• Journal of the korean veterinary medical association
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• v.38 no.6
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• pp.514-523
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• 2002

우선, 방사선의 생물학적 영향에 대하여 이해를 하기 위해서는 방사선 생물학, 방사선 유전학, 방사선 물리학 그리고 방사선 화학 등에 대한 최소한의 지식의 뒷받침이 있어야 하지만 용어의 전문성이 높아서 용어적 해석만을 위해서도 많은 시간이 소요될 것으로 생각이 된다. 특히, 방사선의 생물에 대한 영향을 평가하기 위해서는 세포유전학적 지식을 바탕으로 하는 방사선의 급$\cdot$만성 방사선 효과에 대한 설명이 필요할 수 밖에 없기 때문에 앞에서 열거한 분야들이 상호 보완되어야 한다고 생각이 된다. 본 투고에는 우선적으로 방사선 환경에 대하여 열거하면서 방사선 노출 형태들과 생물학적 영향에 대하여 최소한의 설명을 중심으로 기술하고자 한다.

• KOREAN POULTRY JOURNAL
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• v.43 no.8
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• pp.134-138
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• 2011

국내 축산업의 기술 발전과 설비 현대화 유도 및 국내외 축산기자재, 사료, 동물약품 비교 전시를 통해 상호 기술 및 정보교환을 통한 우리나라 축산 발전에 기여하고자 오는 9월 21일~24일 동안 대구에서 2011 한국국제축산박람회가 개최된다. 이에 앞서 2011 한국국제축산박람회 추진위원회는 지난 13일 서울 강남구 소재 SETEC에서 참가 경영체 사전설명회를 통해 이번 박람회 추진상황을 비롯한 부스 규모 및 부스 배치, 부스 설치 및 전시 준비 안내에 대한 설명이 있었다. 이에 따라 본고를 통해 간략한 내용을 소개하고자 한다.

• The Korean Journal of Financial Management
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• v.15 no.1
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• pp.41-71
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• 1998

글로벌화가 진전된 산업의 경우에는 세계산업 내지 세계시장 요인이 현지시장 내지 현지산업 요인보다 더 중요한 ADR과 원주 수익률의 결정요인으로 실증된다. 원주의 움직임에 대해서는 대체로 현지산업, 현지시장 요인, 세계시장 요인, 세계산업 요인순으로 설명력이 높게 나타난 반면, 글로벌화가 진전된 산업의 기업 원주에 대해서는 세계시장 또는 세계산업 요인, 현지시장 또는 현지산업 요인 순으로 설명력이 높다. ADR의 움직임은 대체로 세계시장 요인, 현지산업 요인, 현지시장 요인, 환율 요인, 세계산업 요인, 미국산업 요인, 미국시장 요인 순으로 설명되는 반면, 글로벌화가 진전된 산업의 경우에는 세계시장 또는 세계산업 요인, 환율 요인, 현지산업 요인, 현지시장 요인 순으로 설명력이 높다. 한편, 원주와 ADR간에 수익률과 변동성은 모두 상호관련성이 높고, 원주 수익률을 설명하는 요인과 동일 외국기업의 ADR을 설명하는 요인은 대체로 일치한다.

• Korean Journal of Childcare and Education
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• v.12 no.1
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• pp.103-121
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• 2016

The purpose of this study was to examine the impact of the listening competence of early childhood teachers on their teacher-parent communication difficulties and teacher-child interaction in an attempt to provide some information on the development of the listening competence of early childhood teachers. Three hundred and twenty two early childhood teachers participated in the study and descriptive, correlation, multiple regression analysis were conducted. The results are as follows: First, listening competence had a statistically significant negative correlation with teacher-parent communication difficulties. Second, among the sub-factors of listening competence, comprehending and interpreting, and responding exerted a statistically significant negative influence on teacher-parent communication difficulties. Third, listening competence had a statistically significant positive correlation with teacher-child interaction. Fourth, among the sub-factors of listening competence, responding, comprehending and interpreting, analyzing and evaluating exerted a statistically significant positive influence on teacher-child interaction.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 1998.10b
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• pp.327-329
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• 1998

KT114 상호/업종 검색 서비스에서는 데이터베이스 내의 동일한 개체에 대하여, 사용자가 입력한 상호명과 실제 데이터베이스에 저장된 상호명이 서로 다른 '통상명 검색 문자'가 존재한다. 이는 사용자가 인지하고 있는 상호명이 실제 상호명이 아니라 해당 상호의 대표적인 상표 혹은 상품명 등인 경우 발생한다. 본 논문에서는 이러한 '통상명 검색 문제'의 해결을 위하여 실제 상호와 사용자 인지 상호 간의 관계를 정의한 사전에 기반을 둔 해결 방안을 제안한다. 대용량의 자료에 대한 빠른 검색을 요구하는 시스템 특성상 사전의 구축 방식은 매우 중요한 문제이다. 본 논문에서는 사전을 구축하는 두 가지 서로 다른 접근 방법으로, 'DBMS 내부 구축 방식'과 '외부 사전 구축 방식'에 대하여 설명하고, 시스템 환경을 고려하여 두 접근 방법을 비교 및 분석한다.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.32 no.4
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• pp.604-624
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• 2012

This study aims to design a framework for analyzing group argumentation in terms of participants' interaction. Regarding the current group argumentation setting as argumentation on socio-scientific issues within participants who have had limited experience on group argumentation, the analytical framework was designed to explain (1) what was each participant's role on group argumentation, (2) how these roles were changed within each time of argumentation, and (3) how the patterns of interaction were changed through seven times of a series of argumentation on socio-scientific issues. Based on the literature review on analytical framework of argumentation in science education including the works on the structure of argumentation, the discourse formation through interaction, and the linguistic approach on participants' interaction, the current research framework was built. Showing the results of applying the designed framework on group argumentation as an example, strength of using the current designed framework was discussed.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.21 no.4
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• pp.745-756
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• 2001

This paper is about interactional characteristics of a middle school student's conceptual ecology in the context of conceptual change. A case study in this paper shows that: (1) there is interacted with three characteristics(conceptions, past experience, and explanatory coherence) within conceptual ecology; (2) the interactional characteristics of conceptual ecology have significant affects on the difficulties of conceptual change. Implications of this case study are that: (1) teaching for conceptual change should start at the certain site related to subject-matter task within students' conceptual ecology; (2) Students' inconsistent explanations could be used as the clue of conceptual change; (3) Past experience is the important area of conceptual ecology research for understanding learners.

• 프린팅코리아
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• v.9 no.11
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• pp.82-83
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• 2010

• Korean Journal of Cognitive Science
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• v.11 no.2
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• pp.69-78
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• 2000

Originally the Interactive Activation Model(IAM) was developed to explain World Superiority Effect(WSE) in the English words. It is known that there is a similar phenomena in Korean characters. In other words people perceive a grapheme better when it is presented as a component of a character than when it is presented alone. We modified the original IAM to explain the Character Superiority Effect(CSE) for Korean characters. However it is also reported that the degree of CSE for Korean characters varies depending on the type of the character. Especially a component between components was reported to be hard to perceive even though it is in a context. It was supposed that this special phenomenon exists for CSE of Korean characters because Korean character is a two-dimensional composition of components(graphemes). And we could explain this phenomenon by introducing weights for the input stimulus which are calculated by taking into account the two-dimensional shape of the character.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2012.05a
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• pp.368-370
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• 2012

이 연구는 관객과 상호작용이 가능한 홀로그램 아트의 구성방안을 제시한다. 이를 위하여 홀로그램을 디스플레이하고 인터랙션하는 방법을 설명한다. 제시하는 인터랙티브 홀로그램 아트는 홀로그램이 관객과의 상호작용을 통하여 새로운 미디어 예술을 보일 수 있다. 즉, 기존의 단순한 홀로그램 표현 기법에서 진화하여 공간에서 상호작용을 할 수 있도록 하여 새로운 미디어 아트에 적용할 수 있다.