• 한국엔터테인먼트산업학회논문지
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• 제13권6호
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• pp.287-295
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• 2019

본 연구는 지체장애인의 성별에 따른 정신적 건강상태에 미치는 요인을 파악하여 그들의 건강한 삶을 도모하고자 시도되었다. 제6차 국민노후보장패널을 이용하여 지체장애인 333명을 연구 대상으로 하였다. 도구적 일상생활 수행능력, 물질적 지지, 우울, 삶의 만족도, 정신적 건강상태를 알아보기 위하여 기술통계, t-test를 사용하였고, 정신적 건강상태에 미치는 영향요인을 알아보기 위하여 다중회귀분석을 이용하였다. 지체장애인의 정신적 건강상태에 영향을 주는 요인을 성별로 구분하여 알아본 결과 남성의 경우 도구적 일상생활 수행능력, 물질적 지지, 우울, 삶의 만족도가 영향을 주었고 여성의 경우 배우자 여부, 우울, 삶의 만족도가 영향을 주었다. 본 연구결과를 토대로 지체장애인들을 이해하고 정신건강 증진 프로그램 개발에 기초자료로 사용될 수 있을 것이다.

• 한국사회복지학
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• 제61권2호
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• pp.303-324
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• 2009

본 연구는 서울과 춘천에 거주하는 65세 이상 노인 1,409명을 대상으로 노인과 자녀가 주고받은 사회적 지지가 노인의 건강상태가 우울에 미치는 영향을 매개하는 효과가 있는지를 살펴보았다. 연구 결과, 노인의 건강상태가 나쁘고, 사회적 지지가 낮을수록 우울정도가 높았으며, 노인의 건강상태가 우울에 미치는 영향에 대해 사회적 지지가 부분적인 매개효과를 지니며, 이러한 효과는 성별로 다르게 나타났다. 남성노인의 경우, 자녀에게 제공받은 도구적 지지와 자녀에게 제공한 정서적 지지와 도구적 지지가 건강상태가 우울에 미치는 영향을 매개하는 것으로 나타났으며, 여성노인의 경우에는 자녀로부터 받은 모든 사회적 지지(정서적, 도구적, 재정적 지지)와 자녀에게 제공한 도구적 및 재정적 지지가 매개효과를 지니는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 사회복지실천 현장에서의 적용과 향후 연구를 위한 제안을 제시하였다.

• 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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• 제37권2호
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• pp.219-231
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• 2018

This study surveyed the elementary school teachers' use of visual representations and their perceptions of the functions of visual representations in the teaching of electricity unit. A total of 110 elementary teachers who have experiences in teaching electricity unit responded to online survey. The result showed firstly that most of the teachers use visual representations in their teaching and it is mostly limited to those presented in textbooks or images that they can get easily from internet search. Secondly, elementary teachers thought that they have high ability in using visual representations and low ability in understanding students' visual presentation ability. Thirdly, visual representations are more often preferred to be used as teacher-centered ways than student-centered ways for motivating students and conceptual understanding. However, in case of scientific inquiry, both teacher-centered and student-centered ways were equally preferred. Lastly, the teachers' perceptions of the functions of visual representations were categorized into 'teaching-instrumental function', 'learning-instrumental function', 'communicative-instrumental function' and 8 subcategories were found. The most frequent function was the 'information delivery function' in the 'teaching-instrumental function' category. Implications for teacher education and further studies were discussed.

• 아동학회지
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• 제36권4호
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• pp.177-192
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• 2015

This paper examined the longitudinal changes observed in the emotional and instrumental values of children of primiparous mothers during the first to fourth year of childhood. Using latent growth modeling, the authors analyzed the four waves of data collected from 937 mothers and their firstborn babies nationwide in South Korea. This data was harvested from the Panel Study on Korean Children conducted by the Korea Institute of Child Care and Education. The results indicate that emotional and instrumental values of children showed decreasing patterns. When each year's parenting stress was controlled, the emotional value of children tended to increase, whereas the instrumental value of children showed no significant change. Generally, it was found that the higher the parenting stress of each year, the corresponding year's value of the children tended to be lower, except in the case of the first year's emotional value of children. How these results can be best interpreted as well as the implication of these results is also discussed.

• The Journal of Asian Finance, Economics and Business
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• 제8권2호
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• pp.1263-1268
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• 2021

This study investigates how dramatic increase of university and college graduates affects labor market outcomes. Using a series of seven repeated cross sections of the Vietnam Household Living Standards Surveys, this paper analyzed the changes in the rate of returns to higher education attainment along with the increased supply of university and college graduates due to the higher education expansion throughout the 2002-2014 period. The study utilized a ratio of number of university and college students to the number of upper-secondary pupils within each province as an instrumental variable to calculate the effects of higher education expansion on the labor wage. The study found that, with the basic equations, the coefficients for higher education attainment are statistically significant and have positive values for the whole period. Our instrumental variables were found to be valid. For instrumental variable estimation, the return to higher education in IV earning equations was quite high. The findings of this study suggested that the expansion of the higher education system in Vietnam during 2002-2014 had positive effects on wages for those who increased their education attainment due to the reforms and there was a declining trend of the returns to higher education toward the end of the period.

• 산업진흥연구
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• 제9권2호
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• pp.127-135
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• 2024

본 연구는 단일사례로 동물공포증에 대한 이론적 명제를 기반으로 한 도구적 사례연구이다. 지렁이 공포증을 겪는 여성 연구 참여자로부터 아버지에 대한 심리분석을 목적으로 6개의 범주가 도출되었다. '두려운 존재', '늘 따라다니는 여자 문제', '은밀한 부정행위와 충격', '처벌에 대한 두려움', '지렁이 상징과 공포 전위', 그리고 '지렁이 공포증' 이다. 무서운 아버지에 의한 처벌 불안이 공포증의 원인 이었다. 연구 참여자에게 지렁이 공포증은 아버지에 대한 두려움이 지렁이에게 전위 된 것으로 지렁이 공포는 아버지의 대리물로 해석된다. 즉 지렁이 공포증은 아버지에 대한 오랫동안 억눌린 두려운 감정이 다시 발현되는 것을 대체하는 도피와 방어 과정으로 이해되어야 하며, 그 상징성은 병적 가족 분위기의 은유적 변형으로 볼 수 있다.

• 한국과학교육학회지
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• 제37권6호
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• pp.971-980
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• 2017

이 연구에서는 고등학생의 학교 과학 탐구에서 나타나는 도구발생의 특징을 탐색하였다. 연구 대상은 고등학교의 과학 동아리 활동에 참여한 1, 2학년 학생 23명으로, 학생들은 6개 조로 나뉘어 한 학기동안 과학 탐구를 자율적으로 계획하고 수행하였다. 학생들의 탐구 활동을 녹음 및 녹화하며 관찰하였고, 반구조화된 심층 면담을 실시하였다. 준비물 요청서와 조별 활동지도 수집하여 분석에 활용하였다. 연구 결과는 학생들의 활동을 도구발생의 여부에 따라 범주화하여 제시하였다. 구체적으로 도구발생이 중단된 경우에는 활동 초기에 도구발생이 중단된 사례, 활동 과정에서 도구발생이 중단된 사례를 각각 기술하였다. 또한 도구발생이 일어난 경우에는 도구 조정화, 도구 조정화 및 전용화, 도구 전용화 범주로 세분하고 각 범주에 해당하는 대표 사례를 기술하였다. 도구발생의 여부와 구체적인 특징은 탐구 맥락에서 조명되었고 도구의 어포던스와 연관하여 해석되었다. 연구 결과를 바탕으로 학생들의 과학 활동에서 도구의 위치를 재고하고 연구에의 시사점을 논의하였다.

• 한국유체기계학회 논문집
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• 제2권3호
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• pp.59-66
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• 1999

In this study the effects of nozzle diameter on the performance characteristics for the tangential impeller-type water meter are studied experimentally. The nozzle is cut along the tangential direction of the inner case in the water meter. The nozzle shape is round and the number of nozzles used for the experimental study are 8. The performance characteristics are discussed for various nozzle diameters such as 3.1, 3.3, 3.5, 4.0, 4.5 and 5.0 mm. Among the tangential impeller-type water meters, the water meter with the nozzle diameter of 5.0 mm shows the least pressure loss and the instrumental error compared to the Korean Standards.

• Asian Journal of Business Environment
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• 제5권1호
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• pp.37-41
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• 2015

Purpose - The study was designed to explore and examine the business relationships of the owners and the employees of Market Basket to analyze the implications of their recent turbulence and decisions. This article focused on two issues - business profit and labor union - to describe the uniqueness of this case. Design, methodology, data, and approach - This article, based on its purpose, applied all three approaches of case studies that are identified and described by Stake (1995), instrumental, intrinsic, and collective, to present the core nature of the issue and to improve and gain a clear understanding of this particular phenomenon. Results - The analysis of this case clearly indicates that seemingly dichotomous concepts of profit and employee welfare are not necessarily antithetical to each other Conclusions - The instant case of Market Basket serves as a testimonial for the rejection of the basic premises of corporate profits and labor unions. This case serves as a model and a practical example for many large retailers, especially the family operated retailers, and workers throughout the world.

• 디지털융복합연구
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• 제10권9호
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• pp.443-448
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• 2012

같은 교실 환경에서 서로 다른 학업성취의 차이를 나타내는 원인을 학습자의 학습 동기의 차이에서 그 원인을 찾고, 통합적, 도구적 그리고 소극적 동기에서 인문학 전공 대학생들과 일반 전공 대학생들의 영어 학습 동기에 영향을 미치는 요소를 2012년 3월부터 6월까지 D대학 학생 182명을 대상으로 고찰해 보았다. 일반적으로 학습동기에 가장 영향을 미치는 요소는 좋은 직업을 얻고자하는 동기가 크게 유의했고 통합적, 도구적 그리고 소극적 동기가 모두 유의미한 결과를 가져왔으나 통합적, 도구적 동기와 달리 소극적 동기의 경우 인문학 전공학생보다는 일반 전공학생들이 더 유의미한 차이를 보였다. 인문계 학생들에게 있어서 유의미하게 작용하는 동기 요소에는 학습내용과 교사가 크게 영향을 주는 것으로 나타났다.