• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제7권11호
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• pp.140-149
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• 2007

주얼리(Jewelry) 관련 산업 사회인식전환은 교육이론과 실무자의 책임의식 변화가 선행 되어야 한다. 이 논문은 주얼리 산업 중 주얼리 디자인에 관한 관심과 증가가 이어져 문화경영으로서 비젼(Vision)과 가능성을 가져 올 것인가에 대한 논의로 주얼리 디자인의 논리적 체계화와 주얼리 디자이너의 윤리적 교육과정이 차세대 주얼리 문화산업에 미치는 영향력에 대하여 조사하였다. 세계의 주얼리 산업 중 이탈리아의 주얼리 교육과 산업을 통해 주얼리 디자인의 존재방식과 최근 트렌드, 소비 형태에 따른 디자인 경영의 새로운 콘텐츠와 사례들을 들어 분석함으로서 국가적 경쟁력을 넘어 선 미래의 문화 산업으로의 발전 가능성과 그에 동반하는 주얼리 교육의 윤리적 철학의 기초를 제공하였다. 디자이너의 지각과 행동이 디자인의 존재방식과 경영에 공감과 감성이라는 주얼리 디자인의 새로운 전통의 기반을 제공하는 것에 의의를 찾고자 한다.

• 문화기술의 융합
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• 제10권5호
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• pp.743-749
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• 2024

최근 대학 교육에서 생성형 AI의 이용 추이가 활발해지고 있지만, 생성형 AI를 활용한 주얼리 디자인 교육 및 연구는 아직 미흡한 실정이다. 이에 따라 주얼리 디자인 개발 교육 및 아이데이션(ideation) 단계에서 생성형 AI를 활용한 주얼리 디자인 아이디어 발상과 표현의 시각화 가능성과 한계점, 그리고 전공 대학생의 생성형 AI의 경험 및 적용에 대해 논의하고자 한다. 생성형 AI가 학습 경험에 미치는 영향 분석을 위하여 '사용성', '유용성', '신뢰성', '만족도'의 관점에서 분석하였다. 그 결과, 생성형 AI는 피교육자에게 사용성과 유용성 측면에서 긍정적 결과를 관찰하였으며, 개인화된 맞춤형 교육과 집단지성을 활용한 효과에 대한 가능성을 확인하였다. 주얼리 디자인 교육과 생성형 AI의 접목은 융합 교육의 일환으로, 생성형 AI의 학습자 사용 경험을 분석하여 주얼리 디자인 교육의 효과적 활용을 위한 초석을 마련하는 데 본 연구의 의의가 있다. 이러한 교육은 미래 사회의 인재 양성을 위한 시대 흐름을 반영한 교육으로 학습자의 폭넓은 창의적 사고 증진에 기여할 것이다.

• 유통과학연구
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• 제15권9호
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• pp.17-26
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• 2017

Purpose - This study aims to present ways to secure capable employees by examining key factors of internal marketing applicable to the jewelry distribution business and analyzing the relations among organizational commitment, job satisfaction, and turnover intentions among employees who play important roles in jewelry distributors. Research Design, data, and methodology - To examine these research models, samples were collected from 210 individuals working in jewelry distribution companies. The analysis was conducted by the use of a questionnaire method among employees in jewelry distribution companies. SPSS 18.0 were utilized for data analysis. Results - Among internal marketing components of jewelry distribution companies, the two factors - management support and reward system - have positive (+) effect on organizational commitment and while internal communication and education/training have negative (-) effect on employees' turnover intention. Jewelry distribution company employees' job satisfaction and organizational commitment have negative (-) effect on their turnover intention. Conclusions - This is an exploratory study that aims to find out ways to prevent employee turnover in the perspective of jewelry distribution companies' organizational measure - internal marketing. The future study needs to present more sophisticated strategies of internal marketing based on in-depth analysis of specific causes that make employees at jewelry distribution companies leave the occupations.

• 한국결정성장학회지
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• 제33권1호
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• pp.22-30
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• 2023

현재 주얼리 산업에서 신제품 개발은 대부분 3D 캐드와 3D 프린팅을 활용하고 있다. 이러한 상황에 전문대, 내일 배움 카드(국비), 과정평가형 자격 교육의 주얼리 3D CAD/3D 프린팅 관련 교과는 국가직무능력표준(NCS) 3D CAD 모델링과 3D 프린팅 능력단위에서 제시하는 훈련장비, 훈련시간, 훈련시설, 실습재료 기준에 기반하여 실시하고 있다. 본 연구는 국가직무능력표준(NCS)에서 제시한 귀금속 가공과 보석디자인 세 분류의 3D CAD 모델링과 3D프린팅 관련 능력단위 훈련기준이나 수행내용을 분석하여 이에 기반한 3D CAD/3D 프린팅 교육과정과 제반환경 등 교육과정 시스템 개발을 연구하였다. 이러한 3D CAD/3D 프린팅 교육과정과 시스템을 활용한 교육은 주얼리 산업뿐만 아니라 4차 산업의 한 축으로 불리는 3D CAD/3D 프린팅 제조 산업 분야 전반에 지속적으로 실무 능력을 갖춘 전문 인재를 공급할 수 있게 할 것이며 관련 교육을 받는 교육생들의 취업의 질적 향상과 취업 후 장기근속율 또한 높이는 긍정적 교육 효과를 가져올 수 있을 것이다. 또한 이러한 실적은 최근 신입생 모집이 어려운 주얼리 관련 학과나 3D프린터를 활용하는 제조 관련 일부 학과의 신입생 모집률 향상에도 도움이 될 수 있을 것이다.

• 한국융합학회논문지
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• 제12권10호
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• pp.249-254
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• 2021

본 논문은 주얼리 디자인 전공자에게 요구되는 기본소양인 기초조형의 공간지각 능력과 주얼리 디자인에 있어 가장 중요한 투시도법을 함께 활용하여 조형능력을 창의적으로 발휘 할 수 있는 수업 모형에 대해 연구한 논문이다. 이를 위해 연구자는 학생들에게 공간감을 나타낼 수 있는 방법에 대해 이론적으로 설명하고 기본도형과 입체도형, 투시도법에 대한 실기 수업을 진행한 후 창의적 활동을 위한 주제를 제시하고 결과물을 얻었다. 기존의 기초조형 수업에서 단순히 실기위주의 수업만 진행했다면 본 연구를 통해 학생들에게 안에서 창의력을 발휘하기 위한 분석과 기초투시도법, 공간감을 함께 융합적으로 활용할 수 있는 수업모형을 제시함으로 집중교육효과와 명확한 평가기준을 통해 학생과 교수 모두가 공감할 수 있는 평가방법을 알 수 있는 계기가 되었다. 본 논문을 계기로 더 다양한 재료와 융합적 수업모형에 대한 연구가 계속되기를 바란다.

• 패션비즈니스
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• 제19권6호
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• pp.74-81
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• 2015

The purpose of this study is to analyze the operation situation & academic research trends in Seoul and Gyeonggi area, based on theoretical consideration on academic credit bank system, focusing on academic credit bank system where a lifelong education institute affiliated with a university produces graduates with associate's degree. To find out about how academic credit bank institutes are operated in cosmetology field, the analysis of literature review was used, in reference to the literatures as well as administrative data from the Ministry of Education and institutes for lifelong education with respect to academic credit bank system. Further, dissertations and articles in journals were also reviewed for analysis, in order to see academic research trends with respect to academic credit bank system in cosmetology, and finally to provide the directions for a follow-up study in the future. It was found that about 120 junior colleges have cosmetology departments, while only about 20 4-year universities have them, where lifelong education systems such as lifelong education are essential for learners to have bachelor's degree to go to a graduate school in reality. Every year more people want to learn and acquire the degree through a lifelong education institute affiliated with a university. In this regard, it is thought that there should be first positive social awareness towards a degree recipient from such educations and more administrative promotion and active engagement of government, businesses and schools, in order to vitalize academic credit bank system. Meanwhile, there are only about 10 academic literatures including the dissertations on the operation of academic credit bank system with respect to cosmetology, which is not sufficient number in academic research, compared to the increasing number of people who want to acquire the degree. Most of the preceding studies have been limited to education services and learners' satisfaction level. Therefore, continuous follow-up study is required on how to improve social awareness as well as teachers and instructors' satisfaction level, as well as how to develop industry-customized curriculum, in order to ensure active academic credit bank system.

• 문화기술의 융합
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• 제7권4호
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• pp.291-297
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• 2021

현재의 공식적이고 암기식인 공예디자인 반복 훈련과 실습은 획일적인 평면적 디자인사고 표현에서 방황하고 있다. 이러한 평면적 현안 문제를 입체적 디자인 방식으로 변경하려면 통합된 융복합 교육목표 아래에서 학년별 방향을 설정하고 단계적으로 프로젝트를 수행하여 공예디자인에 대한 이해, 공간구성의 원리, 전통 디자인역사의 도입, 공예디자인의 총체적 접근 등 창작과 실무능력을 배양하여야 한다. 공예디자이너는 체계적인 교육과 훈련을 통해서만이 배출될 수 있다. 이는 다양한 시대변화의 요구에 대하여 스스로를 어떻게 적응해 나갈지에 대한 해결능력과 대처방안을 경험한 디자이너가 현장에 나와야 사회를 리드하고 성공할 수 있다. 교육 전문가들은 교육제도의 조직구조와 교과목의 혁신을 주장하며, 변화의 속도가 더욱 빠르게 진행될 21세기에 대응하는 교육의 중요성을 역설하였다. 본 연구는 이러한 문제에 대한 이해 및 분석을 통해 디자인과 인접학문이 연계된 융복합실습을 사회의 니즈를 반영한 프로젝트를 설정하여 과제를 구조적 접근에 의한 학문적 연구가 병행하는 교육체계를 제안하고자 한다.

• 한국의상디자인학회지
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• 제19권3호
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• pp.33-47
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• 2017

The purpose of this study is to provide fundamental data for the development of new course on 3D printing in the fashion design department. In order to investigate the perception of and educational needs in 3D printing, the data were collected from 266 students (female 68.8%, male 31.2%) majoring in fashion design aged 18-25 living in the capital area. The results of this survey showed that when investigating perceptions of 3D printing, it was found that 68.8% of answerers had indeed heard of 3D printing. Regarding the path they came to know about 3D printing, mass media such TV was the most frequent answer (54.6%). On the other hand, to the question asking about their intention to take the subject if given, approximately 71% said "Yes". Also, if a modeling class were given, the division that they wanted to explore most in the fashion industry was fashion jewelry. Finally, to the question asking interest in starting a business, 71.1% answered that they had interest. Out of those that answered that they had interest, when questioned about in which field they wanted to start a business, the most frequent answer was fashion online shopping mall. Finally, NCS-based 3D printing courses were suggested in the Fashion Design area. As 3D printing techniques are actively applied to the fashion industry overseas, creative education is needed through the integration of fashion and 3D printing technology by introducing 3D printing related programs in colleges.

• 한국의상디자인학회지
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• 제15권2호
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• pp.151-162
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• 2013

Studying employees' personality and relationship to their job would help to improve high unemployment and turnover rate in the current Korean fashion and textile industry. Based on personality which is an important influential factor, this research studied types of fashion and textile-related occupations and differences among employees' personalities related to the types. Using disclosed data from Korea Employment Information Service, 27 fashion and textile-related occupations were selected for the final analysis. Ward's Minimum Variance Cluster Analysis, MANOVA, and ANOVA by SAS 9.3 was used to analyze data. First, fashion and textile-related occupations were classified into three groups. Group 1 was mostly consisted of occupations related to manufacturing process of fashion and textile including mechanical technicians. Group 2 included occupations in garment designing and manufacturing. Designers and manufacturers including shoes, bags, and jewelry belong to group 3. Second, after observing differences in personalities among the three groups, group 1 answered that most of the personalities were not important for performance of their duties, group 2 said that only some of them were important, and group 3 regarded most of them as important. Specifically, group 1 considered precision as the most important personality but rest of the personalities not as necessary. It was revealed that personalities in relationship with other personnel such as sociality and leadership were not important. The results in this study will be used for analyzing whether job seekers' desired occupations in fashion field corresponds to their personalities and is expected to become a basic data of students' career counseling for educators.