Journal of Korean Home Economics Education Association
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v.21
no.1
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pp.21-34
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2009
This study intended to examine the effects of each factor on teacher efficacy. A questionnaire survey was administered on 225 home economics teachers in middle school in Gyeonggi-do, and a total of 194 copies of the questionnaire excluding poorly filled-out 31 copies were used for the final analysis. A questionnaire in a self-administering design was used to collect data on individual characteristics, teacher efficacy, self-esteem, development of expertise, and educational environment of school perceived by the middle school home economics teachers. The findings of this study are summarized as follows; First, there were significant differences in teacher efficacy according to age, education and service years. Second, significant differences were found in teacher efficacy according to self-esteem, development of expertise and educational environment of school. That is, the more positive self-esteem, development of expertise, participation of parents, characteristics of students and other teachers, and teachers' perception about teaching-learning aids were, the higher home economics teachers' efficacy became. Third, the study revealed that teacher efficacy was influenced by development of expertise, educational environment of school and self-esteem. Considering these results, positive self-esteem of teachers, practical teacher training, expansion of self-development training opportunity, aids from educational authorities in terms of money and time are needed to improve teacher efficacy of home economics teachers. Efforts should be made to help teachers have positive attitudes toward parents, students, and other teachers.
Journal of The Korean Association For Science Education
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v.27
no.9
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pp.907-918
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2007
This study was conducted to explore key factors of expertise development of talented scientists who achieved outstanding research performance according to the stages of expertise development and dimensions of individual-domain-field. To fulfill the research purpose, 31 domestic scientists who were awarded major prizes in the field of science were interviewed in-depth from March to September, 2007. Stages of expertise development were analyzed in light of Csikszentmihalyi's IDFI (individual-domain-field interaction) model. Self-directed learning, multiple interests and finding strength, academic and liberal home environment, and meaningful encounter were major factors affecting expertise development in the exploration stage. In the beginner stage, independence, basic knowledge on major, and thirst for knowledge at university affected expertise development. Task commitment, finding flow, finding their field of interest and lifelong research topic, and mentor in formal education were the affecting factors in the competent stage. Finally, placing priority, communication skills, pioneering new domain, expansion of the domain, and evaluation and support system affected talented scientists' expertise development in the leading stage. The meaning of major patterns of expertise development were analyzed and described. Based on these analyses, educational implications for nurturing scientists were suggested.
The purpose of this study was to find an implication for a direction to improve professional development in mathematics by exploring elementary school teachers' perception of the need for professional development in mathematics. To this end, 4 elementary school teachers were organized into one focus group, and group discussion materials were collected and analyzed based on cases of mathematics professional development needs. As a result of the study, the elementary school teachers' perception that the need for professional development in mathematics is both unnecessary and necessary. The perception of unnecessary was influenced by the easy level of elementary school mathematics content and the ease of teaching. Also, the perception of necessary factors were considering various aspects of mathematics teaching, changing the accumulation of failures in mathematics classes, maintaining authority of students, demand for class improvement due to social change, the impact of school work, the influence of the community of professional development and peers in school, and efforts to grow as teachers. Based on these results, the author discussed ways to promote teachers' participation in mathematics professional development by considering elementary school teachers' perceptions of the need of mathematics professional development.
This study was aimed to clarify the concept of professionalism of the nurse. Walker and Avant's concept analysis process was used. The main attributes of professionalism of the nurse were advanced nursing knowledge, excellent nursing skill, person-centered nursing care, ethicality, responsibility, peer cooperation, autonomy, and outstanding situational judgement, and problem solving. The antecedents were a long enough period of nursing education and experience, research activities, personal qualities, and self-directed training. The consequences were improvement of professional identity and low turnover rates of nurses; improvement of nursing satisfaction, health recovery and well-being for patients; improvement of nursing quality, revenue, and reputation for hospital; gaining social recognition and development of nursing profession; obtaining financial benefits in national health care for nation. The findings of the study provide clarification of the concept of professionalism of the nurse and lay the foundation to establish professionalism among nurses to deliver good nursing care.
The Journal of the Convergence on Culture Technology
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v.10
no.3
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pp.613-623
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2024
This study was conducted to explore the direction of elderly care worker education by analyzing the dual mediating effects of professionalism and positive psychological capital on the impact of elderly care worker education on service quality. As a result of this analysis, elderly care worker education was found to have a significant impact on service quality, professionalism and positive psychological capital and it's confirmed that the more positive the perception of elderly care worker education, the more positive the perception of service quality, professionalism and positive psychological capital. In addition, professionalism and positive psychological capital show that each two mediates the impact of the elderly care worker education on service quality so elderly care worker education can improve service quality by enhancing professionalism, and we can see that the elderly care worker education can be a factor that improves service quality by enhancing positive psychological capital. It's found that professionalism and positive psychological capital is by dual mediating the impact of elderly care worker education on service quality so professionalism had a significant effect on positive psychological capital. Accordingly, it's confirmed that elderly care worker education improves professionalism, and that improved professionalism promotes positive psychological capital, thereby improving service quality. According to the results of this study, it's empirically confirmed that develop professionalism is important in the elderly care worker education, and that enhancing positive psychological capital through the develop professionalism can ultimately improve service quality. Therefore, there is a significance to that it's able to predict elderly care worker education in the future should include education related to the improvement of professionalism and positive psychological capital.
The purpose of this research is to find out how festival servicescape and human service impact the participant's emotional response and behavioral intention in terms of participants as consumers. The servicescape of festival indicated 4 common factors, named cleanliness, convenience, suitability and attravtiveness. As a result of analysis, it indicated that cleanliness and convenience from among the servicescape of festival variables are positively on positive emotion, negatively on negative emotion. And it was analyzed that all the variables of human service influence significantly on emotional response. Especially, it showed that expertise of human service variables influence on positive emotion the most, influence significantly on negative emotion. The result of relationship on behavioral intention indicated that the convenience factor of festival servicescape and expertise factor of human service influence significantly. Therefore, to operate successful festival, festival organizer should plan and manage the festival based on factors which comprises festival servicescape and human service.
Journal of the Korean Society for information Management
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v.25
no.4
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pp.185-204
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2008
The Internet is now an integral part of the everyday lives of a majority of people. Web users are demanding web sites that offer credible information. This study tired to comprehensively extract the factors that affect the perception web credibility based on preceding researches and develop of indicators for evaluating the web credibility by goodness-fit analysis. I modified more than 100 factors which presented by preceding researches to 28 factors, and allocated these factors into the hierarchical categories like followings; trustworthiness, expertness, safety are categorized as first level factors, trustfulness and reputation are placed to sub-factors of trustworthiness, usefulness, timeliness and competency to sub-factors of expertness, security and reliability to sub-factors of safety as second level factors. Finally this study developed evaluating indicators for web credibility by goodness-of fit analysis.
말레이지아의 방위산업 육성은 수많은 장애요소로 인하여 제약을 받게 될 것이다. 협소한 국내시장이 하나의 핵심적인 제약요소이다. 전략적인 원자재의 부족이 또 다른 요소이며, 숙련된 전문성의 부족이 장래발전을 방해하고 있다. 이러한 문제들 외에 원자재, 혹은 전문성, 혹은 면허문제이건간에 항상 국제의존의 문제가 남게 된다. 말레이지아가 자신의 독립적인 연구개발을 통해 국내생산을 수행할수 없는한 말레이지아는 이러한 국제의존의 함정으로부터 벗어날수 없을 것이다
In this research, we analyzed empirically whether the valuation and compensation factor being moderating variable played the role of adjuster between KMS adoption factor(organizational factor, knowledge Informational factor, user factor) and business performance. The results of this research are as follows. First, The valuation and compensation factor affects the usage of KMS in case of organization's flexibility, trust, suitability of knowledge, degree of functional provision and perceived benefit. But it does not affect the usage of KMS in case of easiness of usage and user expertise. Second, The valuation and compensation factor affects the user's satisfaction of KMS in case of organization's flexibility, trust, degree of functional provision and user expertise. But it does not affect the user's satisfaction of KMS in case of suitability of knowledge, easiness of usage and perceived benefit.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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v.16
no.12
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pp.8776-8790
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2015
As a follow-up research of a qualitative study conducted by Lee(2015), this study needed to carry out a quantitative research targeting not a group of experts but of working-level staff and verify the validity of the assessment scales. As far as the study learned from an exploratory factor analysis of the preliminary research, these 12 questions that were incorrectly categorized or that presented outliers had to be removed and as a consequence, the researcher of the study was led to an outcome(75 Items) that would correspond to this factor structure which one had temporarily set up. For the next step, in order to carry out a confirmatory factor analysis, the study worked on verification on a four-stage structural equation model with each of the factors which the researcher had established applied by stage. In the end, a result to confirm how the model's goodness of fit eventually increases with the factors which the researcher had set up added was gained and lastly, another outcome to agree to the hair designers' expertise practice model which the researcher had created was obtained. In the meantime, in terms of the assessment scales which this study has discussed, the study assumes that since the scales accepted a self-rating method, it may lead not only to increase in expertise through self-reflection but also to establishment of a rational class system based on results of objective expertise measuring but not of subjective judgment by superiors.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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