• 공학교육연구
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• 제19권5호
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• pp.25-34
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• 2016

The concept of the design thinking can be effective in engineering design process especially in developing the appropriate technology product. In this paper we analyze the student's design activities during the 'Creative and Integrated Design Academy for the other 90%' to solve the problems in the developing countries from the perspective of the design thinking. Based on this analysis we propose the direction of the creative and integrated design activities to solve the appropriate technology products and also the direction of the future engineering design process.

• 의학교육논단
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• 제14권1호
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• pp.7-10
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• 2012

This paper summarizes the concept of medical professionalism and presents its direction. Toward this end, the authors compare the characteristics of a professional with those of a craftsman and a technician. The authors describe the construct of medical professionalism on the assumption that knowledge and technical competence are necessary but not sufficient conditions for the professional. The construct of medical professionalism could be defined variously, depending on the time, place, or collectivity. The authors furthermore summarize cases for the development process of medical professionalism and then compare Korean medical professionalism with that of the West. Finally, the authors present the development direction of medical professionalism in Korea.

• 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구
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• 제10권3호
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• pp.189-203
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• 2006

Teaching of fractions is very challengeable for elementary and middle school teachers. Many teachers feel uncomfortable teaching the subject. How shall we introduce the concept of fractions? Shall we focus more on concept development or computational procedures and skills? What methodology can be used in teaching those important topics? These are the kind of questions many teachers and researchers try to answer. In this article, the authors are to look at this issue from a cross nation perspective, by examining how the Chinese mathematics curriculum and the Chinese teachers deal with this subject.

• 국제학술발표논문집
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• The 2th International Conference on Construction Engineering and Project Management
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• pp.346-355
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• 2007

Employability is a critical issue in construction education. Employability is more than students obtaining employment upon graduation. The concept is far more ranging, and should encompass enabling students to acquire the knowledge, personal and professional skills and encouraging attitudes that will support their future development and employment. This paper describes two case studies relating to how the true concept of employability can be incorporated into the construction higher education curriculum. Case study 1 was a collaborative venture with contributions from a higher education provider, employers, students and a professional body (Association of Building Engineers). It outlines the whole process from course inception through to graduation and feedback. Thus it presents a valid model for other higher education providers of construction courses to adapt or adopt. Case study 2 outlines how the opportunity of a degree programme revalidation process was utilized to introduce modules which would enhance students' employability on graduation.

• 대한지리학회지
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• 제51권4호
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• pp.559-576
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• 2016

21세기 초 유네스코(UNESCO)의 "세계 문화 다양성 선언"과 함께 '문화 다양성' 개념은 교육, 과학, 문화 부문에서 국제 사회의 핵심 개념이자 화두로 부상하였다. 그런데 문화 다양성 개념은 "세계 문화 다양성 선언"이 발표되기 이전부터 개인 학자와 기관에 따라 여러 용례로 유통되었기 때문에, 유네스코의 문화 다양성 개념이 지닌 함축에 대한 특별한 이해를 선행하지 않고서는 교과목 수준의 적절하고 올바른 교육적 이행을 추구할 수가 없다. "세계 문화 다양성 선언"에 제시된 문화 다양성 개념의 궁극적 지향점은 '세계 평화'와 '다양한 인류 문화의 공존'이다. 이 점에서 그것은 현 세대뿐만 아니라 다음 세대에게 무엇보다 '교육적으로' 특별한 의미를 지닌다. 더구나 국제 사회의 지리교육계가 지난 2000년 세계지리학 대회를 계기로 "문화 다양성을 위한 지리교육 국제 선언"을 내놓은 만큼, "세계지리" 과목을 사례로 문화 다양성 교육의 실천 방안을 강구하는 것은 의미가 있다. 이에 본 연구는 유네스코의 관련 문헌들을 분석하여 문화 다양성 개념이 지닌 함축을 '이념으로서의 문화 다양성', '표상으로서의 문화 다양성', '비전으로서의 문화 다양성', '인식의 미학적 전환으로서의 문화 다양성'의 네 가지 층위에서 해석한 다음, "2015 개정 교육과정"의 "세계지리" 과목 입장에서 문화 다양성 교육을 위한 교수학습 자료의 예시와 활용을 중심으로 교육적 실천 방안을 제안하였다.

• 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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• 제40권2호
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• pp.267-281
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• 2021

본 연구의 목적은 현대사회에서 급증하고 있는 반려동물과 관련하여 반려동물의 사육경험이 초등학생의 과학에 대한 흥미, 과학호기심 및 과학자아개념에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 초등학교 6학년 학생 474명을 대상으로 반려동물 사육경험에 따른 과학에 대한 흥미, 과학호기심, 과학자아개념 수준을 ANOVA 및 독립표본 t검정을 통해 비교·분석하였다. 분석 결과, 반려동물 사육경험이 있는 학생의 과학에 대한 흥미, 과학호기심, 과학자아개념이 사육경험이 없는 학생보다 통계적으로 더 높게 나타났다. 학생들은 흥미와 호기심을 느끼며 반려동물 사육활동에 참여하며, 반려동물을 사육하기 위해 필요한 지식을 습득하는 과정 및 성공적인 사육경험으로 인하여 자아개념도 높아진 것으로 판단된다. 본 연구의 결과는 그동안 과학교육 분야에서 많이 연구되지 않았던 반려동물을 소재로 하여 반려동물 사육경험이 과학교육에 주는 시사점에 대해 논의하였다는 점에서 의미가 있다.

• 보건의료산업학회지
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• 제5권4호
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• pp.41-51
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• 2011

The purpose of this study was to identify self-efficacy and self-concept of professional nursing which might influence clinical practice satisfaction in nursing students. The participants were 278 nursing students in U city. Date were collected from November 29 to December 17, 2010. The collected data was analyzed with the PASW 18.0 statistics program. Self-efficacy had significant positive correlation with self-concept of professional nursing(r=.595, p<.001) and self-concept of professional nursing had significant positive correlation with clinical practice satisfaction(r=.396, p<.001). In multiple regression analysis, self-concept of professional nursing is most influential factor explained 21% of variance of clinical practice satisfaction. The results indicate that to develop a more reasonable and effective curriculum and teaching program for enhancement of students' self-concept of professional nursing.

• 보건의료산업학회지
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• 제7권4호
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• pp.105-117
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• 2013

The purpose of this study was to identify the relationships among critical thinking disposition, professional self-concept and clinical competence in nursing students. The participants were 291 nursing students in Gwangju Province. A questionnaire survey was conducted from March 02 to 16, 2013. Data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Scheffe test, pearson's correlation coefficients, and stepwise multiple regression analysis with SPSS/WIN 20.0 version. There was a significant positive correlations among critical thinking disposition, professional self-concept, and clinical competence. The variable predicting clinical competency were professional self-concept and critical thinking disposition. These factors accounted for 44.1% of the variance. The findings of this study suggest that the most influential factor for clinical competence was professional self-concept. Therefore it is necessary to improve professional self-concept through effective education program.

• East Asian mathematical journal
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• 제27권4호
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• pp.453-470
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• 2011

Arithmetic education is based not only on concept but also fundamentally on intuition. Pestalozzi understood time, a Kant's transcendental intuition, as numbers, a form of cognition, so that he considered intuition essential in arithmetic education. Pestalozzi and Herbart also recommended the intuitive arithmetic education. Significance of the arithmetic education based on intuition resides in the fact that arithmetic, an expression of nature and the world, is succeeded to modern arithmetic education because numbers, a cornerstone of mathematics, are symbolized as a law of mind reasoning.

• 한국과학교육학회지
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• 제40권1호
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• pp.41-50
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• 2020

과학 개념에 대한 이해를 언어학적 관점에서 바라보면 학생들이 과학 개념어에 대한 깊고 정교한 이해와 더불어 정확하게 사용할 수 있는 능력을 길러주는 것이 매우 중요하다. 본 연구에서는 지금까지 과학 교육에서 과학 개념어에 대한 생산적 지식 교육의 기틀이 잘 마련되어 있지 않음에 주목하고, 과학 개념을 구성하고 있는 단어들 사이의 관계를 생산적이고 효과적으로 교육할 수 있는 방안을 탐색함으로써 과학 개념어의 생산적 지식 교육의 기틀을 제공하고자 하였다. 이를 위해 첫째, 몇 가지의 계량 언어학적 텍스트 분석 방법을 이용하여 과학 교과서 텍스트로 부터 과학 개념을 구성하고 있는 단어들과 그들 사이의 관계를 추출하고, 둘째, 각 방법의 결과로 추출된 단어 관계의 의미를 정성적으로 살펴본 뒤, 셋째, 이를 이용하여 과학 개념어의 생산적 지식 향상에 도움을 줄 수 있는 쓰기 활동 방법을 제안해 보았다. 중학교 1학년 과학교과서 '힘과 운동' 단원 텍스트를 클러스터 분석, 공기 빈도 분석, 텍스트 네트워크 분석, 그리고 워드임베딩의 네 가지 계량 언어학적 분석 방법을 사용하여 분석해 보았다. 연구 결과 첫째, 클러스터 분석 결과를 활용하여 문장 완성하기 활동을 제안하였다. 둘째, 공기 빈도 분석 결과를 이용한 빈 칸 채우기 활동을 제안하였다. 셋째, 네트워크 분석 결과를 이용하여 소재 중심 글쓰기 활동을 제안하였다. 넷째, 워드임베딩을 이용한 학습 중요 단어 목록 작성을 제안하였다.