본 연구는 '2017년도 노인 실태조사'에 응답한 65세 이상 노인 8,942명을 대상으로 ICT를 활용한 자녀·손자녀 접촉빈도, 디지털 리터러시 등의 특성이 인지기능에 미치는 영향을 파악하기 위한 이차자료 분석 연구로, 다중 회귀분석을 활용하였다. 연구 결과 노인의 인지기능에 가장 큰 영향을 미치는 요인은 디지털 리터러시로 나타났다. 또한 ICT를 활용한 손자녀와의 접촉빈도는 디지털 리터러시 및 인지기능과 유의한 상관관계가 있으며 인지기능에 긍정적 영향을 주는 요인임이 새롭게 밝혀졌다. 이를 토대로 노인을 대상으로 한 정보화 교육 및 활용의 중요성과 이를 통한 세대 간 의사소통 활성화의 필요성에 대해 논의하였다.
본 연구는 광주광역시에 거주하면서 맞벌이 가정의 손자녀를 양육하는 조모 249명을 대상으로 하여 양육부담감과 심리적 복지의 관계에서 사회적 지지의 매개효과를 살펴보았다. 자료분석은 SPSS 22.0과 AMOS 22.0 프로그램을 이용하여 구조방정식 모형을 검증하였다. 본 연구의 자료를 분석한 결과, 양육부담감은 손자녀를 양육하는 조모의 사회적복지에 직접적으로 영향을 미치고 사회적 지지는 심리적 복지에 영향을 미쳐, 양육부담감은 사회적 지지를 매개로 하여 심리적 복지에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 양육부담감은 심리적 복지에 직접적으로 영향을 미쳤다. 본 연구는 손자녀를 양육하는 조모의 양육부담감이 사회적 지지를 통해 심리적 복지에 영향을 미친다는 것을 밝힘으로써 양육부담감과 심리적 복지의 관련성에서 사회적 지지의 매개효과를 확인하였다.
The purpose of His research was to investigate the effect of grandchildren's solidarity with their grandparents on their caring attitude for the elderly. The participants were 311 college students in Chollabuk-Do province. Such statistical methods as factor analysis, ANOVA, Duncan's multiple range test, t-Test, pearson's correlation analysis, and multiple regression analysis were performed for this research. The results showed that the solidarity with grandparents was significantly different according to the college grade, birth order, mother's and grandparents' educational levels, economic status of grandparent, relationship with parents, and grandparents' ages. It was also found that there were significant differences in the levels of grandchildren's caring attitude for the elderly according to the college grade, occupational status of mother, relationship with parent, parents' educational levels, and family atmosphere. Finally, multiple regression analysis results indicated that grandchildren's caring attitude for the elderly was significantly influenced by grandchildren's affectional and contact solidarity with grandparents, relationship with parent, and grandparents' economic status.
Although increasing number of children are being raised by grandparents these days, little research exists on the development of the children in this arrangement. This study aimed at examining school adjustment of the children raised by grandparents, by comparing academic achievement and general classroom and school behaviors of the children in grandparent families with those of their peers from other types of families such as two-parents, single parent, kinship and institution care, and single parent with grandparent(s). Three hundred and twenty four 2nd graders md two hundred ninety eight 5th graders were surveyed for this study. It was found that children raised solely by grandparents did quite well, relative to children in traditional families where two parents were present. Children from single-parent families were significantly worse in school achievement and study habits than children in traditional nuclear families. Girls obtained higher scores on school achievement and study habits whereas they showed lower scores on problem behaviors than boys. There was also an interaction effect between family structure and gender of child in school achievement.
Mother's view and mediating behavior of paternal grandparents-grandchildren is explored by using data of 159 mothers who have children at teens. The analysis indicates as below. 1. Mothers highly except the roles of grandparents such as teaching values and family historians, role models for good life, influencing on the developing of self-identity of grandchildren. However mothers want grandparents keep distance from the lives of grandchildren. This may be double message to grandparents that they may find it uneasy to accomodate. 2. Grandchildren's role is expected very positively by mothers. 3. Mothers' mediating level of paternal grandparents-grandchildren relations is neutral and a little bit positive on the whole. Mothers' mediating behavior between grandfathers-grandchildren is associated with mothers' view on the importance of grandfathers in the lives of grandchildren and residence pattern. Mothers' mediating behavior between grandmothers-grandchildren is associated with mothers' view on the importance of grandmothers in the lives of grandchildren, grandchildren's role, the intimacy between mothers and grandmothers and residence pattern.
The purpose of this study was to understand the lived experiences of grandmothers who provide child care services to their grandchildren and employed mothers who utilize child care by grandmothers, with regards to their relationships while exchanging the specific type of intergenerational support. The data for this study came from 42 in-depth, individual interviews with 21 pairs of employed mothers who had at least one child younger than elementary-school age and their mothers or mothers-in-law who had provided child care on a daily basis for their grandchildren. Our phenomenological analysis revealed that the grandmothers felt uncomfortable and overwhelmed when caring for their grandchildren and that they considered this activity to be different from caring for their own children by nature. However, the grandmothers wanted to help their adult children based on their feeling of "boo-mo-ma-eum" (meaning parental heart, i.e., love or care). The employed mothers perceived that they were substantially dependent on the grandmothers by receiving help with child care and housework. Reliance on grandmothers was inevitable and beneficial to these mothers. Dynamic intergenerational living arrangements enabled the dependent relationships. The grandmothers set specific boundaries pertaining to current and future child care so that they would not take on too much responsibility for child care. The mothers used various strategies that contributed to stable child care support from the grandmothers. Providing financial remuneration was an important strategy that had symbolic relational meanings, such as expressing gratitude, rather than financial meanings.
본 연구는 세대간 애정적 결속의 양상과 결정요인을 부계와 모계로 구분하여 분석하고자 하였다. 세대간의 경제적, 도구적 정서적 지원을 통한 기능적 결속이나 잦은 만남 내지 연락을 통한 교류적 결속 거주지의 근접성을 바탕으로 한 구조적 결속의 양상과 변화에 대한 연구들과 달리 세대간 친밀감을 나타내는 애정적 결속에 대한 연구는 부족한 편이었다. 본 연구에서는 손자녀가 조부모에 대해 느끼는 정서적 친밀감을 종속변수로 하여 애정적 결속이 어떻게 나타나는지 살펴보고자 하였다. 또한 앞서 언급한 기능적, 교류적, 구조적 결속같은 요인들이 어떻게 애정적 결속에 영향을 미치는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 2011년 7월에 조사된 세대별 문화경험과 문화인식에 관한 설문조사에서 자녀가 있는 기혼이면서 양가 부모중 적어도 한분씩은 생존해 있는 30~59세 응답자 330명을 대상으로 분석하였다. 방법론으로는 '양가 조부모에게 느끼는 친밀감이 같다'라는 응답을 준거집단으로 삼은 다항로짓회귀분석을 사용하여 부계와 모계간에 변수별 영향력이 어떻게 다르게 나타나는지 보았다. 그 결과 부계에서는 경제적 지원 관계가 애정적 결속을 높이는 주요한 요인으로 드러난 반면, 모계에서는 경제적 지원뿐 아니라 도구적, 정서적 지원도 주요한 요인으로 작용하고 있음을 확인할 수 있었다.
본 연구는 조손가족 연구의 패러다임에 대한 문제의식으로부터 출발하였다. 인간의 존재적 역량과 선택적 자유를 강조한 Sen의 인간 존재실현력 패러다임을 조손가족 연구에 적용하여 선행연구의 시각적 한계를 극복하고자 했다. 구체적으로 조손가족 조부모의 존재실현력을 성별과 연령대별로 고찰하고, 존재실현력이 성취된 기능으로써 양육부담과 양육기쁨에 미치는 영향을 고찰했다. 이차자료를 이용한 사회조사연구로 설계했으며, 100명 조손가족 조부모의 자료를 분석했다. 분석결과, 남성 조부모는 여성 조부모보다 존재실현력의 모든 지표에서 상대적으로 높은 수준을 보였다. 그러나 연령대에 따른 존재실현력의 차이는 없는 것으로 나타났다. 조부모의 양육부담은 질병유무, 수리력, 관계의 질에 의해 유의미한 영향을 받았으며, 양육기쁨은 일상생활기술, 관계의 질, 유희역량, 재정상태의 영향을 받는 것으로 나타났다.
This study showed that the association between grandmother-mother relationship and grandmother-grandchildren ties is mediated by the coparenting. Participants consisted of 329 grandmothers who were rearing preschool aged grandchildren in the Seoul and Gyeonggido area. SPSS 23.0 performed descriptive statistical analysis and correlation analysis. The structural equation model was estimated with AMOS 23.0. Parameters were estimated using the maximum likelihood method. Model fit index used the chi-square statistic, the goodness of fit index (GFI), the Turker-Lewis index (TLI), the comparative fit index (CFI), the root mean square error of approximation (RMSEA). The mediation effect analysis followed a two-step verification process; direct and indirect effect. In addition, statistical significance of the indirect effect was examined using a bootstrapping procedure. The results are as follows. First, a positive correlation was found between the grandmother-mother relationship, grandmother-grandchildren ties, and coparenting. Second, the association between grandmother-mother relationship and grandmother-grandchildren ties is mediated by coparenting. The results of this study suggest that the quality of the grandmother's relationship with mothers and cooperative coparenting is important to building relationships with grandchildren. In addition, coparenting can be an important mechanism for grandmother-mother relationships and grandmother-grandchild ties. Based on the results of this study, we discussed ways to improve the grandmothers' relationship quality with the mother and strengthen parenting ability.
The grandmother role may be an important support network for dual-earner families and become more saliency among those children who are living with their grandmothers than those who are not. The purpose of the present study was to investigate the effects of family structure characteristics on children's solidarity with their grandmothers and grandmothers' effects on grandchildren's self-esteem. Questionnaire data were collected from 429 grandchildren in the fifth and sixth grades. The major findings showed that (1)Solidarity between grandmother and grandchild in dual-earner families was associated with living arrangement. (2)Children's self-esteem in dual-earner families was not related to living arrangements with their grandmother. (3)Factors predicting solidarity between grandmother and grandchild and the grandchild's self-esteem differed by living arrangement. Solidarity between grandmother and grandchild was explained by grandmother-mother relationships, health of grandmother, parent-children relationship and occupational status of father for children living with their grandmothers. For those children not living with their grandmothers, grandmother-mother relationship, the educational level of father, families' economic level, parent-child relationship and health of the grandmother were significant predictors of grandmother-grandchild solidarity. (4)The regression of predictor variables on self-esteem for children living with grandmother revealed that grandmother-grandchild solidarity was the most powerful predictor, followed by occupational status of father, the educational level of mother, economic status of the family and parent-child relationship. For those children who were not living with grandmothers, parent-child relationship, economic status of the family, grandmother-grandchild solidarity and the educational level of the mother were also significant factors in that order.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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