• The KIPS Transactions:PartA
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• v.12A no.5 s.95
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• pp.461-470
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• 2005

In leaner-controlled environment where learners can decide and restructure the contents, methods and order of learning by themselves, it is possible to apply individualized learning in consideration of each learner's characteristics. The present study analyzed learners' learning path pattern, which is one of learners' characteristics important in Web-based teaching-learning process, using the Apriori algorithm and grouped learners according to their learning path pattern. Based on the result, we designed and implemented a multi-dimensional learning path pattern analysis system to provide individual learners with teaming paths, learning contents, learning media, supplementary teaming contents, the pattern of material presentation, etc. multi-dimensionally. According to the result of surveying satisfaction with the developed system satisfaction with supplementary learning contents was highest (Highly satisfied '$24.5\%$, Satisfied'$35.7\%$). By learners' level, satisfaction was higher in low-level learners (Highly satisfied'$20.2\%$, Satisfied'$31.2\%$) than in high-level learners (Highly satisfied'$18.4\%$, 'Satisfied'$28.54\%$). The developed system is expected to provide learners with multi-dimensionally meaningful information from various angles using OLAP technologies such as drill-up and drill-down.

• The Journal of Korean Institute of Information Technology
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• v.17 no.12
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• pp.29-38
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• 2019

A path prediction method using lifelog requires a large amount of training data for accurate path prediction, and the path prediction performance is degraded when the training data is insufficient. The lack of training data can be solved using data of other users having similar user movement patterns. Therefore, this paper proposes a path prediction algorithm based on user similarity. The proposed algorithm learns the path in a triple grid pattern and measures the similarity between users using the cosine similarity technique. Then, it predicts the path with applying measured similarity to the learned model. For the evaluation, we measure and compare the path prediction accuracy of proposed method with the existing algorithms. As a result, the proposed method has 66.6% accuracy, and it is evaluated that its accuracy is 1.8% higher than other methods.

• Proceedings of the Korea Inteligent Information System Society Conference
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• 2004.11a
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• pp.139-148
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• 2004

사용자의 지리적 위치에 따른 서비스를 제공하는 위치기반서비스는 유비쿼터스 컴퓨팅의 중요한 응용으로 여러 위치 감지기술과 다양한 시험 및 상용 서비스들이 개발되어 왔다. 하지만 기존의 위치기반서비스는 단순히 위치와 서비스를 정적으로 연결하는 기법에 그치고 있어 서비스의 유연성이 떨어지는 한계가 있다. 이를 개선하기 위해 위치 정보로부터 고수준 정보를 추론하여 보다 지능적인 서비스를 제공하려는 연구들이 이루어지고 있다. 본 논문에서는 사용자의 위치이동 데이터를 학습하여 미래의 위치 이동 경로를 예측하는 기법을 제안한다. GPS(Global Positioning System)를 사용하여 수집된 시퀸스 데이터를 시퀸스 데이터 처리에 특화된 RSOM (Recurrent Self Organizing Map)을 사용하여 클러스터링하고 이를 마르코브 모델을 사용하여 학습하여 각 위치 이동 패턴 모델을 구축한다. 현재의 위치이동 패턴을 구축된 각 이동패턴 모델들과 비교하여 가장 유사한 위치 이동패턴으로 미래의 사용자이동을 예측한다. 제안한 위치이동 예측 기법을 평가하기 위해 실제 대학생의 생활을 기반으로 하여 GPS 데이터를 대학 캠퍼스 상에서 수집하고 이를 이용하여 제안한 방법의 학습 및 예측 성능을 평가한다. 그 결과 제안한 방법을 사용하여 사용자의 미래의 위치이동경로를 예측하는 것이 가능하고 불확실한 상황에서도 유연하게 예측을 수행함을 확인하였다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2015.04a
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• pp.798-801
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• 2015

센서 레지스트리 시스템(SRS, Sensor Registry System)은 이기종 센서 네트워크에서 끊김 없는 의미 처리를 위하여 사용자에게 센서 정보를 제공한다. 불안정한 네트워크 상황에서의 원활한 서비스 제공을 위하여 빠른 근거리 사용자 이동 경로 예측 알고리즘(FCR, Fast and Close-Range Prediction) 기반의 SRS가 연구되었다. 이 연구는 경로 예측 기반의 SRS에서 이용되는 FCR 알고리즘이 지니는 한계를 극복하기 위하여 3-간선 패턴(TEP, Three-Edge Pattern) 기반의 경로 예측 알고리즘을 제안한다. TEP 알고리즘은 경로를 그래프로 표현할 때 사용자의 위치를 기준으로 이전 간선, 현재 간선, 다음 간선으로 패턴화 하여 학습하고, 이 패턴을 기반으로 하는 사용자의 이동 경로를 예측한다. 또한 실험 및 비교 평가에서, TEP 알고리즘이 FCR 알고리즘에 비해 높은 정확성을 지님을 보인다.

• The KIPS Transactions:PartA
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• v.11A no.2
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• pp.213-222
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• 2004

Today's Web-based teaching-learning is developing in the direction that learners select and organize the contents, time and order of learning by themselves. That is, it is evolving to provide teaching-learning environment adaptive to individual learners' characteristics(their level of knowledge, pattern of study. areas of interest). This study analyzed learners' learning paths among the variables of learners' characteristics considered important in Web-based teaching- learning process using the Apriori algorithm and grouped learners who had similar learning paths. Based on the result, the author designed and developed a learning-path individualization system In order to provide learners with learning paths, Interface, the progress of learning etc. The proposed system is expected to provide optimal learning environment fit for learners' pattern of study and to be enhancing individual learner's learning effects

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.10 no.3
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• pp.463-471
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• 2010

The purpose of this study is to articulate learning model based on achievement level in blended learning environment. In order to investigate the variables and mechanisms in the blended learning environment, we started by attempt to develop two questionnaires using the components of web-based instruction and self-regulated learning. And its results were implemented to represent the topology and directed merging path within components. 154 students at a high school were required to take each web course respectively for two weeks. And questionnaires data, achievement levels data were collected and analyzed. Various statistical analysis methods such as correlation analysis, classical multidimensional scaling, multiple regression analysis, were applied to the data. As an result, the topology and directed path within factors of blended learning process were derived and revised as a final model.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2004.04b
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• pp.562-564
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• 2004

사용자의 위치정보는 에이전트가 상황에 적합한 서비스를 제공하는데 중요하게 사용될 수 있으며 정확한 위치 추적 및 활용 방안에 대한 활발한 연구가 진행되고 있다. 그 중에서 사용자의 다음 위치를 예측하는 것은 사용자에게 필요한 서비스를 명시적인 요청없이 미리 제공하는데 유용하게 쓰일 수 있다. 본 논문에서는 GPS신호를 이용하여 사용자의 위치 이동경로를 학습하고 사용자의 이동에 기반한 서비스 제공 방법을 제안한다. GPS에 의해 관측된 위치 이동경로는 시간 순서의 데이터에 적합하도록 SOM을 변형한 RSOM과 마르코프 모델을 이용하여 학습되며, 새로 관측된 사용자 위치 데이터에 대해 다음 이동 패턴을 예측하는 기능을 가진다. 실제 캠퍼스에서 수집된 데이터를 이용하여 제안한 방법의 가능성을 평가한다.

• Proceedings of the Korea Inteligent Information System Society Conference
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• 2000.11a
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• pp.151-157
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• 2000

본 논문에서는 웹사이트에 접근하는 사용자 접근 패턴을 학습하여 정보 제공이 보다 용이한 구조로 자동 개선시켜 나가는 적응형 웹사이트를 구축하고자 한다. 즉, 기존 웹사이트의 구조를 가늠한 한 파괴하지 않는 범위 내에서 김 사이트를 변경하고자 관련성은 높으나 접근 경로가 긴 문서들의 클러스터를 찾아내고, 이들에 대한 별도의 색인 페이지를 생성하여 웹사이트 내에 위치시킨다. 이를 위하여, 먼저 대용량의 웹 서버 로그 데이터들을 대상으로 순차 패턴 탐색 방법인 AprioriAll 알고리즘을 적용함으로써 웹문서간의 충분한 연관성 지지도를 갖는 사용자 순차 접근 패턴을 분석해낸다. 사용자 순차 접근 패턴 분석을 통해 관련성 있는 문서들의 집합을 알아낸 후, 웹사이트의 하이퍼 링크 구조 정보를 고려하여 접근 경로가 긴 문서들만을 골라 웹 문서 클러스터를 생성시킨다. 이러한 웹문서 클러스터들에 대한 색인 페이지를 추가 생성하여 제공함으로써 사용자들의 보다 효과적인 정보 접근을 지원한 수 있는 웹사이트로의 변경이 가능하다.

• Journal of Korea Multimedia Society
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• v.13 no.5
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• pp.771-779
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• 2010

Sketch-based interface is used more and more in developing animation contents. Particularly, there has been a system where the user's sketch inputs are interpreted and presented as live motions. In this study¸ it is to design an animated flight learning system using sketch-based interface. Most of the flights include movements in three-dimensional space and have unique and complex flight patterns. In other words, the actual flight movements not only include acceleration and deceleration, rising and falling, straight or circular flying, but also may include combinations of two or more movements as they simultaneously occur such as accelerating while falling, or slowing down while rising, and so forth. And, currently existing flight learning animation system cannot present such complex flight patterns to the pilots of aircrafts or to those personnel for air-traffic controllers. Hence, it is to be shown in this study that unit-path sketch animation method can support quicker ways to create animations to present those complex flight movements, and requires lesser inputs compared to the existing frame-based animation method. Also, the flight learning system suggested uses the flight-route realization tasks to reflect complex flight patterns, and therefore creates animations close to real as possible.

• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.6 no.4
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• pp.171-180
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• 2003

The recent paradigm of web-based teaching-learning is changing into a direction that analyzes the learning patterns of learners on the basis of learners' ability, aptitude, request, interest, learning history, activity profile, etc. and provides adaptive environment with individual learners The present study analyzed learners' learning patterns using data on learning activities and developed a personalization system that provides learning environment adapted to individual learners. This study customized in three aspects, which are recommendation of learning path, recommendation of interface and recommendation of interaction, through Web mining. The personalization system developed in this study was proved to be effective in improving individual learners' satisfaction with learning in Web-based teaching-learning environment.