• 공학교육연구
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• 제18권2호
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• pp.8-13
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• 2015

This paper deals with the formation and development of hierarchical ranking stmcture among universities in Korea and the nature of university education. As the growing number of university graduates have trouble with finding job opportunity, the development of skills and competency which are required for the labor market is becoming the most important role for universities. Finally, I proposed several policy suggestions to overcome negative aspect of hierarchical ranking structure of university.

• 한국정밀공학회:학술대회논문집
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• 한국정밀공학회 2006년도 추계학술대회 논문집
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• pp.103-104
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• 2006

• 공학교육연구
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• 제12권4호
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• pp.102-114
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• 2009

본 논문은 공학인증 프로그램의 성과를 측정하기 위해 인증졸업생, 산업체, 대학관계자를 대상으로 설문조사를 실시하였고 전체적으로 공학인증 교과목, 졸업생의 조직 내 활동 및 업무수행능력에 대해 긍정적인 평가를 하고 있음을 결과로 제시하였다. 인증졸업생의 월평균 임금수준은 4년제 대졸자 또는 공학전공자보다 높은 것으로 나타나 인증졸업생이 노동시장에서 긍정적인 평가를 받고 있음을 알 수 있는데 이는 대기업에 근무하는 것이 중요한 이유일 것이다. 전문교양, 투철한 직업의식과 윤리의식, 조직문화 적응에 대한 프로그램 지원이 상대적으로 더 필요한 것으로 파악되며 인증졸업생에 대한 취업우대제도와 기사자격 취득 시 필기시험 면제 제도의 도입에 대해 산업체에서 긍정적인 반응을 보이는 것으로 파악되었다.

• 기술혁신학회지
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• 제14권1호
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• pp.22-39
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• 2011

본 논문은 대학 졸업생의 숙련 불일치 문제에 대한 분석의 일환으로 임금으로 대표되는 노동시장성과에 대해 전공-직업 일치의 시각에서 접근한 것이다. 실증 분석에 있어서는 선행연구들에서 자주 제기되었던 표본선택편의 문제를 명시적으로 분석 과정에 반영하였고, 분석의 편의상 이항변수로 취급되었던 전공직업일치 변수도 설문조사가 제공한 다항선택변수로 설정하여 분석하였다. 특히 1982년, 1992년, 2002년 세 코호트에 대한 조사 결과를 활용하여 비교적 장기간에 걸친 노동시장의 구조적 변화도 고려하고자 하였다. 실증분석 결과, 전공일치 직업선택에 따른 표본선택편의와 전공직업일치의 임금효과를 확인할 수 있었다. 또 전공직업일치 정도와 비례해 임금프리미엄도 체증하고, 특히 전공계열별 분석을 통해 사회 계열, 공학 계열, 자연 계열에서 전공과 직업이 일치한 경우 상대적으로 높은 임금을 확인할 수 있었다. 그러나 전공 계열별로 선택편의의 영향에 차이가 있음도 볼 수 있었다. 또 1982년, 1992년, 2002년을 비교하면 1992년에 전공직업일치 경향은 급격히 낮아졌고 1992년과 2002년의 차이는 오히려 크지 않아 이 같은 숙련 불일치 현상이 상당히 오래 전부터 진행되어 온 현상임을 확인할 수 있었다.

• 한국조경학회지
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• 제18권3호통권39호
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• pp.99-113
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• 1990

The purpose of this study was to prepare some more up-dated and advanced curriculum in Landscape Architecture in Junior College education to bring up a leading professional who can meet the changing social needs. To achieve this goal, the data about the actual employment status of graduates, current relevant systems and legistations, the questionnaires of Landscape companies, graduates and undergraduates, and the current relevant curriculum of domain 6 junior colleges and Japanese relevant curriculum was gathered and analyzed The results are as follows ; 1. Currently the majority of the graduates are employed in Construction field, but the employment trend of graduates shows diversification and subdividing as following 5 fields, that is Construction, Design, Maintenance, Administration and Indoor Landscaping. 2. It is essential to bring up a Landscape Technician who has a Landscape Certificate of qualifications(esp. 2nd class). 3. Lately, the actual Practice came to be one item of the qualifying examination, so the subjects of Landscape Design, Landscape Construction and Landscape Estimation Should be emphasized, Accordingly, current curriculum should be revised. 4. Currant curriculum model(1979) made by the Ministry of Education doesn't play a real and adequate role and should be up-dated in view of the current curriculum of domain 6 junior colleges has no regular standards. In preparation for new standardized curriculum model, following criterior could be suggested, that is, ratio of the Major Required Subjects vs. The Major Optional Subjects would be 50 : 50, and the Major Optional Subject would be 48 credits which is 150% of the Required Credits(32 credits) 5. The subjects such as Basic Agriculture, Afforestation, Nature Conservation, Sketch, Civil Engineering, Landscape Seminar and Modelling Practice would be deleted in the curriculum model established in 1983. 6. The subjects such as Perspective Practice, Indoor Landscaping, Landscape Legislation and Landscape Design( III ) could be newly opened to meet the social needs, to prepare for the qualifying examination and to serve well in the employment fields. 7. The subjects of Surveying ( I ) & ( II ) would be unified into one Subject as Surveying, and some in view of the average situation of 6 junior colleges. 8. It is urgent to open some subject related to computer. At first, An Introduction to Computer could be recommended in the cultural studies course and Landscape Computer Technique as the Major Optional Subjects.

• Industrial Engineering and Management Systems
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• 제13권1호
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• pp.67-86
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• 2014

The number of students graduating from accredited programs has been increasing annually since the first students graduated from accredited engineering programs in Korean universities in 2004. In this paper, we evaluate the effect of engineering education accreditation by the Accreditation Board for Engineering Education of Korea (ABEEK). We developed performance evaluation indices based on the balanced scorecard concept and applied the proposed indicators to graduates, faculty, and industry employers to see if there are significant differences between accredited and non-accredited groups. Overall, regardless of survey object, engineering education accreditation was perceived to contribute to the elevation of engineering and science and the level of national growth. However, the differences between accredited and non-accredited groups for some key performance indicators were statistically insignificant. The results of this paper are expected to provide crucial feedback information for the improvement of engineering education accreditation in Korea.

• 한국건축시공학회지
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• 제13권1호
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• pp.10-19
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• 2013

Companies want universities to produce graduates with creativity and problem-solving skills, and for this reason universities have extended engineering design education, including in the field of architectural engineering. This paper investigates an engineering design class in the Department of Architectural Engineering, J University. The class was taught in 2010 and 2011using an Action Learning (AL) teaching-learning strategy. The students responded that the level of participation and satisfaction was high in the Action Learning classes, and role allocation or responsibility and communication of the project teams were very effective. But it was also found that as Action Learning is such a new method for students of engineering design, an orientation session that describes what to do and what to prepare should be given before the class starts.

• 해양환경안전학회지
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• 제18권3호
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• pp.253-259
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• 2012

전 세계적으로 선복량의 증가와 더불어 선원의 수요는 지속적인 증가세가 예상된다. 또한 지난 몇 년 동안 경험해 왔던 바와 같이 세계 경기가 회복세로 돌아설 때 해기사 부족 현상이 재발될 것이 우려된다. 발틱국제해사협의회(BIMCO)와 국제해운연맹(ISF)의 2010년 보고에는 유능한 해기사를 양성해내기 위한 지속적인 노력을 경주하는 것이 불확실한 시나리오에 대비하여 산업계의 손실을 줄일 수 있을 것이라고 밝혔다. OECD회원국인 한국은 조선산업의 강국이며 또한 해운선단의 지속적인 확장세를 보여주고 있는 나라이다. 한편, 필리핀은 여전히 상선 인력의 주공급원으로 인식되어 있다. 이 논문에서는 두 나라 해양계 졸업생들의 진로에 관한 통계적 비교를 살펴보았다. 결론적으로, 국제 해사 교육 및 실습에 관한 교류협력에 초점을 맞춘 한국과 필리핀사이의 상호 협력 관계가 확립되어야 한다고 제안한다.

• 공학교육연구
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• 제18권4호
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• pp.3-12
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• 2015

The purpose of this study was to develop a pre-training program of engineering college students for maximizing the effectiveness of internship or field training. To pursue this goal, literature review was conducted for data collection about college and corporate pre-training program for internship or field training and pre-training program(draft) was proposed. A questionnaire survey was conducted with engineering professors, students and graduates to identify the needs for pre-training program(draft) for internship or field training. Based on the results, the contents of pre-training program for internship or field training were composed of basic liberal arts, basic competency, real information related with corporation or job, and information exchange network. And key consideration for operating the pre-training program for internship or field training were proposed with the management department, regulation for the obligatory participation, meaningful organizing content, feedback of needs.

• 공학교육연구
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• 제3권2호
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• pp.44-50
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• 2000

여러 보고서를 통하여 미래의 화학공학 교육의 방향이 제시되어 있지만 각 지역마다 분포되어 있는 화학산업의 종류가 다르고 대학별로 지원하는 학생들의 학습능력이 다르므로 학습자의 능력과 지역산업에 부합하는 교과과정이 요구된다. 따라서 본 연구에서는 부산, 경남 지역의 화학회사에 취업하고 있는 졸업생을 대상으로 직무분석을 하여 실무중심의 교과과정을 개발하고 전공의 특성화를 위한 방향을 제시하고자 한다.