• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.20 no.4
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• pp.639-647
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• 2020

The purpose of this study was to provide basic data to help premedical students better adapt to college life by analyzing the relationship between their self-leadership, self-esteem, interpersonal competence, and college life adjustment. The subjects of this study were 131 premedical students in a C city. The results of this study were as follows: The mean score for self-leadership were 3.86(±0.61). For self-esteem and interpersonal competence, college life adjustment mean score were 3.86(±.61), and 3.44(±.48), 3.78(±.52), and with no gender difference(p>0.05). Significant positive correlation between college life adjustment, self-leadership, self-esteem, and interpersonal competence(p<0.05). Self-leadership indirectly effects it through the mediation of self-esteem and interpersonal competence, while self-esteem and interpersonal competence directly effects college life adjustment, self-esteem indirectly effects it through the mediation of interpersonal competence. This study provided information on the factors effect college life adjustment, and confirmed that self-esteem is an essential educational content. It is hoped that this study will contribute to the development and activation of educational programs to help college life adaptation.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.19 no.3
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• pp.210-218
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• 2018

This study examined the mediating effects of social support on the relationship between self-efficacy and adjustment to university life. Data were collected from 202 university students attending K university in Jeonbuk province using self-reported questionnaires from April 1 to 30, 2017. The demographic characteristics, self-efficacy, social support and adjustment to university life were analyzed by descriptive statistical analyses. The difference in adjustment to university life by demographic characteristics was analyzed by the t-test and ANOVA with Scheffe's post hoc test, while the correlation between variables was measured using Pearson's Correlation Coefficient. The mediating effects of social support were determined by the 3-step multiple regression method developed by Baron and Kenny, and the statistical significance of the mediating effect was measured using the Sobel test. Social support had a partial mediating effect in the relationship between self-efficacy and adjustment to university life. The results of this study will be useful a basic data for the development of a program to enhance self-efficacy and social support systems.

• The Journal of the Convergence on Culture Technology
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• v.5 no.2
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• pp.93-99
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• 2019

The purpose of this study is to examines the factors influencing college students' adaptation to College life adaptation, and to investigate the relationship between relationship between variables and College life adaptation. Structured questionnaire was given on 210 freshman, and data was analyzed using SPSS/WIN 22.0. There was a significant correlation between College life adaptation and Department satisfaction (r = .216, p <.001) and Ego identity (r = 395, p <.001). As a result of the statistical significance of the model predicted to College life adaptation, the F statistic value is 12.222 and the significance probability is .000. Variables have significant explanations for college adjustment at a significance level of 0.1. College life adaptation is also explained by 44% variable. If we develop the adaptation program for college life considering variables, it is expected that it will have a positive effect on the improvement of adaptation ability of college students.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.5 no.2
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• pp.216-229
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• 2001

A more interactive teaching-learning system is increasingly necessary in the consumer-oriented environment of distance education. This article would like to suggest a more spontaneous system which is learners at various levels. The suggested system keynotes its efficiency with the introduction of a "mobile agent" concept through which learners are able to network and complete their assignments despite their dispersed environments. This article also suggests some managerial techniques for the systematic management of agent-based learners possessing diverse characteristics. Through this study, we expect more highly effect by offer data adapted to learning goal to learner's ability, get out of uniform web-based teaching-learning.

• Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
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• 2011.05a
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• pp.66-70
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• 2011

최신의 수치 해석 방법을 적용하여 개발되고 있는 자유 유체역학 소프트웨어를 소개하고, 비교적 사용이 용이한 자유 소프트웨어 Gerris를 홍수범람 모의에 활용한 결과를 보여주고자 한다. 도시 지역 돌발 홍수 범람 모의를 위한 Gerris의 신뢰도 검증을 위해 Gerris를 유럽 IMPACT(Investigation of Extreme Flood Processes and Uncertainty) 프로젝트에서 수행한 도시지역 홍수실험을 모의하는데 적용해 보았으며, 모의 결과는 실험 결과와 비교적 잘 일치하여 Gerris가 도시 지역 돌발 홍수 모의에 적합함을 보여주고 있다. 학교 및 연구기관을 중심으로 Gerris와 같은 자유 소프트웨어를 널리 활용하고 개발에 참여할 경우, 국내 홍수범람 수치모형의 개발 역량이 강화되는 토대를 만들 수 있을 것이며, 수공학 전문가는 최신의 소프트웨어를 저비용으로 하천 관리 및 홍수 관리에 활용할 수 있을 것으로 기대된다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2018.07a
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• pp.209-210
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• 2018

본 논문에서는 IIoT 환경에서 효율적인 긴급 데이터 패킷 처리를 위한 스케쥴링 방식을 제안한다. 이는 weighted round robin 스케쥴링에 기반하고, 비선점형 시스템에 적용하는 방식으로 처리한다. 긴급 데이터의 평균 큐 사이즈에 따라 적응형으로 중요도를 조절함으로써 최적화시킨다. 이는 적은 패킷 손실률과 작은 딜레이로 이어진다. 이 적응형 스케쥴링 방식은 갑작스런 처리량의 변화에 많은 패킷 손실률과 딜레이 증가량 없이 대처하는 것에 효율적인 해결책이 될 것으로 기대된다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2004.10c
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• pp.496-498
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• 2004

트랜스코딩은 이미 압축된 비디오를 이질적인 클라이언트에게 적응적으로 전달하기 위한 해결책이다. 일반적으로, 계산량을 줄이기 위해서 제안된 트랜스코딩 기법들은 비디오 화질의 열화를 발생시키고 그와 반대의 경우는 많은 계산량을 초래한다. 이와 같은 계산량과 화질 사이의 문제를 해결하기 위해서 여러가지 측면이 연구되어 왔다. 하지만. 대부분의 연구가 트랜스코더 내부에 한정되어 있었고, 서버 측과의 상호작용을 통한 성능 향상에 대한 연구는 적었다. 멀티미디어 데이터를 전력과 성능이 낮은 단말기 또는 낮은 대역폭의 네트워크에 속한 이질적인 클라이언트에 서비스할 때 트랜스코더 자체의 해결 방안에 서버 측에의 특정 잡업을 추가할 경우 트랜스코더에서 실제 처리해야 하는 프레임의 개수를 줄일 수 있는 서비스 효율의 향상을 기대할 수 있다. 따라서 본 논문에서는 효율적인 트랜스코더와 서대 측 기반의 알고리즘을 함께 고려하여 계산 처리 과정을 줄일 수 있는 트랜스코더 시스템 구조를 제안한다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2010.06b
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• pp.83-87
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• 2010

스마트폰의 대중화로 사용자들의 상위 욕구를 충족시켜주는 개인화된 서비스의 다양한 어플리케이션들은 사용자에게 편의를 제공하여 생활을 향상시킨다는 점을 하나의 전제로 하고 있으나, 이를 구성하는 주된 역할을 수행할 서비스들의 요구사항을 부합시키는 스마트폰 성능이 현 기술에 적응적으로 대응하기에는 한계가 있다. 기존 3D VWS는 온라인 의류 쇼핑몰을 위한 시스템으로 사용자에게 의류 착용후의 모습을 제공하여 쇼핑몰 업무의 효율성 및 의류반품비용의 절감과 더불어 쇼핑몰 이용자에게 만족을 주어, 전반적인 온라인 쇼핑몰 이익 상승을 기대할 수 있게 한다. 하지만 3D VWS는 초고속 인터넷환경과 고사양 컴퓨터에서 원활한 서비스가 가능하기 때문에 스마트폰 환경에 이를 수용하고 동작시키기 위해서는 극복해야 할 많은 문제점을 가지고 있다. 이러한 문제를 극복하기 위해서 본고에서는 2D 이미지 확대/축소를 통하여 사용자에게 의류 착용후의 모습을 간접적으로 제공하는 2D VWS를 이용하여 스마트폰 기반 VWS 연구의 초석을 다지는데 도움이 되고자 한다.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2002.05c
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• pp.164-169
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• 2002

칼라 정보를 이용하여 영상을 정합하기 위해서는 적은 수의 칼라 집합으로 영상을 표현하는 영상 양자화 과정이 필요하다. 적응적 양자화를 사용하는 경우에는 균일 양자화에 비해 높은 정합 성능을 기대할 수 있지만 상이한 칼라 집합의 생성으로 인해 영상 정합 과정이 힘들게 된다. 이에 본 논문에서는 상이한 칼라 집합을 갖는 영상을 정합할 수 있는 기초적인 연구를 수행하였다. 영상 정합을 위해 우선 STR(sort-tile-recursive) 방법[1]을 응용하여 질의 영상의 각 칼라에 대한 유사 칼라를 DB 영상으로부터 빠르게 선정할 수 있는 방법을 개발하였다. 질의 칼라와 유사 칼라간의 유사도를 정의하고 이를 기반으로 영상간의 유사도를 계산함으로써 영상 정합에 이용할 수 있도록 하였다. 칼라간의 유사도는 칼라 차이가 고려되어 정의되는데 칼라 차이는 칼라 공간에서의 칼라 거리로 계산된다. 칼라 거리를 계산하기 위해 유클리디언 거리를 이용할 경우 많은 계산량이 요구되므로 기존의 시티블록 거리나 체스보드 거리에 비해 유클리디언 거리를 좀더 유사하게 근사화하면서 빠른 계산이 가능한 거리 계산 방법을 개발하였다.

• The Journal of the Convergence on Culture Technology
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• v.10 no.4
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• pp.241-248
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• 2024

The purpose of this study sought to examine the mediating effect of social support in the relationship between adolescents' family strength and school life adjustment. For this purpose, a survey was conducted from May 2023 to June 2023 on youth attending middle and high schools in Daegu and Gyeongbuk, and statistical analysis was performed on the data of 768 people without missing data using SPSS 21.0 program. The results of this study were as follows. First, the family strength perceived by adolescents was found to have a significant positive effect on school life adaptation. Second, the family strength perceived by adolescents was found to have a significant positive effect on social support. Third, social support was found to have a positive and significant effect on school life adaptation. Fourth, social support showed a partial mediating effect in the relationship between adolescents' perceived family strength and school life adjustment. These research results have implications in that they provide empirical evidence to help adolescents adapt well to school life based on healthy family relationships. In addition, we hope that this will serve as a practical basis for the use of parent education programs and family counseling programs that help adolescents adapt well to school life by eliciting social support through positive family functions at home.