바람직한 도시의 건설계획을 위해 2차원 적인 도면의 활용은 한계가 있다. 지방자치단체의 도시계획심의와 민원의 처리에도 3차원 도시모델을 활용하는 추세에 있다. 현장에 가지 않고 사무실에서 업무를 처리하기 위해서는 정밀한 3차원 지형모델이 구축되어야 한다. 또한 건물의 3차원모델링도 신속하고 편리한 방법을 이용해야만 실무에 활용이 가능하다. 본 연구에서는 이를 위해 고해상 고정밀 3차원 지형모델링은 물론 스케치업을 이용한 효율적인 건물모델링방법 강구하여 실무에 적용가능성을 제시하였다.
Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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2003.10b
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pp.241-243
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2003
소프트웨어 프로젝트가 더욱 다양화되고 복잡화 되면서 성공적인 프로젝트 수행을 위해서는 프로세스 개선활동이 필수적이라는 인식이 급속히 확산되고 있다. 성공적인 프로세스 개선을 위해서는 프로세스 개선활동을 지원하기 위한 측정활동이 병행되어야 한다. 그러나 실무에서는 측정지표(Metrics)를 활용하는 것에 많은 어려움을 갖고 있는 것이 현실이다. 따라서 본 논문에서는 정량적인 프로세스 및 프로젝트 관리를 위한 효과적인 측정지표 및 활용방안을 수립함으로써 측정활동 체계를 확립하고 실무에 적용할 수 있도록 가이드 하였다.
In this study, the survey targeting 180 in-service hair dressers from beauty salons located in Seoul was carried out in order to determine the connection between the practical tasks(scalp, shampoo, cut, blow dry, roll setting, blow dry, coloring) of national hairdresser licensing examination and the practical field. The utilization level of 7 practical subjects tasks was average except for hair coloring which showed a high support of spread and spread-skill tasks. Also, the utilization level of two subjects including haircut and coloring gave a positive influence on the practical skill (p<0.05). Therefore, practical application of haircut which is one of the most important subjects for in-service hair dressers and high quality education for customer satisfaction are necessary and it is necessary to check other subjects which have no influence on the practical field again.
The purpose of this study is to provide the basic materials needed to plan the NCS Learning Module to be used effectively in practical courses. In this study, teachers and students' satisfaction surveys were collected about the NCS (National Competency Standards) learning module, career and field practice, practical environment used in the construction subject course. This study was conducted on public high schools in Chungcheong province (including Daejeon), which is operating practice course using the NCS learning module. The research questions are as follows; First, how was the satisfaction of teachers and students in the practical subject class using NCS learning module? Second, what is the degree of satisfaction of teacher's career and field practice guidance, student's career decision and field practice after the practical course using NCS learning module? Third, the satisfaction level of the developed NCS learning module and practical subject class using the same was determined by setting whether the number of training of NCS-related teachers or the presence or absence of on-the-job training of students were affected? The results of the study are as follows; As a result of comparing the teachers' and students' satisfaction, the students showed satisfaction in all items, whereas the teachers showed 'content level', 'interest', 'necessary knowledge', 'skill acquisition', 'Improvement of practical skills (level of skill performance)', 'scale of experimental practice', and 'items of experimental practice equipment' were dissatisfied. It was found that the number of NCS related teachers' training (or absence) or the presence of students on the field had an effect on the satisfaction of the developed NCS learning module and the practical course using it. In order to fully utilize the developed NCS learning module in the practical course, it is required to develop and construct the teaching material of the teacher who can serve as an intermediary for conceptualization and understanding of job skills. It is necessary to increase the number of education and training specialists to positively reflect the demands of the education field.
Korean Journal of Construction Engineering and Management
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v.14
no.3
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pp.88-96
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2013
Recent proliferation of building information modeling (BIM) has actively stimulated integrated utilization of geometric (graphic) and non-geometric (non-graphic) data. Nevertheless, physically and logically, linking and maintaining these two different types of data in an integrated manner requires enormous overhead efforts for practical implementation. In order to address this problem, this paper proposes a concept and structure of the object breakdown structure (OBS) that facilitates advanced BIM implementations in an automated and effective manner. Proposed OBS numbering system has secure rules for organizing graphic objects in full considerations of effectively integrating with non-geometric data (e.g. cost and schedule). It also removes repetitive linking process caused by design changes or modifications. The result of applying this concept to a housing project revealed that only 120 definitions controled over 6,000 graphic objects for full integration with cost and schedule functions.
본 글에서는 업무 종사자에게 실무에서 필요한 지식을 효과적으로 공급하기 위한 목적으로 지식을 실무의 관점에서 작은 모듈로 분해한 뒤 표준화하여 수요자에게 제공하는 체계인 국가직무능력표준(National Competency Standards: NCS)을 소개하였다. 파인세라믹 분야에 대해 개발된 NCS의 구성을 간략히 소개하였으며 활용될 수 있는 분야를 알아보았다. 또한 NCS에 대해 정합성을 갖춘 지식 제공 체계인 학습모듈의 구성을 소개하였다. 이와 같은 NCS 및 학습모듈의 활용을 통하여 지식의 수요와 공급에 대해서도 모듈화의 개념을 적용하고 필요한 지식이 효율적으로 유통되는 체계를 추구하였다.
인디자인으로 작업한 편집 디자인 문서는 인쇄 전 파일을 꼼꼼히 점검하고 저장해야 한다. 편집 디자인 작업은 실제 인쇄 직전과 인쇄 과정에서 문제가 가장 많이 발생하기 때문이다. 이번 호에서는 실무에 유용하게 활용할 수 있는 PDF 파일로 저장하는 방법에 대해 알아본다. 본 설명은 의 일부 내용을 발췌한 것으로 Window XP 운영체제에서 인디자인 CS3를 사용한 모습니다.
대한설비건설협회는 회원사의 경영환경 개선을 위해 지난 6월 20일부터 7월 15일까지 한 달 동안 전국 시 도회를 순회하며 노무강습회를 실시했다. 본지는 회원사의 노무관련 업무에 참고자료로 활용할 수 있도록 전국 시 도회 노무강습회 교재로 사용된 '건설업 인사노무관리 실무'를 이번호부터 연재한다.
대한설비건설협회는 회원사의 경영환경 개선을 위해 지난 5월 16일부터 6월 21일까지 전국 시 도회를 순회하며 노무강습회를 실시했다. 본지는 회원사의 노무관련 업무에 참고자료로 활용할 수 있도록 전국 시 도회 노무강습회 교재로 사용된 '건설업 인사노무관리 실무'를 이번호부터 연재한다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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