The purpose of the study is to establish the nurses engaged in blood donation business right cognition and supply base data to make out proper directed blood donation rule through investigation of actual condition and general issue related to directed blood donation. In this study I searched for related reference and computed the directed blood donors in seoul national university hospital blood bank. The directed blood donation in Korea have been increased for supplying fresh whole blood and plateletpheresis donor blood. The most blood donation in the blood bank belong to hospital are directed blood donation. The benefits of directed blood donation are enlargement blood donor, easy insurance a demand type of blood. But that program also give rise to recipient severe burden, additional cost and confused blood donation system. First of all for lessening the burden of the recipient and the directed blood donor, blood donation site, time, cost and procedure must be repared by proper rules. An alternative plans for the directed blood donation are autologous blood program and donor registration system.
In recent years, various activities have been carried out in terms of talent donation for community together. This study suggests curriculum model about talent donation program centered on beauty majors. The key elements revealed in previous literature studies were used as educational contents of this study. The program presented in this study can be used to expand talent donations by beauty talent. The curriculum of the program for community together consisted of talent donation goals, teaching and learning methods, and evaluation items. This training program is divided into understanding area of talent donation and technique area of skin beauty.
Body donation is the act of giving one's body to science for study, practice, and research. This selfless act contributed to the education and training of professionals in the field of medicine. Body donation programs allow medical students to learn about the different aspects of human anatomy, perfect their dissection skills, and develop a better understanding of the relationship between structure and function in the human body. The purpose of article is to improve body donation programs which meet ethical standards and best practices. This article emphasizes the significance of body donation to teaching medical institutions by discussing various aspects of body donation to medical colleges in India and the procedural steps followed, sample proformas and the obstacles faced during the whole process. The process of body donation varies among different countries pertaining to their legal frameworks and the challenges faced. A description of the problems faced in the process of body donation has been discussed with suggestions for potential solutions in this section. The sample formats of the forms filled by donors and the certificates issued by concerned organizations are also provided to clearly understand the process of body donation. The information compiled will pave the way for medical teaching institutions that have yet to start a body donation program.
The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education
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v.25
no.2
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pp.206-215
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2019
Purpose: This study was conducted to examine the effects of an intervention program for human tissue donation with nurses, modified from the Korea Foundation for Human Tissue Donation, to promote human tissue donation via nurses' knowledge and attitudes toward human tissue donation, and self-efficacy for teaching tissue donation. Methods: A non-equivalent control group quasi-experimental design was adopted, and data were collected from 82 nurses (41 of each group: experimental and comparison) working at a general hospital in Inchon, South Korea. Results: In a multivariate analysis (MANOVA), the integrative effect on outcome variables from the intervention program was statistically significant (p<.001). Accordingly, an ANOVA was performed to determine which individual outcome variable showed a significant effect with intervention, and it was found that the effects of intervention on all the outcome variables (knowledge and attitude, and self-efficacy for teaching human tissue donation) were significant (p<.001). Conclusion: The results of the study showed that the intervention had positive effects on knowledge and attitudes toward tissue donation, and self-efficacy for teaching tissue donation among nurses. These outcome variables derived from the intervention might be essential for eliciting positive behavior toward human tissue donation.
The food bank program is one of the social welfare programs that collects surplus food and grocery products from food service and manufacturing industries, and then distributes them to those in need. The objective of this study was to investigate the food donors' perception of the program and the current status of food donation, and make a few suggestions to improve the program. A total of 200 respondents from 84 restaurants, 40 buffet restaurants, 40 bakeries, and 36 contract food service management companies participated in this study. The average amount of surplus food was 5.39 kg/day, and its 51.4% was being done away with. One of the donation benefits that most respondents expected was public relations for themselves as a program participant. The respondents' main information sources about the program were newspapers, magazines, and TV. Needs assessments regarding the program information showed that the respondents needed information about formalities, process, and donation benefits. One of the major setbacks in improving the program was insufficient information on it.
Journal of the Korea Society of Computer and Information
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v.29
no.2
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pp.169-177
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2024
The purpose of this paper is to explore the meaning of talent donations by semi-professional Athlete using Q methodology. This Q factor analysis finally identified 3 factors: The first factor, The type of donation cautious, They represent an understanding the need for donation, needing to prepare for donation, information about donation targets, careful attitude toward talent donation. The second factor, The type of donation authenticity, They represent departure from good mind, premise of authenticity to donation, necessity of program for donation activities. The final factor, The type of trust for endowment institution, They represent trust in the target organization to donate, interest in donation-related incidents, necessity of various donation methods in sports field.
Purpose: This study aimed to assess the attitude toward cadaver donation and change of intention toward cadaver donation after participation in cadaver dissection among paramedical students, and then to provide basic data to extend wholesome culture toward cadaver donation. Methods: This study was conducted among 298 freshmen via questionnaire survey. The attitude toward the cadaver donation questionnaire consisted of 12 items on a 5 Likert scale. Data were collected before and after participation in cadaver dissection with the agreement of subjects. The data were analyzed using SPSS version 24.0. Results: This study showed that attitude toward cadaver donation was significantly different according to gender (p=.027) and major (p=.035). The attitude score toward cadaver donation was 3.45 points. The rate of positive intention toward cadaver donation before participation in cadaver dissection was 46.5%. The rate of change of intention toward cadaver donation after participation in cadaver dissection was 25.9%. Among 25.9% of subjects, the intention of 56.3% was changed from positive to negative, and the intentions of 42.1% changed from negative to positive. Conclusion: The results of this study the need to provide an educational program to improve the understanding and knowledge toward cadaver donation before participation in cadaver dissection among paramedical students.
Purpose: This study aimed to investigate the effects of organ donation education on undergraduate students' knowledge, attitude and practice will to organ donation. Methods: The study used a quasi-experimental design. A total of 164 students from K university, Seoul, Korea were recruited; 74 in the experimental group and 90 in the control group. The experimental group received an education on organ donation developed by researchers. A structured questionnaire was used to measure the student's knowledge, attitude and practice will to organ donation before and after the education. Data were analyzed using t-test, ${\chi}^2$-test, and ANCOVA with SPSS WIN 21.0 program. Results: After the intervention, we found that the scores of knowledge, knowledge of the definition of brain death, donation attitude, total scores of attitude, emotional attitude, and behavioral attitude were significantly higher in the experimental group than the those of control group. Total knowledge scores were positively correlated with subscales of the knowledge scale and all subscales of attitude toward organ donation. Conclusion: The results indicate that organ donation education is effective to enhance knowledge and attitude to organ donation in undergraduate students.
Objectives: The purpose of this study was to identify the factors influencing factors university students' will toward brain death organ donation. Methods: Data from 250 students were collected using a structured questionnaire. The data were analyzed using a chi-squared test, independent t-test, and binary logistic regression with the SPSS 23.0 program. Results: Factors influencing will of brain death organ donation were announcing to decision to engage in brain death donation(Confidence interval(CI)=3.02-32.14, p<.001), experience of having discussed brain death organ donation with others(CI=1.26-5.72, p=.011), intention to make advance directives(ADs)(CI=1.90-9.57., p<.001), and positive attitude toward ADs(CI=1.05-1.29, p=.004). Conclusions: The most important factors affecting the will of brain death organ donation were making an informed decision regarding organ donation, intending to make an AD, having engaged in organ donation conversation, and a positive attitude toward ADs.
Purpose: This study was conducted to examine the effects of Brain Death Organ Donation Education on nurses' knowledge and attitudes. Methods: It is a quasi-experimental study using the non-equivalent control group. A total of 100 nurses participated in the study; 50 in the experimental group, and the rest in control group. Collected data were analyzed using ${\chi}^2-test$, t-test and ANCOVA by SPSS 12.0 program Results: There was a statistically significant difference in knowledge (F=13.29, p<.001), and attitude (F=4.35, p=.040) after the experimental group received Brain Death Organ Donation Education. Conclusion: The Brain Death Organ Donation Education was revealed as an effective tool in improving nurses' knowledge and attitudes toward organ donation.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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