Phenomenological Analysis of Non-face-to-face Experiment and Non-face-to-face Interaction - Focusing on the Experiences of Engineering Freshmen (비대면 실험실습 수업 경험과 비대면 상호작용 경험의 현상학적 분석 - 공과대학 신입생의 경험을 중심으로)
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- Journal of Engineering Education Research
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- 제25권2호
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- pp.32-41
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- 2022