• 한국응용과학기술학회지
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• 제38권3호
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• pp.891-902
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• 2021

본 연구는 자가간호프로그램이 요추간판제거술 환자의 운동이행 자기효능감, 자가간호지식, 자가간호이행에 미치는 효과를 확인하기 위한 실험연구이다. 대상자는 D광역시 소재 일개 척추전문병원 입원환자 중 미세현미경 요추간판제거술을 받은 환자로 실험군 26명, 대조군 27명이다. 수집된 자료는 SPSS 25프로그램을 이용하여 평균, 백분율, 표준편차, t-test, χ²-test, t-test, repeated measures ANOVA로 분석하였다. 연구결과 자가간호프로그램 중재를 받은 실험군은 제공받지 않은 대조군에 비해 시간이 경과함에 따라 보조기 관리지식(p=.001)과 일상생활관리지식점수(p=.005)가 더 높아 지지되었다. 또한 자가간호프로그램을 제공받은 실험군은 제공받지 않는 대조군보다 보조기 관리이행도(p=.011), 일상생활 이행도(p=.007), 유해생활 습관관리 이행도(p=.011)가 높아 지지되었다. 따라서 자가간호프로그램은 요추간판제거술 환자의 수술 전후 적용을 통해 운동이행 자기효능감, 자가간호지식 및 자가간호이행도를 향상시켜 보다 빠른 회복을 도울 수 있는 프로그램이라고 할 수 있다.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제21권6호
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• pp.609-619
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• 2021

본 연구는 혈액투석을 받는 노인환자를 대상으로 건강문해력, 자가관리지식, 자가간호행위 수준을 파악하고 각 변수간의 관련성을 확인하고자 진행되었다. 자료수집은 인천광역시 내 9개 병원에서 혈액투석을 받고 있는 60세 이상 193명을 대상으로 진행되었다. 연구도구는 건강문해력, 혈액투석에 대한 자가관리지식과 자가간호 행위도구를 사용하였다. 자료의 분석은 t-검정, ANOVA, Pearson 상관분석을 하였다. 연구결과 대상자의 건강문해력은 17점 만점에 평균 13.66(±2.09)점, 자가관리지식은 15점 만점에 평균 13.33(±1.85)점, 그리고 자가간호행위는 80점 만점에 평균 63.95(±10.32)점이었다. 건강 문해력과 자가관리지식 간에는 통계적으로 유의한 양의 상관관계를 보였고(r=.21, p=.003), 건강 문해력의 하위 척도인 독해력과 자가관리지식은 통계적으로 유의한 양의 상관관계를 나타내었다(r=.25, p=.001). 그리고 자가간호행위와 자가관리지식 간에는 유의한 양의 상관관계를 나타내었다(r=0.15, p<.05). 본 연구를 바탕으로 혈액투석을 받는 노인의 자가간호행위를 증진시키기 위해서는 개인별 건강문해력의 수준을 파악하여 이를 토대로 교육을 할 필요가 있겠다.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제18권5호
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• pp.647-656
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• 2017

본 연구의 목적은 간경변증 환자의 자가간호 행동 관련 요인, 특히 질병지식과 가족지지와의 관련성에 대해 조사하기 위함이었다. 연구대상자는 2015년 6월부터 8월까지 2개월 동안 U 광역시 1개 종합병원 내과 외래를 이용하는 120 명의 간경변증 환자를 대상으로 조사하였다. 자료는 SPSS (Version 21) 통계 프로그램을 사용하여 분석하였다. 그 결과, 대상자의 간경변증에 대한 질병 지식 점수는 18점 만점에 평균 $12.64{\pm}2.16$점이었고, 가족 지지는 32점 만점에 평균 $23.28{\pm}5.68$, 자가간호 행동은 60점 만점에 평균 $35.66{\pm}8.67$점이었다. 즉, 대상자들은 질병에 관한 지식과 가족지지 정도는 보통수준이었으나 자가간호 행동은 낮았다. 또한 간경변증 환자의 자가간호 행동은 질병지식 (r=.675, p<.001)과 가족지지(r=.804, p<.001)와 긍정적 상관관계가 있었다, 자가간호 행동의 가장 좋은 예측요인으로는 가족지지, 질병 지식, 음주회수, 친지 중 간경변증이 있는 경우, 대상자의 교육 수준이었으며, 이들 요인들이 자가간호 행동을 69.7% 설명하였다. 결론적으로 간경변증 환자의 자가간호 행동을 향상시키기 위해서는 대상자의 교육수준, 질병지식 수준과 가족지지 수준을 고려하여 계획하여야 할 것이다.

• 종양간호연구
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• 제8권1호
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• pp.8-16
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• 2008

This study was conducted to investigate whether an individualized cancer patient education would increase self-care knowledge and performance. Eventually, it was to reduce side effect and promote self-care for chemotherapy. Method: This study utilized a nonequivalent control group pre-post test design. The subjects included 50 patients with cancer 25 in the experimental group, and 25 in the control group. The study was performed from January 2006 to June 2006 for the patients who were first treated by chemotherapy in a university hospital. Results: Individualized education was significantly increased in self-care knowledge and performance. Self-care knowledge and performance showed significant correlations as well. Conclusions: Individualized patient education was an effective nursing intervention in increasing self-care knowledge and performance for chemotherapy.

• 대한간호학회지
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• 제27권1호
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• pp.120-127
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• 1997

The purpose of this study was to identify the effect of structured patient education on knowledge and behavior about selfcare in hemodialysis patients, and to find the strategy to promote their selfcare behavior. In conclusion, structured patient education in hemodialysis patients was improved the level of knowledge and behavior about selfcare. But there was a little relationship between the knowledge and behavior about selfcare. That is ; structured patient education is the effective nursing intervention to improve their selfcare knowledge and behavior. but further research is needed to find the factor to increase selfcare behavior in hemodialysis patients.

• 재활간호학회지
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• 제10권1호
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• pp.29-36
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• 2007

Purpose: The purpose of this study was to identify the effects of structured information provided on self care knowledge, self care performance, and functional status. Method: The data were collected using self care knowledge and performance assessment tool, and functional status assessment tool from both group hospitalized patients at D hospital in Busan. Results: There was a significant improvement(p=.032) in self care knowledge in experimental group compared to the control group. But there were not improvement in self care performance and functional status in experimental group compared to the control group. But comparing to pretest and posttest in experimental group, There were significant improvement in self care performance (p=.003) and functional status(p=.013). Conclusion: Structured information provided showed increased in the degree of knowledge, self care performance, and functional status. But the effect size of program which had been developed in this study was estimated small, so there is needed to modify this program and to research repeatedly.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제16권11호
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• pp.7513-7523
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• 2015

본 연구의 목적은 당뇨병을 가진 허혈성 뇌졸중 환자의 자가간호 지식 및 자가간호 이행과 이들의 상관관계를 파악하기 위한 것이다. 대상자는 대학병원 외래에 통원중인 당뇨병을 가진 허혈성 뇌졸중 환자 117명이었다. 자료수집 기간은 2013년 7월 1일부터 8월 31일까지이다. 수집된 자료는 SPSS 18.0.프로그램을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, Pearson 상관관계분석이 이루어졌다. 자가간호 지식의 평균점수 14.69점이고, 정답률은 63.9%, 이행의 평균점수는 2.24점이고, 이행률은 44.8%이었다. 당뇨병을 가진 뇌졸중 환자의 자가간호 지식과 이행은 유의한 양의 상관관계였다(r=.54, p<.001). 하위영역 중식이(r=.24, p=.011), 약물(r=.43, p<.001), 생활습관(r=.19, p=.042), 주의사항(r=.45, p<.001)의 항목에서 지식과 이행이 양의 상관관계가 나타났다. 본 연구결과를 토대로, 당뇨병을 가진 허혈성 뇌졸중 환자의 자가간호 지식과 이행을 촉진시키기 위해 통합된 간호중재교육프로그램이 개발이 되어야 할 필요가 있다.

• 한국콘텐츠학회:학술대회논문집
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• 한국콘텐츠학회 2016년도 춘계 종합학술대회 논문집
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• pp.413-414
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• 2016

연구의 목적은 간호대학생의 영아심폐소생술에 대한 지식, 태도, 수행능력의 정도를 확인하고 그 관계를 분석하기 위함이다. 이 연구에 참여하기를 동의한 간호대학생 151명을 대상으로 자가보고식 설문지를 이용하여 자료를 수집하였다. 자료는 SPSS 21.0 Win을 이용하여 t-test, ANOVA, peason's correlation coefficients을 이용하여 분석 하였다. 영아심폐소생술의 대한 지식과 수행능력, 태도와 수행능력은 긍정적 상관관계가 있었다. 본 연구결과를 토대로 간호대학생들의 영아 심폐소생술 수행능력을 증진시키기 위해 지식과 태도를 강화할 수 있는 반복적 영아 심폐소생술 교육프로그램을 개발할 필요가 있다.

• 문화기술의 융합
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• 제10권3호
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• pp.783-790
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• 2024

본 연구는 관절염 자가관리 교육이 경로당 이용 노인의 관절염 관련 지식수준과 관절염 특이형 자기효능감에 미치는 영향을 확인하기 위하여 단일군 전·후 실험연구로 설계되었다. 대상자는 4곳의 경로당을 이용하는 노인 48명이었으며, 3주간 관절염 자가관리 교육을 제공하였다. 자료분석은 교육 제공 전·후 효과를 비교하기 위해 paired t-test를 이용하였다. 연구결과, 관절염 자가관리 교육 후 관절염 관련 지식수준(t=9.17, p<0.001)과 관절염 특이형 자기효능감(t=3.96, p<0.001)은 증가하였으며, 통계적으로 유의하였다. 85세를 기준으로 연령대별 사전, 사후 각각의 지식수준과 자기효능감 수준은 유의미한 차이가 있었다. 본 연구결과를 통해 고령의 재가노인에게 실시한 3주간의 관절염 자가관리 교육이 지식과 자기효능감 향상에 효과적임을 확인하였으며, 자가관리에 대한 지식수준과 자기효능감 수준이 낮은 85세 이상의 고령의 노인에게는 연령에 따른 차별화된 교육내용과 방법이 필요하다.

• 동서간호학연구지
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• 제18권1호
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• pp.1-8
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• 2012

Purpose: The purpose of this study was to examine the effect of an individual education program on breast cancer patients who received chemotherapy. Methods: The quasi-experimental design was employed with a nonequivalent control group pre-post test. The study was performed from January 1 to July 30, 2010 for the patients who were firstly treated by A C (Adriamycin, Cyclophosphamide) chemotherapy in a university hospital. Control group was recruited first to prevent treatment diffusion. The experimental group was recruited and received an individual education during 30 minutes. The collected data were analyzed using SPSS 16.0 version. ${\chi}^2$-test, t-test, and the Pearson correlation were implemented in order to examine the effect of the individual education among the patients who are treated by chemotherapy. Results: The experimental group had a greater improvement in self-care knowledge (t=-5.236, p=.001), and self-care performance (t=-6.543, p=.004) than did control group. Moreover, the experimental group had significantly positive correlation between self-care knowledge and self-care performance (r=.494, p=.006) as compared to the control group. Conclusion: The individual education program on cancer patients who were treated by chemotherapy could be utilized as an effective nursing intervention.