• 대학교육
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• s.117
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• pp.6-8
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• 2002

• 대학교육
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• s.124
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• pp.10-19
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• 2003

• 대학교육
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• s.111
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• pp.44-52
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• 2001

• 대학교육
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• s.142
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• pp.14-18
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• 2006

'99학년도 부터 본격적으로 시행된 학부제는 현재 많은 문제에 직면해 있으며 특히 학생들에 의한 전공 학과 선택권 보장은 실질적인 허구임이 드러났다. 학부제가 당초의 취지를 제대로 살리지 못하고 있다면 지체 없이 학과별 모집 단위로 환원되어야 하며 학문 분야의 성격과 각 대학의 특성에 맞추어 해당 대학에서 학부제 실시 여부를 판단할 수 있게 해야 한다. 더불어 그에 따른 책임 또한 각 대학이 스스로 질 수 있게 해야 할 것이다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2008.11a
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• pp.271-274
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• 2008

위치기반 서비스는 모바일 기기와 무선 통신 기술의 발달로 인해 유비쿼터스 정보 접근의 요구에 따라 많은 관심을 받고 있다. 위치기반서비스 중에서 제한된 지역의 NN 질의는 무선 통신을 통해 그 수요가 급격히 증가하고 있는 절의 중 하나이다. 무선 방송 채널의 효율적 사용과 제한된 자원을 가진 무선 기기에서 제한된 지역의 NN 질의를 효율적으로 수행하기 위해 무선 방송환경에서 적합한 질의 처리 방법을 제안한다. 본 논문에서는 기존의 무선방송환경에서 적합한 기법인 분산 공간 색인 기법 기반한 제한된 지역의 NN 질의 방법을 제안하였으며 본 기법은 다른 기법에 비해 접근 시간과 튜닝시간에 대하여 좋은 성능을 보인다.

• KAPE Magazine
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• s.251
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• pp.10-11
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• 2017

농장을 방문할 때 으레 거처야 하는 소독터널. 돼지가 질병에 걸리면 농장주의 손해는 기본이고 소비자들의 신뢰가 무너진다. 철통같은 차단방역과 엄격한 위생관리부터 질병의 예방은 시작된다. 세종시 부강면에 위치한 형제농장도 당연히 소독터널을 거쳐 방문하였다. 대학을 졸업하고 남들처럼 평범한 직장생활, 일명 화이트칼라가 꿈이었던 장영훈 대표는 오랫동안 양계업에 종사하시는 부모님을 둔 아들로서 좀 더 전문화된 축산경영을 위하여 대학에서 축산을 전공하였다. 축산인의 길을 선택한지 벌써 10년째. 돼지 500두로 양돈사업을 시작하여 지금은 5,500두에 이른 성공한 30대 축산경영인이다. 축산물품질평가대상 수상이 이번에 무려 세 번째라는 형제농장의 장영훈 대표를 만나 그의 축산 이야기를 들어 보았다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2022.07a
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• pp.381-384
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• 2022

이 연구의 목적은 에너지신산업 분야 디지털 혁신공유대학 온라인 교육과정을 수강한 학생들을 대상으로 교육과정에 대한 만족도 및 인식을 조사하고, 학습자의 수업만족도와 핵심역량 간의 관계를 분석하는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 에너지신산업 분야 디지털 혁신공유대학 교육과정을 수강한 학생들의 교육과정 만족도 조사 결과를 양적, 질적 방법으로 분석하고, 분석 결과를 토대로 혁신공유대학 교육과정 설계 및 개발 방향과 시사점을 제시하였다. 이 연구 결과는 향후 디지털 혁신공유대학 교육과정 질 관리 환류 체계를 마련하고, 지속적인 교육과정 질 관리 시스템 구축을 위한 토대가 될 것으로 기대한다.

• Korean Journal of Comparative Education
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• v.24 no.3
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• pp.245-265
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• 2014

The purpose of this research is to find the features of HLC institutional accreditation model and the implication on the second period institutional accreditation of Korea. This research focus on accreditation model, accreditation period, comprehensive evaluation, criteria, decision making for accreditation status and accreditation supporting system. This research draws following suggestions to the second period institutional accreditation of Korea. 1. The institutional accreditation should apply various accreditation models according to the features of institute. 2. The institutional accreditation should focus on the autonomous quality improvement of institute with the quality assurance. 3. The quantitative evaluation should be reduced and qualitative evaluation based on mission and objects should be reinforced. 4. The interim evaluation should be strictly enforced for quality improvement. 5. The government should enlarge reflection the results of accreditation on financial aid to universities. 6. The web-based accreditation supporting system interworking with "Higher Education in Korea" service is needed.

• Journal of the Korea Convergence Society
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• v.12 no.4
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• pp.327-336
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• 2021

This study aimed to examine the online lecture quality, self-leadership, and degree of academic self-efficacy of nursing students who experienced online lecture and to identify the factors that influence academic self-efficacy. The subject of this study was 115 nursing students at one university, and the study design is a descriptive survey study that collected data through a structured questionnaire. As a result of this study, self-leadership(β =.431, p=<.001) and online class environment(β =.314, p=.004), a sub-factor of online lecture quality, were significant influencing factors on the academic self-efficacy of nursing college students. These variables explained 37.7% of the total variance in academic self-efficacy. Based on the results of this study, it is expected that it will be used as basic data for cultivating self-leadership and improving the online class environment in order to improve the academic self-efficacy of nursing students taking online classes.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.19 no.9
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• pp.156-165
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• 2018

The purpose of this study was to provide a basic data required to improve the satisfaction of life in college students. A sample of 607 students attending the university in Incheon, Korea completed a survey, which consisted of a quality of life questionnaire and sociodemographic inventory. The data were collected between November 14 and November 30, 2016. Data analysis was performed using t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficients, and stepwise multiple regression analysis with SPSS/WIN 18.0 program. The subjective quality of life was significantly correlated with self-leadership (r=.279, p<0.01) and rejection sensitivity (r=-.224, p<0.01). The significant predictors that influence the quality of life of subjects were satisfaction in major, natural reward strategies, gender, anticipated anxiety and grade, in which 27.6% (F=47.27, p<0.01) was the explained variance. (Ed note: confirm) This study showed that rejection sensitivity and self-leadership were significant factors that influenced college students' subjective quality of life. Therefore, college administrators may consider developing educational programs about rejection sensitivity and self-leadership for college students to improve subjective quality of life.