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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2020.20.04.639

Relationships among Self-Leadership, Self-Esteem, Interpersonal Competence, And College Life Adjustment of Premedical Students  

Yoo, Hyo Hyun (전북대학교 의과대학)
Publication Information
The Journal of the Korea Contents Association / v.20, no.4, 2020 , pp. 639-647 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to provide basic data to help premedical students better adapt to college life by analyzing the relationship between their self-leadership, self-esteem, interpersonal competence, and college life adjustment. The subjects of this study were 131 premedical students in a C city. The results of this study were as follows: The mean score for self-leadership were 3.86(±0.61). For self-esteem and interpersonal competence, college life adjustment mean score were 3.86(±.61), and 3.44(±.48), 3.78(±.52), and with no gender difference(p>0.05). Significant positive correlation between college life adjustment, self-leadership, self-esteem, and interpersonal competence(p<0.05). Self-leadership indirectly effects it through the mediation of self-esteem and interpersonal competence, while self-esteem and interpersonal competence directly effects college life adjustment, self-esteem indirectly effects it through the mediation of interpersonal competence. This study provided information on the factors effect college life adjustment, and confirmed that self-esteem is an essential educational content. It is hoped that this study will contribute to the development and activation of educational programs to help college life adaptation.
Keywords
Premedical Student; Self-Leadership; Self-Esteem; Interpersonal Competence; College Life Adjustment;
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