구방법별 생산성에 대한 분석을 살펴보았다. 또한 이 데이터를 통한 핵심전공주제, 핵심저자, 전공분야별 핵심저자 등을 각각 계량적으로 분석 조사하였다. 이같은 연구는 문헌정보학의 핵심주제와 관심영역, 주제의 편중과 분포, 미래의 문헌정보학 발전의 좌표를 설정하는데 유용한 데이터로 이용할 수 있을 것이며, 학문발전의 균형과 건전한 방향설정을 잡는데도 유용하리라고 생각된다.

• Journal of Information Science Theory and Practice
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• 제3권2호
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• pp.58-72
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• 2015

This paper focuses generally on the ‘fourteen principles of management’ by Henri Fayol. However, it specifically analyses their application to and implications for libraries and information centres. An extensive review of published works on management generally, and library management in particular, was conducted. This yielded vital insights on the original meaning and later modifications of these principles, as well as their application in the management of various organisations. Consequently, the strengths and weaknesses of these principles were examined to determine their suitability in libraries and information centres. Inferences, illustrations, and examples were drawn from both developed and developing countries which gives the paper a global perspective. Based on available literature, it was concluded that Fayol’s principles of management are as relevant to libraries as they are in other organisations. The paper, therefore, recommends that in addition to modifying some aspects to make these principles more responsive to the peculiar needs of libraries, further research should be undertaken to expand the breadth of these principles and ascertain their impacts on the management of information organisations.

• 한국도서관정보학회지
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• 제51권4호
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• pp.25-57
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• 2020

이 연구의 목적은 한국인의 일상에서 도서관이 갖는 의미를 분석하는데 있다. 이 연구의 논점은 크게 세 가지로 압축된다. 첫째는 한국인의 도서관 인식을 파악하기 위해 수행된 기존 조사와 연구의 성과를 평가하는 것이다. 구체적으로 한국 도서관계의 통계조사와 학술연구가 한국인의 도서관 인식을 이해하는데 실질적인 도움을 주는지에 대해 논의하였다. 둘째는 한국인의 도서관 인식을 상대적 관점에서 평가하면서 그 실체적 진실에 접근하는 것이다. 구체적으로 한국의 도서관이 서구의 library를 모델로 삼아 발전해 왔음을 고려하면서, 서구인의 library 인식에 비교해 가며 한국인의 도서관 인식에서 드러나는 특징과 한계를 분석하였다. 셋째는 한국인의 도서관 인식에 영향을 미쳐온 토착적(구조적) 요인을 파악하고 '인식의 혁신'을 위한 방책을 강구하는 것이다. 구체적으로 서구의 library와 한국의 도서관 사이에 실재하는 기능의 차이와 역량의 차이에 주목하면서, 도서관이 한국인의 일상에서 '유용한 의미'를 갖는 시스템이자 제도이자 문화로 진화하기 위한 실효적인 방안을 모색하였다.

• 한국도서관정보학회지
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• 제36권3호
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• pp.169-188
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• 2005

본 연구의 목적은 도서관 발전을 위하여 표어의 특징, 유형에 대한 이론을 정리하고 도서관 주간의 표어를 조사하고 분석하는데 있다. 도서관 주간의 표어를 분석해 보면 간결하고 도치된 표어가 많다. 대구와 반복 음절을 쓰고 있다. 청유형과 서술형, 명사형이 많고 국어로 된 단어가 대부분이다. 그리고 반복하여 계속 사용되고 있으며, 한 시대의 목표와 철학을 나타내고 있다.

• International Journal of Knowledge Content Development & Technology
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• 제5권2호
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• pp.25-43
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• 2015

The purpose of this paper is to investigate the information needs and information seeking behavior of foreign students. A survey method was used for the undertaken study. The data were collected using a structured questionnaire, self-administered to 120 foreign students (60 males & 60 females) with 88 (47 males & 41 females) returns. The research is limited to post-graduate, M.Phil. and Ph.D. foreign students in University of Delhi. It was found that post-graduate students need information regarding their program of study while research scholars need information for writing research articles and for doing their research work. Most of them seek information through the internet. Research scholars used electronic resources such as databases, e-journals and e-theses and dissertations. 88.6% of the respondents also use books for seeking information. Their use of the library is limited with complaints about library staff and too few computer terminals. The present study will be helpful in designing new systems and services for the foreign students so that their information needs can be fulfilled easily. Further, findings of the study indicate that how the library professionals should assist foreign students to accomplish their information needs.