• 한국태양에너지학회:학술대회논문집
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• 한국태양에너지학회 2011년도 춘계학술발표대회 논문집
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• pp.246-249
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• 2011

SolarPACES is an international cooperative network bringing together teams of national exports from around the world to focus on the development and marketing of concentrating solar power systems (also known as solar thermal power systems). It is one of a number of collaborative programs, called Implementing Agreements, managed under the umbrella of the International Energy Agency to help find solutions to worldwide energy problems. Technology development is at the core of the work of SolarPACES. Member countries work together on activities aimed at solving the wide range of technical problems associated with commercialization of concentrating solar technology, including large-scale system tests and the development of advanced technologies, components, instrumentation, and systems analysis techniques. In addition to technology development, market development and building of awareness of the potential of concentrating solar technologies are key elements of the SolarPACES program The Implementing Agreement specifies broad "Tasks," or thematic areas of work SolarPACES currently has three ongoing tasks, focusing on concentrating solar electric power systems (Task I), solar chemistry research (Task II), and solar technology and applications (Task III). An Operating Agent, nominated by the ExCo, is responsible for overseeing the work of each task Each task maintains a detailed program of work that defines all task activities, including their objectives, participants, plans, and budgets. In addition to technical reports of the activities and their participants, accomplishments and progress are summarized in the SolarPACES annual report. Many SolarPACES activities involve close cooperation among member countries (either through sharing of task activities or, occasionally, cost-sharing), although some cooperation is limited to sharing of information and results with other participants. In this paper, structure, works, and members of SolarPACES and Korean activies in the SolarPACES are introduced.

• 한국태양에너지학회:학술대회논문집
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• 한국태양에너지학회 2011년도 추계학술발표대회 논문집
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• pp.320-323
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• 2011

SolarPACES is an international cooperative network bringing together teams of national experts from around the world to focus on the development and marketing of concentrating solar power systems (also known as solar thermal power systems). It is one of a number of collaborative programs, called Implementing Agreements, managed under the umbrella of the International Energy Agency to help find solutions to worldwide energy problems. Technology development is at the core of the work of Solar PACES. Member countries work together on activities aimed at solving the wide range of technical problems associated with commercialization of concentrating solar technology, including large-scale system tests and the development of advanced technologies, components, instrumentation, and systems analysis techniques. In addition to technology development, market development and building of awareness of the potential of concentrating solar technologies are key elements of the Solar PACES program. The Implementing Agreement specifies broad "Tasks," or thematic areas of work. SolarPACES currently has three ongoing tasks, focusing on concentrating solar electric power systems (Task I), solar chemistry research (Task II), and solar technology and applications (Task III). An Operating Agent, nominated by the ExCo, is responsible for overseeing the work of each task. Each task maintains a detailed program of work that defines all task activities, including their objectives, participants, plans, and budgets. In addition to technical reports of the activities and their participants, accomplishments and progress are summarized in the SolarPACES annual report. Many SolarPACES activities involve close cooperation among member countries (either through sharing of task activities or, occasionally, cost-sharing), although some cooperation is limited to sharing of information and results with other participants. In this paper, structure, works, and members of SolarPACES and Korean activies in the SolarPACES are introduced.

• 융합정보논문지
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• 제9권8호
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• pp.63-73
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• 2019

본 연구의 목적은 중소병원 간호사의 간호근무환경과 호혜성이 직무배태성에 미치는 영향을 확인하는 것이다. 자료수집은 G시에 소재한 4개의 중소병원에서 근무하는 206명의 간호사를 대상으로 2019년 3월 4일부터 22일까지 수행하였다. 간호사들이 지각한 직무배태성 점수는 5점 만점에 평균 3.06점으로 중간 이상이었으며, 간호근무환경의 하위변인 중 간호사 지원체계와 안전관리체계가 높을수록, 그리고 호혜성 하위변인 중 협력자간 상호균형과 환자나 보호자에 대한 애정과 호의가 높을수록 직무배태성에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다중회귀 분석결과 연구모델은 직무배태성의 66.0%를 설명하였고, 이 중 직무배태성에 영향을 미치는 가장 강력한 변인은 간호사 지원체계임이 확인되었다. 따라서, 중소병원의 간호관리자들은 간호사 인력관리를 위한 직무배태성 향상방안으로 급여향상, 전문성 계발 및 승진기회 제공 등 간호사를 지원하는 간호근무환경 조성과 함께, 간호 팀 내 또는 타 보건의료 전문인과의 협력관계 유지를 위해 병원과 간호조직 차원의 제도 개선이 필요함을 시사한다.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제19권4호
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• pp.154-160
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• 2018

본 논문은 공과대학에서 인공지능 교과목에 문제중심학습(PBL : Problem-Based Learning) 활용을 위하여 PBL 문제를 개발하여 수업에 적용하고 PBL 효과를 확인하는데 목적을 두었다. 현대 산업사회에서는 협동 학습 능력, 자율적인 학습능력, 통합지식 활용 능력, 창의 문제해결 능력을 갖춘 인재를 필요로 하고 있다. 대학은 사회에서 요구하는 인재를 양성하기 위해 학습자들에게 문제해결능력 향상과 협동학습의 기회를 제공해 주어야 한다. PBL 활동은 이러한 실천을 위한 적합한 학습방법이다. 연구대상은 '인공지능'교과목을 수강한 H대학 2학년 학생 37명이었으며, PBL수업은 15주에 5개의 PBL문제를 적용하였다. 학생들은 주어진 문제의 PBL 활동이 끝날 때마다 성찰일지를 작성하여 제출하였으며, 5번째 PBL문제의 활동이 끝난 후에 강의 평가지를 작성하였다. 연구 결과는 학습내용에 대한 이해(86.48%), 협동학습에 대한 이해(94.59%), 실제적 경험(75.67%), 문제해결력(89.18%), 프리젠테이션 스킬(97.29%), 창의성 향상(81.08%), 지식획득 능력(86.48%), 의사소통 능력 향상(97.29%), 통합지식 활용 능력(78.37%), 자기주도적 학습 능력(86.48%), 자신감(97.29%)과 같은 다양한 PBL의 효과를 경험한 것으로 나타났다. 학생들은 이 PBL 학습 활동은 현대 산업사회에서 요구하는 미래의 유능한 엔지니어로서의 전문성을 기를 수 있는 중요한 방법이라고 인식하였다.

• 한국사회정책
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• 제25권4호
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• pp.265-299
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• 2018

2015년부터 보건복지부는 지역자활센터 법인 형태를 사회적협동조합으로 전환하여 지역자활센터의 자활근로사업 위주 사업에 다양성 및 자율성을 부여하고, 자활사업 대상자 확대 및 근로빈곤층의 일자리 창출에 기여하고자 지역자활센터 유형다변화 시범사업을 시작하였다. 본 연구는 지역자활센터 유형다변화 사업이 점차 확대되는 상황에서 지역자활센터의 사회적협동조합의 전환과정과 변화 분석을 통해 긍정적인 요소를 강화하고 부정적인 요소는 제거하는데 도움이 되는 정책적 제언을 하고자 하였다. 분석 결과, 지역자활센터가 시범사업 참여, 즉 사회적협동조합으로의 전환은 지역자활센터의 주도적인 변화라기보다 조직의 지속 가능성을 모색하는 하나의 선택이었다. 그리고 이사회와 조합원 구성에서 생산자나 소비자의 참여는 저조하였고, 사회적협동조합으로의 전환은 종사자의 적극성과 책임성의 증가라는 긍정적 효과를 보였다. 또한 사회적협동조합 지역자활센터에 대한 운영비 활용의 자율성 확대로 매출 증가를 위한 적극적인 영업 활동과 전문성 제고의 결과를 낳았다. 사회적협동조합 설립 후 지역자활센터의 가장 큰 변화는 지역사회 내에서 자활사업의 인지도 향상과 지역사회 협력의 증가였다. 지역사회 네트워크를 통해서 지역자활센터가 새로운 사업에 참여하고 지자체의 우선 지원사업 대상이 되는 기회가 확대되었다. 그렇지만 사회적경제 조직이 활성화되지 않은 지역에서는 큰 변화가 없는 한계도 있었다. 지역자활센터의 사회적협동조합으로의 전환은 긍정적인 요소도 있지만 자활사업 참여자의 감소와 근로능력이 저하되는 상황을 고려한 유형다변화 사업의 방향과 내용 설계에 대한 고민이 필요하다.

• 한국산업보건학회지
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• 제16권3호
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• pp.202-210
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• 2006

Objectives : Although dairy farming ranks as the industry with the highest injury incidence rate, the information on the injuries is limited in Gyeonggi Province. The purpose of this study was to investigate the occurrence of farm accidents and injuries. Methods : The occurrence of accidents among dairy farmers due to work-related injuries were investigated from 2,799 dairy farms of Seoul Dairy Cooperative. Among 171 total accidents, the number of accidents for human was 108. In this study, the 108 human accidents were investigated. Results : The results of this study were as follows; First, the injury rate in dairy farming was 1.60%. Second, the highest injury in dairy farm was occurred in the spring and at 6~8 p.m. Third, a variety of injuries occurred when doing the milking. Fourth, cow, machinery and falls were among the most common causes. Fifth, the most common injuries was fracture (52.8%) and the most common body part of injuries were torso (25.9%), legs (22.2%) and hand (18.5%). Sixth, 45% of the accidents indicated the lost work time from 4 weeks to 3 months. Recommendations: With the results, it is recommended that practical control methods to prevent accidents in dairy farming, for instance, wearing adequate personal protective equipment (PPE) or designing a moderate floor of works etc. be studied and developed.

• 공학교육연구
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• 제16권1호
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• pp.27-34
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• 2013

본 연구의 목적은 전공과 성별에 따른 대학생들의 직업가치관을 분석하기 위한 것이다. 연구 결과 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 공학계열과 사회과학계열 대학생들은 직업가치 중 성취와 몸과 마음의 여유를 매우 중시했다. 둘째, 대학생들은 성취, 직업안정, 심신의 여유, 금전적 보상, 인정 영역에 높은 가치를 부여했고, 내재적 가치 지향이 외재적 가치 지향보다 높게 나타났다. 셋째, 두 집단은 봉사, 지식 추구, 애국, 금전적 보상, 인정, 실내활동 영역에서 유의미한 차이를 보였다. 넷째, 성별에 따른 직업가치관 분석 결과 남학생은 심신의 여유, 성취, 직업 안정, 지식추구, 금전적 보상 순으로 높은 가치를 부여했다. 여학생은 금전적 보상, 심신의 여유, 성취, 직업 안정이 높게 나타났다. 다섯째, 봉사, 애국 등의 영역이 낮은 가치 수준에 머무르고 있는 것은 진로교육을 통해 지속적으로 개선해야 할 여지가 있다고 보아진다. 결론적으로 본 연구의 결과는 대학생들의 진로 탐색에 대한 지도와 조언을 위한 교육과정을 구성하고 운영하는 데 있어서 시사점을 줄 수 있을 것으로 기대된다.

• Child Health Nursing Research
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• 제10권4호
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• pp.395-405
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• 2004

Purpose: The purpose of this research was to evaluate the application of the Problem-Based Learning(PBL) in nursing with regard to the learning process and learning outcomes. Method: PBL modules were provided to the students so that they could identify the nursing problems related to nutrition, regulation, and elimination, and implement appropriate nursing interventions according to the problems. PBL was also used to develop ability to use self-evaluation for nursing intervention outcomes. The modules were developed by the authors for the course, Nursing 1(3 credits) at Y university, and used during one semester, March to June 2003. Evaluation of the learning process and learning outcomes was done by self-report questionnaires and a semi-structured self -report developed by the authors. Result: The PBL evaluation included role of the facilitators, group work process, and self-directed learning attitude. The students evaluated the facilitator's role positively in fostering positive interactions and cooperative study among students and stimulating students to apply various problem-solving strategies. Students evaluated their own group work performances as a good opportunity to improve their group work participation, contribution, cooperation, and leadership through the PBL session. Their responsibility for their own learning and develop self-directed learning attitudes to connect present learning to long-term goals. Conclusion: Critical thinking, problem solving skills, self-directed learning and group work accomplishments in undergraduate student nurses were fostered and improved through the PBL program.

• 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집
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• 제23권4호
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• pp.1043-1058
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• 2009

대학수학을 수강하는 2007학년도 2학기 충주대학교 1학년 학생 100명에게 개인별로(부록2)에서 세 문항, 그룹별(2명)로 (부록3)에서 두 문항씩 학기 초에 프로젝트를 부여하고 결과를 알아보고 분석하여 다음 프로젝트 과제 수행에 활용 자료로 삼도록 하였다. 프로젝트 수행을 통해서 학생들은 수학에 대한 사고 능력과 글쓰기 능력이 향상되었고 그룹 활동을 통해 협동심과 상호 협조적인 관계의 유지의 중요성을 깨달았으며, 이런 기회를 갖게 된 것을 대학생활의 보람으로 느끼게 되었다. 특히, 효과적인 그룹 프로젝트를 통한 수업이 되려면 1) 수강 학생 수는 20인 이내가 좋고, 2) 그룹 프로젝트는 2명에게 부여하는 것이 바람직하고, 3) 교수는 학생의 수준에 맞는 문제를 교재 이외에서 선정하고, 4) 문제는 흥미 있고, 긍정적이며, 도전적이어야 하며, 5) 각 그룹에게 한 문제만 주어져야 하고, 6) 그룹들은 충분한 참고자료를 준비해야 하며, 7) 그룹의 각 구성원은 수학과 협력학습의 필요성과 중요성을 인식해야 하고, 8) 학생들은 수학을 즐거운 마음으로 다루어야 하며, 9) 실생활에서 수학이 중요함을 일깨워 주고, 10) 프로젝트 수행에 적절한 기간이 2달은 되어야 한다.

• 제어로봇시스템학회:학술대회논문집
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• 제어로봇시스템학회 2003년도 ICCAS
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• pp.2676-2681
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• 2003

The Haptic Exploration Laboratory at The Johns Hopkins University is currently exploring many problems related to haptics (force and tactile information) in human-machine systems. We divide our work into two main areas: virtual environments and robot-assisted manipulation systems. Our interest in virtual environments focuses on reality-based modeling, in which measurements of the static and dynamic properties of actual objects are taken in order to produce realistic virtual environments. Thus, we must develop methods for acquiring data from real objects and populating pre-defined models. We also seek to create systems that can provide active manipulation assistance to the operator through haptic, visual, and audio cues. These systems may be teleoperated systems, which allow human users to operate in environments that would normally be inaccessible due to hazards, distance, or scale. Alternatively, cooperative manipulation systems allow a user and a robot to share a tool, allowing the user to guide or override the robot directly if necessary. Haptics in human-machine systems can have many applications, such as undersea and space operations, training for pilots and surgeons, and manufacturing. We focus much of our work on medical applications.