• 과학교육연구지
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• 제39권1호
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• pp.44-57
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• 2015

본 연구는 융합인재교육(STEAM)이 학교 현장에서 교육과정 상의 의도에 맞게 적용되고 있는지 파악하기 위하여 융합인재교육의 각 요소별로 교사의 실행 형태를 분석하였다. 이를 위해 교육과정 실행 형태의 요소별 체크리스트(IC Component Checklist)를 수정 보완하여 설문 조사를 실시하였고, 최종적으로 126부의 설문지를 분석에 활용하였다. 그 결과 교사의 전반적인 실행 형태를 살펴보면 이상적인 실행 형태를 가장 많이 보인 항목은 시간 운영 형태(33.3%)였으며, 실행 계획의 설정(34.1%) 항목은 수용할 수 없는 실행 형태를 가장 많이 보였다. 또한 교사의 개인 변인별 실행 형태 분석 결과 직책, 교직 경력, 연수 경험에 따른 차이는 통계적으로 유의미한 결과를 보였으며, 이러한 차이는 심층 면담을 통해서도 확인할 수 있었다. 마지막으로 융합인재교육의 평가에 대한 교사의 인식적 믿음을 확인하고 명료화하기 위한 심층 면담 결과 평가에 대한 패러다임의 변화가 필요하다는 것을 확인할 수 있었다. 이에 본 연구에서는 융합인재교육의 실행 형태를 분석하고, 융합인재교육의 평가에 대한 시사점을 논의하였다.

• 수산해양교육연구
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• 제25권1호
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• pp.29-39
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• 2013

The purpose of this study is to analyze middle school teachers' concern about and implementation degree of performance assessment in China. The research questions are as follows: First, what kind of concern is held by middle school teachers who implement performance assessment? Second, is there any significant difference in stages of concern the teachers on performance assessment according to their gender, education level and teaching career? Third, which level of use is shown by middle school teachers who implement performance assessment? Fourth, what is the correlation between middle school teachers' Stages of Concern and Levels of Use on performance assessment? This study was conducted based on a Concerns-Based Adoption Model (Hall, 1973; CBAM) that viewed teachers as the most primary factor of the execution of innovation, in this case, performance assessment. Performance assessment is assessment based on observation and judgement (Stiggins, 1994), and require test takers to complete a process or produce a product in a context that closely resembles real-life situations. The subjects of this study were randomly sampled from 120 middle school teachers throughout Bei-Jing, China. The questionnaires were distributed to them by mail, and they were asked to return their questionnaire by mail. The collect data were analyzed by SPSS/WIN 18.0 program in terms of frequency, correlation, or MANOVA. Frequency analysis was used to analyze concern of middle school teachers on performance assessment. To gain an frequency of the individuals in each stage, we regarded the stage in which a teacher had his/her highest score as his/her relevant stage. Correlation analysis was adopted to identify the correlation between teachers' stage of concern and level of use. To analyze the difference of the concern of China middle school teachers on performance assessment according to their individual background variables such as gender, education level, and teaching career, MANOVA was performed.

• International Journal of Quality Innovation
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• 제8권3호
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• pp.35-45
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• 2007

This paper describes the development of a scale for measuring top management commitment towards continual quality performance improvement in small and medium-sized enterprises (SMEs). A set of self-assessment questions of the ISO 9004: 2000 Standard was used to assess the adoption status of quality management practices. This paper investigates the inter-item reliability and the content validity of the Quality Management Principles Scale (QMPS) in an integrated improvement process in SMEs. An empirical study was conducted to acquire senior management views on the use of the QMPS in manufacturing sectors in Trinidad and Tobago. Based on 328 responses from 110 SMEs, statistical software packages were used to analyse the empirical data and determine the reliability and validity of the QMPS. The paper contributes to develop a self-assessment scale that can be used to measure top management commitment. It is anticipated that the findings would provide practical insights for evaluating the levels of maturity on performance improvement in SMEs.

• Journal of Information Technology Applications and Management
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• 제19권1호
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• pp.13-24
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• 2012

Usability and knowledge drawn from utilizing various ways of representing accounting data were examined. Classroom experiments were conducted to compare students' assessment of financial data using table of numbers, 2-dimensional column graphs (2D), 3-dimensional column graphs (3D), and mixed reality visualization of true 3-dimensional graphs (MR). The results showed that in assessing the financial status and performance of a firm, Table of numbers and MR took longer than 2D and 3D graphs. The time spent on true 3D graphs using MR technology was about the same as Table of numbers. When compared the assessment scores of the firm's financial status and performance between participants and experts, the difference was the least when participants used 2D graphs. However, MR was seen as being a new way to provide data of greater complexity and was very useful for financial information.

• International Journal of Quality Innovation
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• 제8권2호
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• pp.32-56
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• 2007

Life Cycle Assessment (LCA) aims to analyze possible impact upon manufacturing process and availability of products, and also study the environmental considerations and potential influence during entire life cycle ranging from procurement, production and utilization to treatment (namely, from cradle to tomb). Based on high-density polyethylene (HDPE) pipe manufacturing of company A, this case study would involve evaluation of environmental influence during the production process. When the manufacturing process has been improved during "production process" and "forming cooling" stage, it is found that capital input on "electric power" and "water supply" could be reduced, thus helping to sharpen the competitive power of company A, and also ensure sustainable economic and industrial development in accordance with national policies on environmental protection.

• Structural Engineering and Mechanics
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• 제81권6호
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• pp.781-790
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• 2022

The present paper describes a general procedure of the structural safety assessment for the independent type C tank of LNG bunkering ship. This strength assessment procedure consists of two main scheme, global Finite Element Analysis (FEA) model primarily for hull structure assessment and detailed LNG Tank structures FEA model including the cylindrical tank itself and saddle-support structures. Two kinds of mechanism are used, fixed and slides constraints in fore and rear of the saddle-support structures that result in a variation of the reaction forces. Finite Element (FE) analyses have been performed and verified by the strength acceptance criteria to evaluate the safety adequacy of yielding and buckling of the hull and supporting structures. The detail of FE model for an LNG type C tank and its saddle supports was made, which includes the structural members such as cylindrical tank shell, ring stiffeners, swash bulkhead, and saddle supports. Subsequently, the FE buckling analysis of the Type C tank has been performed under external pressure following International Gas Containment (IGC) code requirements. Meanwhile, the assessment is also performed for yielding and buckling strength evaluation of the cylindrical LNG tank according to the PD 5500 unfired fusion welded pressure vessels code. Finally, a complete procedure for assessing the structural strength of 500 CBM LNG cargo tank, saddle support and hull structures have been provided.

• 기록학연구
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• 제25호
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• pp.131-196
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• 2010

1999년 기록관리법은 정부기록보존소 개혁운동의 결과로 제정되었다. 그러나 지속적인 기록관리 개혁이 뒷받침 되지 못했기 때문에 국가기록관리의 질적 전환을 가져올 수 없었다. 반면, 2006년 기록관리법은 기록관리 혁신의 일환으로 전면 개정되었다. 기록관리 혁신 로드맵은 기록관리 개혁운동 과정에서 제기된 문제의식을 적극적으로 수용하고, 국제적인 기록관리 패러다임의 변화에 대응하기 위하여 국제표준에 부합하는 국가 표준 제정, 기록관리 프로세스 재설계, 기록관리 시스템 개발 등을 아젠다로 설정하였다. 기록관리법의 정비는 이러한 혁신 과제를 체계적으로 추진할 수 있는 제도적 기반 마련을 위한 최우선 과제이므로 2000년부터 시행된 기록관리법의 문제점을 보완하고, 국제표준을 준용하여 개정되었다. 2009년 국가기록원의 '국가기록관리 선진화 전략'은 외형상 기록관리 혁신 로드법의 연장선상에 있는 것으로 보인다. 하지만 기록관리 혁신에 대한 평가 없이 현 정부의 정책기조를 반영한 것이어서 연속적인 국가기록관리정책 추진 전략이라고 볼 수 없다. 지속가능한 국가기록관리정책의 수립과 일관성 있는 추진을 위해서는 참여정부의 기록관리 혁신에 대한 면밀한 검토가 반드시 이루어져야 한다. 본 연구는 국가기록관리체계와 기록관리 프로세스를 중심으로 기록관리 혁신 로드맵이 2006년 기록관리법에 어떻게 투영되었고, 국제표준이 어떤 방식으로 기록관리법에 준용되었는지 검토할 것이다. 그리고 이 과정에서 나타난 기록관리법의 한계와 이를 극복하기 위한 향후과제를 제시하고자 한다.

• 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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• 제21권2호
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• pp.227-239
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• 2002

The purpose of this study was to improve the practice of performance assessment in elementary science education and to support it according to the levels teachers' concerns. So this study was conducted by applying CBAM which is based on teachers' concern, which was designed for the investigation of the elementary science teachers' concern, their performance level, intellectual understanding, status of performance. and stage oi awareness and the connections between these factors. The study involved 311 elementary school teachers in the city of Seoul. The result of this study was as follows: First, the stage of teachers’ concerns performance assessment in science marked 49.5％, indicating that about half of the teachers was staying on the informative stage which could be generally occurring in the beginning of performance the curriculum innovation. The level of performance marked 33.8%, which was regarded as the stage of elaboration. For the category of intellectual understanding, most of the teachers didn’t fully understood the performance assessment. Regarding the status performance, 90.4％ of the teachers were implementing the assessment at the state of knowing the purpose of it. However. 40.5% of the teachers didn't fully understand the specific characteristics of the assessment. Also, the results of analyzing the teachers’ awareness on science performance assessment indicated that they have slightly positive positions. Secondly, the result of analyzing the stages of concerns for the assessment, based on the elementary school teachers' personal background, levels of implementation, and their intellectual understanding showed that the concerns were significantly different with the categories of their workplaces(p<.05). Finally, the result of analyzing the relationship among the concerns for the science performance assessment, levels of implementation and intellectual understanding indicated that there were significant differences in levels of implementation with the degree of intellectual understanding (p<.001).

• 기술혁신연구
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• 제21권3호
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• pp.1-39
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• 2013

이 논문은 우리나라 나노기술 위험정책을 규제법적 접근, "연한 법"적 접근, 참여적 거버넌스 세 가지로 구분하여 분석한다. 첫째, 규제법적인 접근은 나노물질에 대한 금지 및 취급제한 조치 그리고 의무적 정부 등록제를 들 수 있다. 둘째, "연한 법"적인 접근으로 자기규제와 강제된 자기규제가 있다. 셋째, 참여적 거버넌스는 시민 및 이해관계자의 참여를 통한 거버넌스를 추진하는 방법으로 합의회의, 시민배심원제 등을 통한 참여적 기술영향평가와 인문사회과학자와 나노기술연구자와의 협업을 추진하는 실시간 기술영향평가를 들 수 있다. 한국의 위험거버넌스는 세 가지 주요 특징을 가지고 있다. 첫째, 한국은 나노물질에 적용할 수 있는 수많은 규제법률이 있으나 면제조항은 미국 및 유럽보다는 규제가 낮아 이에 대한 검토가 필요하다. 둘째, 현재 추진되고 있는 나노기술에 대한 대표적인 규제정책은 주로 연한법적 접근에 기반하고 있으나 이러한 정책이 기업의 자발적 참여가 아니라 정부 주도로 추진되고 있어 그 실효성에 대한 한계가 있다. 셋째, 참여적 기술영향평가에 대한 논의가 지속적으로 일어나고 있으나, 나노기술과 관련하여 한국에서 실행된 사례는 아직 없다. 이 연구는 한국의 나노기술의 위험거버넌스를 개선할 수 있는 방안으로 선시장 스크리닝, 의무적 정부등록제, 자율적 행동강령에 대한 이행관리, 실시간기술영향평가를 위한 학제간 공동협력 연구개발사업을 제안한다.

• 기술혁신학회지
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• 제13권4호
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• pp.617-637
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• 2010

과학기술이 일상 생활에 미치는 파급력이 갈수록 커지면서 과학기술의 개발 및 확산에 따른 부정적 효과를 미리 예측하여 대비하고자 하는 노력이 강화되고 있다. 뿐만 아니라 과학기술이 갖는 공공성에 대한 인식이 확산되면서 과학기술 연구개발 과정에 다양한 사회 구성원들이 참여하여 공공의 책임을 가져야한다는 요구 또한 커지고 있다. 이러한 흐름을 과학기술 정책 형성 과정에 반영하기 위하여 기술영향평가가 제도화되었으며, 우리나라에서도 과학기술기본법에 근거하여 한국과학기술기획평가원에서 '03년부터 '08년에 이르기까지 총 5회의 기술영향평가를 수행하였다. 평가의 수행주체, 기술선정 과정, 활용 측면에서 꾸준하게 진화하여왔으나, 향후 제도의 발전을 위하여 개선해야 할 문제점 또한 발견되었다. 본 논문에서는 우리나라 기술영향평가의 문제점을 실제 운영되었던 경험에 근거하여 제도, 수행주체, 운영, 결과물의 활용 측면에서 점검해보고, 방법론을 고도화하기 위한 방법 및 국가과학기술기획과의 연계 강화 등을 포함한 개선방안을 제안하였다. 제안된 개선방안과 함께 우리 사회의 성숙도가 높아진다면 기술영향평가의 성공적인 정착과 실행이 가능해질 것으로 기대한다.