Purpose: This study aimed to investigate the effects of a secondary stroke prevention education program on the health risk indicators and self-care compliance of stroke patients. Methods: A non-equivalent control group pretest-posttest design was used to select the participants. Subjects were 54 stroke patients (27 in the experimental group and 27 in the control group) hospitalized in a K university hospital in D city, Korea. Health risk indicators and self-care compliance were measured both for a baseline, as well as after intervention. The data was analyzed using a chi-square test, paired t-test and ANCOVA. Results: There were significant differences in systolic blood pressure, diastolic blood pressure, fasting blood sugar, weight and self-care compliance. Conclusion: The results of the study indicate that an educational secondary stroke prevention program is effective for health risk indicators and self-care compliance of patients. Therefore it can be used as an effective nursing intervention in clinical practice.
The purpose of this study is to determine the effect of the first experience of the clinical experience for psychiatric nursing on the urinary 17-ketosteroid (KS) and 17-hydroxycorticosteroid (OHCS) of the nursing students. We analyzed the urine of fifteen students on curriculum who were students of D college in K city, compared with the control. In terms of 17-KS, at the end (4 PM) of the first day (p=0.001) and the last day (p=0.003), there was statistically significant difference between the control and the experimental group. In terms of 17-OHCS, at the end of the first day, there was statistically significant difference between the control and the experimental group (p=0.005), and between at the beginning (8 AM) and at the end during the clinical experience (p=0.035). At the last day, also, there was significant difference on the statistics between at the beginning and at the end in both the control (p=0.018) and the experimental group (p=0.004). In conclusion, 17-KS and 17-OHCS may be used as a indicator of the amount of stress to improve the educational environment for the students.
Purpose: The purpose of this study was to compare the effects of gargling with A-Solution and 0.9% normal saline on xerostomia, halitosis, and salivary pH among nursing students. Methods: The study design was a randomized, controlled trial. The experimental group received oral gargling treatment for 15 seconds with A-solution while the control group received oral gargling treatment for the same time with 0.9% normal saline. Outcome variables were measured at baseline, 60 minutes, and 120 minutes. Results: The groups were homogeneous in general characteristics, and the outcome variables before the treatment between the experimental group and the control group. 1) There were no significant differences in xerostomia, halitosis, and salivary pH between the two groups. 2) There were no significant differences in xerostomia, halitosis, and salivary pH based on the time. 3) There were significant interactions between group and time in subjective halitosis (F=3.766, p=.034) only. Conclusion: These findings indicate that oral gargling with Aroma solution and 0.9% normal saline could have the same effect of reducing xerostomia and halitosis in nursing students.
Purpose: This study was to present the effects of home visiting health service on hypertension and DM clients. Method: The one-group pretest-posttest design was applied to 127 hypertension and 116 DM clients. To evaluate the effects of visiting nursing service, biological indexes and self-care abilities were measured from April to July, 2007. Result: Biological indexes and self-care abilities were improved in the hypertension and DM clients who received visiting nursing service. Especially, blood pressure and fasting blood sugar showed a dramatic decrease. Conclusion: Home visiting health service by public health centers is considered to be an effective nursing service in Gangwon-do. Therefore, case management is demanded not only for hypertension and DM but also for other chronic diseases.
Purpose: This study aimed to compare work-related musculoskeletal symptoms, occupational stress and nursing work environments of nurses working in patient-sitter wards and general wards. Methods: The study surveyed 240 nurses with more than one year of experience working in both patient-sitter wards and general wards. The collected data then was analyzed by SPSS statistics version 22. Results: As for the musculoskeletal symptoms, the survey showed that 85.2% and 67.8% of the nurses had such symptoms respectively in patient-sitter wards and general wards. In terms of occupational stress, no significant difference was observed between the patient-sitter ward and the general ward (t=-0.23, p=.821). Lastly, the study showed that there is a significant difference in terms of work environment considering the scores recorded 2.65 and 2.55 points respectively in patient-sitter ward and general ward (t=2.53, p=.012). Conclusion: Follow-up research should look at ways to lower the rate of experiencing work-related musculoskeletal symptoms; analyze work performances and establish work standards to lower occupational stress; and devise measures to improve the work environment for the nurses working in patient-sitter wards.
Purpose: This study has been carried out in order to develop and verify the effects of self-leadership reinforcement program for hospital nurses. Methods: The research design was a non-equivalent control group pre-posttest design. Participants were 64 individuals (32 in each group), all of whom were nurses working at a university hospital, with less than five years of job experience. Experimental group was provided with two hours of self-leadership reinforcement program, once per week, for four weeks. The questionnaire for pre and post test included general characteristics, transfer motivation for learning, self-leadership, communication ability, clinical nursing competency, organizational commitment, and turnover intentions. Results: There was a significant difference in self-leadership scores between experimental group and control group (F= 15.10, p<.001). There was also a significant difference between the experimental group and the control group in terms of transfer motivation for learning (t = -5.44 p<.001), communication ability (F = 15.29, p<.001), clinical nursing competency (F = 15.23, p<.001), and organizational commitment scores (F = 7.21, p=.009). Conclusion: The self-leadership reinforcement program developed in this study was effective in improving self-leadership, communication ability, clinical nursing competency, and organizational commitment. Thus, by implementing the program at clinical levels, it will be a basis for nursing personnel resource administration.
Purpose: The purpose of this study was to validate the effects that the structured pamphlet and education through tablets regarding the daily life management and disease nursing education program has towards pneumonia patients in compliance, and self-efficacy. Methods: This study used the quasi-experimental study design based upon the nonequivalent control group pretest-posttest design. A total of 100 patients-50 patients who were hospitalized February 2020 as the control group and 50 patients who were hospitalized March 2020 as the experimental group - were used as material for the statistical analysis. These data were analyzed with a significance level of p< .05 using the SPSS WIN 21.0 program. Results: The patients' compliance, and self-efficacy had no significance difference between the two previous scores, meaning homogeneity in the two groups. Through verifying the experimental group who had disease and daily-life managing nursing education will have higher scores in compliance (t= 20.95, p< .001), and self-efficacy (t= 17.24, p< .001) than the control group who had not received those education, were statistically significantly different leading to all hypothesis being supported. Conclusion: For improving pneumonia patients' compliance, the methods should be simple, easy to understand, effective in numerous clinical situations, require constant education and reinforcement, and periodic nursing education program.
Purpose: The purpose of this study was to compare perception on bionursing and satisfaction and importance about bionursing subjects of clinical nurses with that of professors using a coorientation model. Methods: Subjects for this study consisted of 135 clinical nurses at a tertiary hospital and 114 nursing professors. Questionnaire for perception on bionursing consisted of competency of professor, linkage with clinical practice and research of bionursing. Perceptions on bionursing education and research, satisfaction and importance about subjects of bionursing were measured. The data were analyzed by t-test. Results: Perception of clinical nurses on research of bionursing was more positive than professors. Perception of professors on research of bionursing was significantly less than that of professors estimated by clinical nurses. Perception of clinical nurses on linkage with clinical practice and research of bionursing estimated by nursing professor was significantly less than that of clinical nurses. Satisfaction of clinical nurses with the subjects of bionursing was significantly less than that of professors. Clinical nurses perceived anatomy the most important while professors perceived physiology the most important. Conclusion: Perceptions of clinical nurses on bionursing as well as satisfaction and importance about subjects of bionursing were identified to be different from those of professors.
Purpose: The purpose of this study was to identify the effects of a finger guard developed to prevent sharp injuries in nursing students. Methods: This study was an equivalent control group posttest design. Seventy nursing students were randomly allocated to either the experimental group (n= 35) or the control group (n= 35). The finger guard was used whileopening the glass ampoule in the experimental group. The outcome variables such as sharp injuries, anxiety and user satisfaction were measured. Results: Sharp injuries were 0 in the experimental group and 2 in the control group (p= .160). Anxiety in the experimental group was significantly lower than the control group (p< .001). User satisfaction was 4.33 score in the range from 1 to 5, the highest item was the weight (4.63), followed by effectiveness (4.51). Conclusion: Using a protective device while opening the glass ampoule was observed to be effective in reducing anxiety among the nursing students, and exhibited protection of skin.
Purpose: The aim of this study was to identify awareness and competency for Multi-Drug Resistant Organisms (MDRO) infection control in nursing students with experience of clinical practice. Methods: This cross-sectional descriptive study was conducted from March 2019 to May 2019 by including 231 nursing students in four nursing schools located in Seoul, Gyeonggi-do and Chungcheongnam-do. The data were collected using self-report questionnaires. Results: The awareness and the competency for Carbapenem-Resistant Enterobacteriaceae (CRE) infection control were lower than that of Methicillin-Resistant Staphylococcus aureus (MRSA). The agreement between the awareness and the competency of MDRO infection control in participants was low with regard to isolation, contact precautions, and disinfection for MRSA. Also, it was low with respect to disinfection, isolation, contact precautions, and carrier identification for CRE. The awareness and the competency of MDRO infection control exhibited significant positive correlation. Conclusion: The infection control competency is required to prevent MDRO infection. In order to enhance the infection control competency, it is important to raise awareness about MDRO infection control by providing education based on the guidelines and the principles of infection control.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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