• 시큐리티연구
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• 제58호
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• pp.107-135
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• 2019

본 논문의 목적은 한국과 미국의 안보환경, 정보 조직 및 정보활동의 유사성과 차이점을 비교분석하는데 있다. 이 같은 비교는 정보 전반에 대한 통찰력과 폭넓은 이해를 제공함으로써 정보연구의 방법론적 발전은 물론 한국 및 여타 국가정보기관에 대한 통찰력을 제공해줄 것이다. 한미 양국의 역사와 문화, 그리고 국력이 상이한 만큼 정보기관의 조직과 활동 역시 다를 수 밖에 없다. 우선 환경면에서 보면 미국은 북미 대륙국가들은 물론 남미와 중동, 아시아 그리고 아시아지역까지 광범위한 영역에서 국익과 안보를 위해 정보활동을 수행하고 있는 반면, 한국의 정보활동은 주로 북한과 한반도 주변 국가들을 대상으로 이루어지고 있다. 정보조직적인 측면에서 보면 미국의 정보기관들은 국내외 정보 및 수사기관이 분리된 분리형 정보기관인 데 비해, 한국의 정보기관은 미국과 달리 정보와 수사가 결합된 통합형 정보기관의 유형에 해당된다. 또한 미국의 경우 정보공동체(Intelligence Community)로 운영되면서 계층 조직이외 센터와 같은 유연한 조직들이 많이 있는 점도 한국과 상이하다. 미국 정보기관의 정보활동은 분석과 해외공작활동에 주안을 두고 있는데 비해 한국의 정보기관은 여전히 국내 정보활동이 많은 비중을 차지하고 있다. 이 같은 차이에도 한국의 정보기관이 미국 정보기관을 모방하여 창설한 만큼 안보위협의 평가, 조직과 활동면에서 유사한 측면도 있다. 그러나 이와 같은 유사성은 모든 정보기관이 공유하고 있기 때문에 이 글에서는 차이점을 위주로 분석할 것이다. 마지막으로 한국의 정보기관의 발전을 위해 정보공동체의 설립과 국회의 효율적인 통제 등의 방안을 제시할 것이다.

• International Journal of Computer Science & Network Security
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• 제22권12호
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• pp.239-244
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• 2022

The study aimed to build a program in activities for early childhood students to develop some of the basic skills necessary for the age of artificial intelligence, to achieve the objectives of the study , the researcher used the experimental design, and the research sample consisted of 37 early childhood students. The study used the following tools: Experimental treatment subject: the proposed program in the activities, Measurement and evaluation tool: testing the basic skills needed for the age of artificial intelligence. The study concluded several results: There is a statistically significant difference (α≤0.05) between the average grades of the early childhood students in the research group in the tribal and remote measurements to test the basic skills necessary for the age of artificial intelligence in favor of the students grades in the dimensional measurements. Practical application of the study through benefiting from the proposed program of activities prepared in the current study in planning and implementing activities to develop the basic skills necessary for the age of artificial intelligence among early childhood students.

• International Journal of Internet, Broadcasting and Communication
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• 제9권1호
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• pp.35-41
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• 2017

In the rapid industrialization and civilization, the material and the life have been enriched, but smart phone and the Internet are spreading and the spirit of Korean modern people is falling into addiction without knowing themselves. In particular, according to the recent Internet addiction reported by the National Statistical Office, "the Internet addiction rate in 2014 is the highest among adolescents to 19 years old." This study empirically analyzed whether internet addiction, smart phone addiction, sports activities and reading affect adolescents' emotional intelligence and self-esteem. Regression analysis showed that internet addiction, smart phone addiction and sports activities affected emotional intelligence and reading did not affect. Also, internet addiction, smart phone addiction and sports activities were found to affect self-esteem and reading did not affect. Reading and emotional intelligence, reading and self-esteem seem to require further study in the future.

• 대한가정학회지
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• 제42권4호
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• pp.155-165
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• 2004

The purpose of this study was to examine the effect of motion activities utilizing various of materials(ex, using fabric, stone, wood, percussion instrument) on young children's emotional intelligence and its subareas, including the an ability to identify and control their on emotions, self-motivating skills, the ability to identify other's emotional state, and interpersonal skills. The subjects in this study were 60, 5-year-old preschoolers attending D kindergarten in U city. The experiment w3s implemented in an experimental group 36 times for 12 weeks, three times a week, by using various of materials. The control group was only exposed to the routine phvsical programs according to the 6th curricula. To see if there were any disparities between pretest and posttest results, paired t-test was carried out, and t-test by independent sampling was employed to find out intergroup gaps. Following are the findings of this study. First, the motion activities utilizing various materials made a significant difference to the young children's emotional intelligence. Second, the motion activities atilizing various materials was effective for their ability to identify their own emotions, ability to control their own emotions and self-motivation. Third, the motion activities utilizing various materials didn't bring any significant changes to the young children's ability to identify other's emotions and their interpersonal skills. Thus, motion activities that took advantage of various materials had a positive impact on the development of the emotional intelligence of the young children. We suggest that more attention be paid to motion activities and the formulation of various and systematic motion programs as a way to raise emotional intelligence.

• 한국인터넷방송통신학회논문지
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• 제14권1호
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• pp.211-217
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• 2014

스마트폰이 주도하는 스마트 혁명은 우리의 일상생활 전반의 패러다임을 변화시키고 있다. 이러한 스마트 혁명은 우리에게 많은 편리성을 제공하고 있지만 반면에 역기능도 나타나고 있다. 특히 미래의 주인공인 청소년들의 과도한 스마트 기기 사용으로 인한 부작용의 우려가 커지고 있다. 본 연구에서는 청소년의 스마트 기기 사용 시간과 스포츠 활동 시간 등이 청소년의 감성지능에 어떠한 영향을 주는지에 대해 실증적으로 분석하였다. 회귀분석 결과 스마트 기기 사용 시간이 감성 지능에 부(-)의 관계로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며 스포츠 활동 시간도 감성 지능에 정(+)의 관계로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 추가적인 분석으로 독서량도 감성 지능에 정(+)의 관계로 유의한 영향을 미친다는 결론을 얻었다. 이 연구를 통해 전통적인 활동, 즉 스포츠 활동이나 독서는 청소년의 감성 지능 발전에 도움이 되는 반면, 스마트 기기의 사용은 청소년의 감성 지능 발전에 저해 요인이 된다는 결론을 얻었다.

• 한국생활과학회지
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• 제23권4호
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• pp.613-631
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• 2014

Personality education activities based on the roots of empathy program were designed and practiced in this study to investigate their effects on young children's empathic ability and emotional intelligence. The subjects of this research were 60 five years old of 2 classes in 'W' kindergarten in 'I' city, Jeonra Buk province. We randomly assigned 30 children of one class to the experimental group and 30 children of the other class to the controlled group. The personality education activities based on the roots of empathy program was by the researcher. The results of this study are summarized as follows. First, the personality education activities based on the roots of empathy program improved children's empathic ability. And that effects are shown in all sub-areas of empathic ability(sorrow/burden/joy/fear). Second, the personality education activities based on the roots of empathy program improved children's emotional intelligence. And that effects are shown in all sub-areas of emotional intelligence(recognition and expression of emotion/promotion of thinking by emotion/application of emotional knowledge/emotional reflective control).

• 문화기술의 융합
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• 제9권1호
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• pp.53-59
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• 2023

우리는 본 연구에서 2015 개정 교육과정 초등학교 영어 교과서를 대상으로 다중지능의 유형을 반영하고 있는지 비교 분석하고자 한다. 분석 대상으로 초등학교 5학년 영어 교과서 중 3종을 선택하여 프로젝트 활동, 게임 활동, 문화 활동을 포함한 3가지 영역에서 다중지능 이론의 각 지능 유형이 어느 정도 반영하고 있는지를 분석하였다. 또한 출판사 별로 다중지능 영역의 반영 정도를 비교 분석하였다. 3종 교과서의 각각 활동 영역에 대한 다중지능 유형의 비중을 분석한 결과, 프로젝트 활동의 경우 언어적 지능, 대인 관계 지능, 공간적 지능을 높은 비중으로 반영하고 있었다. 게임활동은 언어적 지능, 대인 관계 지능, 공간적 지능, 신체 운동적 지능을 높은 비중으로 반영하고 있었다. 문화 활동은 언어적 지능과 공간적 지능이 높은 비중으로 반영하고 있었다. 우리는 본 연구의 결과를 바탕으로 교과서를 개발할 때 언어적, 공간적, 신체 운동적 지능과 같이 일부 지능 유형에 편중된 것 보다는 다양한 유형의 지능이 골고루 포함될 수 있도록 영어 교수 학습의 연구가 필요함을 제시하였다. 뿐만 아니라, 다양한 다중지능 요소를 반영할 수 있는 영어 교수 학습을 개발하여 교과서 활동을 제시할 필요가 있다.

• 디지털산업정보학회논문지
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• 제7권4호
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• pp.89-99
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• 2011

Digital edutainment games and educational content to the concept of combining learning and to draw conclusions that can be varied and fun learning program. Yet effective design. There's a lot of discussion about the systematic and scientific research, explore the difficult, but so is the growing field of endless possibility. Merely a linguistic capabilities of human intelligence and mathematical ability were measured primarily on issues raised in the traditional intelligence tests, and emerged a variety of multiple intelligences theory of human intelligence classified into 8 types and characteristics of each intelligence activities and guidelines for faculty are presented. These lessons are based on multiple intelligences theory professor activities through the design study for students to form learning activities to meet effectively and systematically conducted classes, and student-specific classes can be designed. In this study, multiple intelligences theory, based on children's edutainment content by linguistic intelligence, and intrapersonal intelligence body-kinestic intelligent and can learn by linking to content that was designed. Children interested in animation and gaming content through the feeling that you can become stiff in Korean alphabet education to solve the quests were designed to be a natural puleonagal.

• 아동학회지
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• 제27권3호
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• pp.53-66
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• 2006

An experimental group consisting of 15 boys and 13 girls, and a control group of 12 boys and 18 girls comprised the 58 five-year-old kindergarten sample of this study. Teachers measured children's emotional intelligence with the Emotional Intelligence Rating Scale(Kim, 1998); educational activities for the emotions focusing on self-awareness, self-management, self-motivation, empathy, and social skills were carried out with the experimental group. ANCOVA confirmed effectiveness of the educational activities; the experimental group had higher scores than the control group on self-awareness and expression of emotion, emotional regulation, and awareness of others' emotion. Children of the experimental group also showed higher interpersonal abilities in teacher and in peer relationships than the control group.

• International journal of advanced smart convergence
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• 제10권4호
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• pp.104-109
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• 2021

In the aftermath of the global pandemic that started in 2019, there have been many changes in the import/export and supply/demand process of agricultural products in each country. Amid these changes, the necessity and importance of each country's food self-sufficiency rate is increasing. There are several conditions that must accompany efficient agricultural activities, but among them, temperature is by far one of the most important conditions. For this reason, the need for high-accuracy climate data for stable agricultural activities is increasing, and various studies on climate prediction are being conducted in Korea, but data that can visually confirm climate prediction data for farmers are insufficient. Therefore, in this paper, we propose an artificial intelligence-based temperature prediction algorithm that can predict future temperature information by collecting and analyzing temperature data of farms in Gyeonggi-do in Korea for the last 10 years. If this algorithm is used, it is expected that it can be used as an auxiliary data for agricultural activities.