본 논문은 소외계층 아동의 운동학습프로그램에서 체력 활동 중 나를 잘 따른다(0-9), 마음의 결정을 내리는데 많은 시간이 걸린다(0-9), 맥빠진(0-9) 등을 변수로 사용하여 '성별', '체육교실', 나이의 '상중하'를 분류하고 스포츠 재활치료를 통한 자아 탄력(ego-resiliency)과 자아 통제(self-control)의 변화를 관찰하여 정신 건강 변화를 알아본다. 이를 위해 취득한 데이터를 병합하고 Label encoder와 One-hot encoding을 사용하여 숫자의 크고 작음의 특성을 제거한 후 MLP, SVM, Dicesion tree, RNN, LSTM의 각각의 알고리즘을 적용하여 성능을 평가하기 위해 Train, Test 데이터를 75%, 25% 스플릿 한 뒤 Train 데이터로 알고리즘을 학습하고 Test 데이터로 알고리즘의 정확성을 측정한다. 측정 결과 성별에서는 LSTM, 체육 교실은 MLP와 LSTM, 나이는 SVM이 가장 우수한 결과를 보임을 확인하였다.
아동의 정신건강 문제가 중요하게 대두되고 있지만, 정작 아동의 학업성적과 정신건강과의 관련성을 살펴본 연구는 거의 찾을 수 없다. 따라서 본 연구의 목적은 우리나라 초등학생의 학업성적과 우울감 경험 사이에 관련성을 살펴보았다. 본 연구는 단면적 상관관계 조사연구이며, 우울감 경험은 Children's Depression Inventory로, 학업성적은 주관적으로 느끼는 자신의 성적으로 측정하였다. 1,048명의 5 6학년을 대상으로 조사하여 분석한 결과, 학업성적과 우울감 경험 사이에 spearman correlation은 남학생 -0.31, 여학생 -0.37로 모두 유의하였다. 또한 학년, 가족의 경제수준, 자아존중감을 보정한 상태에서도 성적이 높은 그룹의 우울감 경험의 교차비는 남학생 0.34, 여학생 0.36으로 성적이 낮은 그룹보다 우울감 경험의 위험이 유의하게 낮은 것으로 나타났다. 따라서 학업성적이 낮은 초등학생은 향후 우울증 선별 시에 우선적으로 고려해야할 필요가 있음을 알 수 있다.
Objective: This study aimed to examine the effects of adult children's marriage-delay on their parents' mental health. Furthermore, this study investigated how the influence of adult children's marriage-delay on parents' mental health could vary depending on the coresidence and employment status of the marriage-delayed adult children. Method: Two waves of Korean Longitudinal Study of Ageing (KLoSA) were used for the analyses. Multiple regression models were conducted with 2,938 Korean parents who had at least one child, regardless of gender (aged 33~44). Results: First, adult children's marriage-delay was related to lower levels of parents' life satisfaction. Second, the levels of parents' life satisfaction were low regardless of residing with their marriage-delayed adult children, and the parents who were not living with their marriage-delayed adult children showed lower levels of life satisfaction than parents living with marriage-delayed adult children. Third, only the parents with unemployed marriage-delayed adult children showed significantly higher levels of depression. However, the levels of parents' life satisfaction were low regardless of the employment of marriage-delayed adult children, and the parents of unemployed marriage-delayed adult children showed lower levels of life satisfaction than the parents of employed marriage-delayed adult children. Conclusions: It is necessary to consider the effects of marriage, employment and coresidence of adult children on their parents in order to enhance the mental health of the parents. Also, the effects of marriage-delay on intimate relationships, such as family dynamics, need to be explored more in further research.
Objective : This study was to examine the impact of adverse childhood experiences on social anxiety symptoms in young adults and verify the mediating effects of positive resources. Methods : Data from 1,317 young adults aged to 18 to 29 years who took part in the university-based cross-sectional survey were analyzed. All participants completed Adverse Childhood Experience (ACE) scale, Social Avoidance and Distress Scale (SAD), and Positive Resources Test (POREST). Results : In young adults, 9.3% had severe social anxiety symptoms. Based on 10 ACE categories, 32.7% of participants reported one or more adverse childhood experience, and 4.5% reported four or more different forms of adverse childhood experiences. Young adults with higher social anxiety symptoms were likely to report more adverse childhood experiences, and less positive resources. Multivariate regression analysis indicated that positive resources moderated the association between adverse childhood experiences and social anxiety symptoms. Conclusion : Based on the results, professionals need to consider early detection of adverse childhood experiences and comorbid social anxiety symptoms. In addition, various positive psychological interventions for individuals with adverse childhood experiences are needed.
Purpose: The purpose of this study was to investigate the effects of a positive psychology-based mental health promotion program for high school students. Methods: This study used a randomized control group pretest-posttest design. A total of 47 high school students participated from two high schools in Gyeonggi Province. They were randomly assigned to an experimental group (n=24), which participated in the 8-session program, or to a control group (n=23). Psychological well-being, depression, and self-esteem were measured. Results: A significant difference in psychological well-being was observed between the two groups after the program. However, there were no significant between-group differences in depression or self-esteem. Conclusion: The positive psychology-based mental program was effective at increasing psychological well-being in adolescents, especially high school students. This study suggests that a school curriculum could incorporate positive psychology-based mental programs for high school students to promote their mental health.
The purpose of this study was to investigate the gender difference of relationships between the self-esteem and physical and mental health of adolescents. The sample were consisted of 410 adolescents, 202 boys and 208 girls in two urban city of Korea and the mean age was 17.4 years old. The instruments used in this study were Hare Self-Esteem Scale(Hare, 1985) and School Health Efficacy Questionnaire(Froman & Owen, 1991) which is consisted of both physical and mental health. The results showed that there was no gender difference in self-esteem of adolescents. However, the school domain of self-esteem was related to physical health of boys, and both the family domain and the school domain of self-esteem were related to physical health of girls. And both the school domain and the peer domain of self-esteem were positively related to mental health of boys, and all domains of self-esteem(peer, school, and family) were positively related to mental health of girls. In conclusion, there was not gender difference in degree of self-esteem, but there were gender difference in specific domains of self-esteem related with physical and mental health in adolescents.
Purpose: The purpose of this research was to develop an interpersonal caring program "Muldan Dongsan" for vulnerable adolescents in mental health clinics and to identify the effect of this program. Methods: The interpersonal caring program was composed of group interpersonal caring (one time per week for two weeks, for a total of 8 hr) and individual interpersonal caring (1-2 times per day for 2 weeks). For this research, a non-synchronized quasi-experimental model including nonequivalent experimental and control groups was used. The experimental group was made up of 17 students and the control group, of 22 students. The data were collected from May 11 to July 25, 2009 and the collected data were analyzed using the SPSS/WIN 17.0 program. Results: The interpersonal caring program "Muldan Dongsan' was effective for mental health, including self-esteem, hope, and quality of life for vulnerable adolescents. Conclusion: The positive findings on the effectiveness of the interpersonal caring program "Muldan Dongsan" and the participants' high satisfaction with this program indicate that it can be utilized actively as a specific nursing intervention program for adolescents at school and in the community.
Purpose: The purpose of this study was to investigate resilience, coping, and mental health in relation to burnout and to identify factors influencing burnout in student nurses. Methods: A descriptive correlational study was conducted. The participants were 241 student nurses from 2 universities in B city. Data were analyzed using the t-test, analysis of variance, the Pearson correlation coefficient, the $Scheff{\acute{e}}$ test, and multiple regression analysis. Results: The mean score for burnout in student nurses was 3.01 out of 5 points. Burnout explained 29.2% of the variance in satisfaction with college life (${\beta}=-.367$, p<.001), coping (${\beta}=.293$, p<.001), mental health (${\beta}=.228$, p=.011), and training hospital (${\beta}=-.198$, p=.026). Conclusion: The results of our research suggest that satisfaction with college life is an important variable affecting burnout student nurses. Therefore, education is needed in order to develop for more effective teaching coping methods and strategies and to reduce burnout with nursing practice.
Purpose: The purpose of this study is to clarify mediating effects of self-concept on mental health of children and adolescents who fell victim to violence. Methods: A survey was conducted on 4th, 5th, and 6th graders from 2 elementary schools and 1st, 2nd, and 3rd year students from 3 middle schools (n=2,391). Data were analyzed using descriptive statistics and AMOS. Results: The mean scores of mental health and self-concept in the subjects were 4.5 and 184.9 respectively. The rate of poor mental health in students who had fallen victim to violence was more than twice as high as that in students who had never experienced it. The self-concept of students who experienced violence had a tendency to decline. Violence experience and self-concept accounted for 47.7%(43.0% for boys and 53.4% for girls) of the changes in mental health. The indirect mediating effects of self-concept were significant. Conclusion: Based on the findings, the following is suggested. Schools should offer a self-concept improvement program for students with a distorted self-concept caused by falling victim to violence. It could help such adolescents have a positive self image and improve their mental health.
지난 10년 동안 구미에서는 부모-아동 관계 영역에 혁신을 가져왔다. 특히 부모-아동 애착이론의 획기적인 변화로 가족 중심 출산 경험을 강조하고 있다. 과거에는 남편이 아내의 출산에 참여하던 것이 타부시되어 왔지만 애착의 개념이 대두되면서 남편도 출산에 함께 참여하도록 고려하여 임신에서부터 부부가 함께 이 과업을 완수하도록 모든 환경을 변화시키고 있다. 애착이론은 다양하여 정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론과 동물 행동학적 측면에서 이해되고 있다. 다양한 이론적 배경과 개념들을 가지고 아버지-아동의 애착 및 유대관계에 대한 연구가 지난 10여년 이상 되어오고 있다. 가장 관심의 촛점이 되어 연구 되어온 것으로는 애착형성을 위해 중요하다고 하는 민감한 시기(Critical period)를 중심으로 애착의 특성인 시각, 청각, 촉각, 상호호혜적 관계, 긍정적 애정을 바탕으로 연구되어졌다. 이 연구는 부아 애착(Paternal Infant Attachment)의 연구를 연구방법, 측정도구 및 방법상문제와 변수들을 중심으로 재정리하여, 이 분야에 있어서 앞으로의 연구 방향을 살펴보았다. 17편의 연구들을 각각 년도, 표본수, 방법 및 측정, 결과 및 비고난을 비교 분석하여 도표를 작성하였다. 이론적 기틀과 문헌고찰에 근거하여 다음과 같은 적용과 제언을 한다. 1. 출산전 아버지의 특성에 대한 사정이 필요하다. 2. 연구자가 집단간 비교를 용이하게 하기 위해 연구전에 표본의 특성을 정확히 기술해야 한다. 3. 부모와 아버지의 과거력에 대한 상세한 정보수집이 강조되어야 한다. 4. 앞으로의 연구는 이론적 모델에 근거하여 이루어져, 대중교육 뿐 아니라 정책 결정에 기여해야 한다. 5. 연구결과 평가와 해석을 위해 정확한 이론적 근거가 필요로 된다. 6. 간호연구는 부적절한 부아 애착 형성에 있어서 아버지의 특성을 확인하고 부아유대와 애착 증진의 요소를 파악해야한다. 7. 부아 유대에 대한 위협요소 확인을 위한 도구개발과 그들에 대한 효과적인 간호전략이 필요 된다. 8. 가족에 있어서 모든 부모행위가 하나의 독립변수로서 연구되어야 하고 부아유대 증진에 관한 연구가 시도되어야겠다. 오늘날 부모들은 임신기간동안 많은 정보에 접하기를 원한다. 산전, 산후의 교육과 지식은 긍정적인 부아 관계를 증진시키고, 이것은 아동의 발달에 크게 기여할 수 있다. 긍정적으로 이러한 관계는 가족단위를 강하게 통합시키게 되므로 건강관리자(Health care workers)들은 애착에 대해 높은 관심을 갖어야 하겠다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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