Purpose : To find out how action observation training for chronic stroke patients affects their balance and body control abilities in the posture seated in the rehabilitation of stroke. Methods : This study was conducted on 30 subjects who were diagnosed with stroke. The group conducted motion observation training through video clips, while the control group only conducted physical training, and the general physical therapy was performed equally by both counties. The static balance was measured using Biorescue and the dynamic balance was measured using Modified Functional Reach Test (MFRT), Postural Assessment Scale for Stroke, and Trunk Impairment Scale. Results : Static balance showed statistically significant difference in foot pressure (p<.05) as a result of comparison between pre and post exercise training. Dynamic balance was statistically significant (p>.05) as a result of comparing pre and post differences using modified functional reach test. The trunk control ability was statistically significant (p>.001). Comparison between the results of before and after motion observation training showed a statistically significant difference. Conclusion: This study confirmed that exercise training in sitting position was effective for static, dynamic balance ability and trunk control ability of hemiplegic patients due to stroke. These results suggest that the use of motion monitoring in stroke patients may have a positive impact on the diversity and function of rehabilitation.
Background: The purpose of this study was to investigated the effects of threshold resistance inspiratory muscle training on respiratory function in chronic stroke patients. Design: Randomized Controlled Trial Methods: Eighteen patient with stroke were randomly assigned to the experimental group (n=9) and control group (n=9) all testing and training. The experimental group underwent threshold resistance inspiratory muscle training with resistance adjusted of maximal inspiratory pressure, 60 breathing a day and general physical therapy 30 minutes a day, 5 times a week for 4 weeks. The control group was taken general respiratory muscle training and general physical therapy for 4 weeks in the same way. Respiratory function, walking ability were evaluated before and after the intervention. Statistical significance of the results were evaluated by ANCOVA between control group and experimental group after intervention. Results: There was a significant increase in FVC and FEV1 in the experimental group in pulmonary function tests (p<0.05). There was a significant difference with the maximum inspiratory pressure and the maximum inspiratory flow rate between experimental and control group (p<0.05). There was no significant difference with the maximum inspiratory capacity between experimental and control group (p>0.05) but the maximum inspiratory capacity of experimental group some increased than that of control group. Conclusion: These finding gave some indications that the threshold resistance inspiratory training may benefit on pulmonary function in people with stroke, and it is feasible to be included in rehabilitation interventions with this population.
본 연구는 뇌졸중 환자에 적용한 시각 통제 균형훈련이 환자의 균형에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 연구대상으로는 26명의 뇌졸중 환자들로 하여 환측 1/2시각통제군(9), 건측 1/2시각통제군(9), 비시각통제군(8)으로 나누어 연구에 참여하였다. 세 그룹 모두 흔들림 균형 판(posturo-med)위 시각통제 후 거울 1m앞에서 자기를 주시하며 균형 훈련을 8주간 주 4회 20분간 실시하였으며, 각 집단의 중재 전, 4주, 8주 후 균형 능력을 측정하여 균형유지시간, 근 활성도를 측정 하였다. 훈련 전후 뇌졸중 환자에게 적용된 시각통제 균형 훈련은 균형시간의 증가와 안쪽 넓은 근의 근 활성도가 유의하게 향상되는 것을 확인할 수 있었다(p<0.05). 본연구의 결과 뇌졸중 환자에게 적용된 시각통제 균형 훈련은 뇌졸중 환자의 균형 훈련을 위한 효과적인 운동방법이 될 수 있을 것이라 생각한다.
Purpose: The purpose of this study is to determine the effects of visual biofeedback training on the recovery of balance function in stroke patients. Methods: A total of 30 patients with stroke were chosen as the subjects of this study. The subjects were randomly divided into either the visual biofeedback balance training group (experimental group; n=15) or the general balance training group (control group; n=15). The visual biofeedback balance training and general balance training were implemented for 30 minutes a day, three times a week, for a total of four weeks. The subjects' balance ability was measured before and after the interventions. Results: The shift length and surface area of the center of the body decreased in both the experimental group and the control group, with the difference being statistically significant. The shift length and surface area of the center of the body both decreased more in the experimental group than in the control group, and there was a statistically significant between-group difference. Conclusion: The experimental group showed a greater improvement in terms of the balance ability of patients with stroke than the control group. Therefore, we believe that visual biofeedback balance training can be effectively applied for the improvement of balance ability in patients with stroke.
Purpose: The purpose of this study was to compare the effects of the FES-gait with augmented feedback training to the FES alone on the gait and functional performance in individuals with chronic stroke. Methods: This study used a pretest and posttest randomized control design. The subjects who signed the agreement were randomly divided into 12 experimental groups and 12 control groups. The experimental groups performed two types of augmented feedback training (knowledge of performance and knowledge of results) together with FES, and the control group performed FES on the TA and GM without augmented feedback and then walked for 30 minutes for 40 meters. Both the experimental groups and the control groups received training five times a week for four weeks. Results: The groups that received the FES with augmented feedback training significantly showed a greater improvement in single limb support (SLS) and gait velocity than the groups that received FES alone. In addition, timed up and go (TUG) test and six minute walk test (6MWT) showed a significant improvement in the groups that received FES with augmented feedback compared to the groups that received FES alone. Conclusion: Compared with the existing FES gait training, augmented feedback showed improvements in gait parameters, walking ability, and dynamic balance. The augmented feedback will be an important method that can provide motivation for motor learning to stroke patients.
Purpose : The purpose of this study was to compare the effect of treadmill training and cognitive task with in the course of treadmill training at the same time with chronic stroke patients. Methods : Fourteen chronic stroke patients participated. Participants were randomly assigned to the control and experimental group(7 experimental, 7 control). All of participants were in-patients at local hospital and had been receiving a traditional rehabilitation program, five days a week. The both groups have undergone 4weeks. The experimental group trained in treadmill and cognitive task at the same time, but control group trained only treadmill. 10m walking test, Timed Up & Go (TUG) test and 6 Minutes walking(6M walking) test to measure the walking speed, dynamic balance and waling endurance ability were carried out before and after the training. Results : The result of the study were as follow:10m walking test were significantly increased both groups(p<.01), but not significant between groups(p>.05). TUG test were significantly increased both groups(p<.001) and between groups(p<.01). 6M walking test were significantly increased both groups(p<.001), but not significant between groups(p>.05). Conclusion : Ahead of return to the community to patients with stroke, cognitive task with in the course of treadmill training at the same time was effective in improving the dynamic balance ability.
International Journal of Advanced Culture Technology
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제9권4호
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pp.169-179
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2021
This study was conducted to develop and apply clinical nursing practice training simulation program using Standardized Patient for Nursing Students focused on infectious respiratory disease. This study is descriptive methodological study. Through prior consideration of documents and educational task of infectious respiratory disease was conducted with interview of clinical specialists of infection control managers. Development of educational task for infectious respiratory disease for Nursing Students went through the content validity. Finally, 10 educational tasks are developed 'knowledge of respiratory infections disease', 'hand washing', 'put on mask', 'lead to put on mask to patients and caregiver', 'intravenous injection via 3way', 'surgical aseptic technique', 'sterilization medical instrument', 'management of contaminated linen', 'infected personnel management manual'. The infectious respiratory disease simulation program was developed based on the ADDIE model and proceeded to 4 steps of analysis, design, development, implementation. The infection control education program included lectures (20 min), skill training (20 min), simulation using standardized patient (20 min), and debriefing (40 min), The collected data were analyzed by descriptive statistics with SPSS program for version 23.0. The results of this study confirmed that the clinical nursing practice training simulation program using standardized patients was effective in infectious respiratory disease of the nursing college students in knowledge of infectious respiratory disease and clinical nursing performance. we found this practical training program for nursing college students to improve knowledge and clinical competency of infection control. we expected that this developed program could be applied to practical training for various infectious control.
Purpose: This study aimed to compare the effects of aquatic and land dual-task training on balance, gait, and depression in chronic stroke patients. Methods: A total of 24 patients diagnosed with chronic stroke were the subjects. They were assigned to either the experimental group (n = 12) or the control group (n = 12). The experimental group performed aquatic dual-task training, while the control group performed land dual-task training. The aquatic and land dual-task training sessions were conducted once a day for 30 min, 5 days per week, for 6 weeks. Balance was measured using the Berg balance scale. Gait was measured using the Timed Up and Go Test. The Beck's Depression Inventory was used to measure depression. Results: Both the experimental and control groups showed significant differences in balance, gait, and depression after the intervention (p < 0.05) in the within-group comparisons. It was found that the experimental group showed more significant differences in balance, gait, and depression than the control group (p < 0.05) when the two groups were compared. Conclusion: It can be concluded that aquatic dual-task training effectively improved the balance ability, gait ability, and chronic stroke patients' depression based on these results.
PURPOSE: This study examined the effects of kinesio taping of tibialis anterior combined with cognitive dual-task training on balance and gait ability in post-stroke patients. METHODS: This study was a single-blinded, randomized control design. Thirty post-stroke patients were allocated randomly to two groups: 1) kinesio taping of tibialis anterior combined with cognitive dual-task training (KTCDT group, n = 15) and cognitive dual-task training (Control group, n = 15). Both groups were given training for 30 minutes, five days a week for four weeks. The Berg balance test and timed up-and-go test were used to measure the balance ability. GaitRite was used to analyze the gait ability. RESULTS: Both groups showed significant improvements in balance and gait ability. The KTCDT group showed significantly greater improvement in balance ability after four weeks than the control group (p < .05). In addition, the KTCDT group showed significantly greater improvement in gait ability after four weeks compared to the control group (p < .05). CONCLUSION: Kinesio taping of the tibialis anterior combined with cognitive dual-task training effectively improves the balance and gait abilities in post-stroke patients.
PURPOSE: The purpose of this study was to investigate the effects of observed action gait training on stroke patients. METHODS: 22 subjects were randomized into two groups. The observed action gait training performed that watched a video of normal gait before gait training and the general gait training without watching it. The experimental group(n=11) performed observed action gait training and the control group(n=11) performed general gait training. Both group received gait training for 3 times per week during 8 weeks. RESULTS: The experimental group showed significant differences in the cadence, gait velocity, stride, step, single limb support, double limb support, stride length and step length(p<.05). The control group showed significant differences only in the stride(p<.05). CONCLUSION: The observed action gait training affected coordination and weight shift, as well as symmetry of the body. Plasticity of the brain was facilitated by repetitive visual and sensory stimulation. The observed action gait training promoted the normal gait by watching the normal gait pattern. In conclusion, motor learning through the sensory stimulation promotes brain plasticity that could improve motor function, and observed action gait training indirectly identified stimulated brain activities.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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