• 한국도서관정보학회지
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• 제34권3호
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• pp.193-210
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• 2003

공공도서관에서 웹기반 독서교육을 활성화시키자는 취지에서 웹을 통한 독서교육의 실제를 살펴보고 그 활용방안에 대해 연구하였다. 웹기반 독서교육은 사서와 이용자가 시간과 공간의 지배를 받지 않고 언제 어디서나 글감을 읽고 독서교육의 목표를 이루는 것이다. 그 방법으로는 멀티미디어의 환경인 인터넷을 통해 독서교육 홈페이지를 개설하고, 이용자가 편리한 시간에 웹상에 제시되어 있는 다양한 독서자료와 독서계획을 볼 수 있도록 안내한다. 또한 사서나 이용자들과 전자메일, 게시판, 채팅, 화상회의 등을 통해 독서에 대한 감상문과 토론, 의견 제시 등 독서교육에 대한 다양한 상호작용 활동이 이루어지도록 웹기반 독서교육 시스템의 구축과 다양한 프로그램을 개발 등을 제시하였다.

• 한국도서관정보학회지
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• 제32권3호
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• pp.59-89
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• 2001

대진대학교 중앙도서관의 서비스에 대한 이용자 만족 정도를 조사해 본 결과, 시설에 대하여 대체로 만족하고 있으나 도서관 이용을 지원하고 있는 서비스 영역에서는 불만족하다는 응답이며, 단행본, 연속간행물은 만족하나, 학위논문 외 대부분이 불만족한 것으로 나타났다. 또한 사서와 이용자간의 커뮤니케이션이 부족하며, 사서들에 대하여 전문성과 능력은 인정하나 무성의와 사무적인 태도에 대하여 부정적으로 나타났다. 사서들은 이용자들에게 제공하는 서비스와 그의 노력에 대하여 적극적으로 알릴 필요가 있다. 또한 요구와 불만 사항을 계속적으로 수렴할 수 있는 통로로 홈페이지 게시판을 이용하면 좋을 것이다.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제9권2호
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• pp.453-461
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• 2009

본 논문에서는 Html, CSS, JavaScript, Dhtml 등의 웹 언어를 자기주도적으로 학습할 수 있는 웹-기반 코스웨어를 설계하고 구현하였다. 각 단원별로 이론 학습 및 동영상 학습, 실습, 형성평가, 과제실과 자유 게시판으로 이루어져 있으며, 교수자가 그러한 학습내용을 토대로 평가가 가능하도록 하여 웹상에서 교육, 평가, 성적을 처리할 수 있도록 구현하였다. 특히, 한 화면에서 동영상을 보면서 화면의 이동 없이 따라하며 실습하고 결과보기를 할 수 있어, 웹 언어 학습 내용을 학습자 스스로 충분히 숙지하고 실습할 수 있는 웹-기반 학습 환경을 제공한다. 이를 통하여 학습자는 텍스트로 즉각적으로 이해하기 어려운 웹 언어를 효율적으로 실습해 볼 수 있어 학습 이해도를 높일 수 있고 학습자가 주도적으로 학습에 참여하여 흥미를 높일 수 있게 하였다.

• 영어어문교육
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• 제16권4호
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• pp.91-106
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• 2010

This study examines the use of hedges in cross-cultural communication between EFL learners in an e-learning environment. The study analyzes the use of hedges in a corpus of an interactive web with a bulletin board system through which college students of English at Japanese and Korean universities interacted with each other discussing the topics of local and global issues. It compares the use of hedges in the students' corpus to that of a native English speakers' corpus. The result shows that EFL learners tend to use relatively smaller number of hedges than the native speakers in terms of the frequencies of the total tokens. It further reveals that the learners' overuse of a single versatile high-frequency hedging item, I think, results in relative underuse of other hedging devices. This indicates that due to their small repertoire of hedges, EFL learners' overuse of a limited number of hedging items may cause their speech or writing to become less competent. Based on the result and interviews with the learners, the study also argues that hedging should be understood in its social contexts and should not be understood just as a lack of conviction or a mark of low proficiency. Suggestions were made for using computer corpora in understanding EFL learners' language difficulties and helping them develop communicative and pragmatic competence.

• 컴퓨터교육학회논문지
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• 제3권2호
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• pp.59-66
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• 2000

본 논문은 새로운 교육사조로서 현재 교육 현장에 많이 시도되고 있는 구성주의의 학습 모델 중의 하나인 인지적 도제 모델을 적용하여 교사들의 정보화 소양을 높이는 데 꼭 필요한 스프레드시트 프로그램 중에서 가장 많이 사용되는 엑셀2000의 WBI를 설계하고 구현하였다. 인지적 도제 모델의 과정에 따라 학습과정을 설계하고 구성하였으며 학습은 상황에 기초하여 일어난다는 구성주의의 학습 원리에 따라 실무적인 내용을 택하고 가장 효과적인 사회적 상호작용을 위하여 교수-학습이 개별적으로 이루어지도록 하였고, 게시판이나 전자우편, 대화실 등을 통하여 교수자와 학습자 및 학습자 상호간의 상호작용이 원활히 되도록 설계하고 구현하였다.

• 한국컴퓨터정보학회논문지
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• 제3권2호
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• pp.45-55
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• 1998

본 연구는 상황에 맞게 활용할 수 있는 회의 환경을 제공할 뿐 아니라 다른 단계의 회의를 제시하는 프로토타입 그룹웨어 환경(prototype groupware environment)을 개발하는데 그 목적이 있다. 또한 분산회의의 전체적인 수명주기를 지원하기 위해 사용될 수 있는 몇몇 구성요소들을 기술하고 있다. 이 시스템의 설계는 회의(meeting)가 3단계 즉, 예비 회의, 회의 활동, 그리고 회의 이후로 구성되어 있다는 전제에 기초하고 있다. 각 단계별 회의들은 개별적이고 각각 다른 종류의 도구들과 규칙들을 필요로 한다. 이러한 각 단계들을지원하기 위한 프로토타입은 여섯 가지 요소로 구성되어 있다. 전자우편은 회의 참가자들간의 커뮤니케이션을 지원하기 위한 도구이다. 회의 게시판은 참가자들의 명부를 조직하거나통지하는데 사용되고, 참가자들은 일정관리를 통해 분산회의를 추적해서 확인한다. 실제 회의는 참가자들이 의제를 통해 회의진행 절차를 확인하고, 참가자들과 그룹웨어 도구들을 갖춘 실제 가상회의실(virtual meeting room)에서 열린다. 마지막으로 주요 회의 사건은 회의록을 통해 기록된다.

• 대한영양사협회학술지
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• 제6권2호
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• pp.71-78
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• 2000

Environmental pollution induced by food wastes is considered as one of very serious problems in the world, and it is the most important to reduce the production of food wastes. In this study, environmental campaign for reducing food waste was conducted by applying various campaign methods using such as a bulletin board, intra-network, slogans & posters and news letters, as well as some systems such as penalty and prize in a business & industry foodservice. We investigated customers' recognition and execution degree before and after environmental campaign for the purpose of analyzing the changes of customers' attitude by the campaign. The subjects of this study had generally high level of recognition of environmental problem(3.09 point) compared to the execution degree(1.88 point)(Max. 5 points), implying necessity for the induction of actual execution of food wastes reduction by continuous environmental campaign. After environmental campaign, the recognition of environmental problem related to food wastes was significantly increased from 3.09 point to 3.29 point (p<0.001), and the execution degree for food wastes reduction was also greatly increased from 1.88 to 2.70 point (p<0.001). These changes indicated that campaign for food wastes reduction has raised customers' recognition and execution for environmental protection.

• 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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• 제32권3호
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• pp.239-249
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• 2013

The elementary school age is a critical period in the formation of environmental attitudes, environmental knowledge, and sensitivity. In this study, we examined how they affect environmental education programs that utilize traditional culture in the 6th grade of elementary school students' environmental attitudes. Attitudes questionnaire and activity sheets were analyzed to figure out the change in attitude of the students, we analyzed the activity sheets. As a result, the environmental education program that utilize traditional culture had a positive impact on the improvement of elementary school students' environmental attitudes. Analysis of students' Internet bulletin board posts, the amount of writing was increased. In addition, the sensitivity to the environment of the students were changed. Students, was considered not related to their environmental problems. However, after programming experience, they found that environmental problems are directly related to them.

• Journal of Korean Biological Nursing Science
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• 제3권2호
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• pp.63-68
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• 2001

Increasing interest in computer-mediated learning technologies has prompted educators to incorporate them into many learning environments ; however, there is still little evaluative evidence to support their effectiveness. This report describes the development and evaluation of a web-based instructional program on basic nursing science for nursing students. Researcher-designed questionnaires were used to assess the characteristics of our students, and to solicit their ratings of the instructional program on ease of use, accuracy of content, clarity of content, interest, and convenience of the program, using 5-point Likert scales. The respondents indicated that the package was easy and convenient to use, with high technical quality, and of a level challenging to some but not all of the students. On-line quizzes were most highly rated. Also it was confirmed that frequent users of electronic bulletin board showed much higher achievement score than that of nonfrequent users. It was also found that the effect of cyber education was dependent on the active participation of the students. These data suggest that the use of web-based instructional program as a distance education strategy can be an effective method for nursing students and nurses.

• 컴퓨터교육학회논문지
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• 제5권4호
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• pp.71-78
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• 2002

교육시스템에서 분산된 교육 정보를 검색, 공유하는 새로운 기술로 이동 에이전트가 주목을 받고 있다. 효율적인 검색을 수행하기 위해 많은 양의 컨텐츠를 전송받는 대신 검색을 수행하는 에이전트를 직접 서버에 전달하는 방식을 이용한다. 본 연구에서는 이동 에이전트를 이용하여 교육용 사이트에 분산적으로 존재하는 질의응답 게시판과 유즈넷의 자료를 검색, 공유하는 시스템의 모델을 제안한다. 제안된 시스템의 효율성을 살펴보기 위해 기존의 검색 모델과의 비교 실험을 하였으며 교육용 서버로 에이전트가 이동함에 따라 네트워크 트래픽이 감소됨을 볼 수 있었다 또한 이동 에이전트가 검색 위치로 이동 후 게시판과 유즈넷의 자료 변환을 위한 최적 검색 시간이 단축되었다.