• Journal of the Korean School Mathematics Society
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• v.16 no.4
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• pp.841-862
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• 2013

This study analyzed issues in the mathematics curriculum concerning the cognitive development of the vector and inner product concepts in the light of Tall's and Watson's research(Tall, 2004a; Tall, 2004b; Watson et al., 2003; Watson, 2002). Some suggestions in teaching the vector and inner product concepts were elaborated in the terms of these analyses. First, the position vector needs to be represented by an arrow on the coordinate system in order to introduce the component form of a vector represented by a directed line segment. Second, proofs of the vector operation law should be carried out by symbolic manipulations based on the algebraic concept of a vector in the symbolic world. Third, it is appropriate that the inner product is defined as $\vec{a}{\cdot}\vec{b}=a_1b_1+a_2b_2$ (when, $\vec{a}=(a_1,a_2)$, $\vec{b}=(b_1,b_2)$) when it comes to considering the meaning of the inner product relevant to vector space in the formal world. Cognitive growth of concepts of the vector and inner product can be properly induced through revising explanation methods about the concepts in the curriculum in the basis of the above suggestions.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.20 no.10
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• pp.593-614
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• 2020

The purpose of this study is to find out how positive feedback affects job satisfaction and empirically validate, in the process, the mediation effect of intrinsic motivation and the moderating effect of LMX. For this study, data was gathered on 345 out of total 396 members of domestic organizations in various industries, on whom we conducted a survey, and we reviewed the validity of our survey by means of confirmatory factor analysis, performed based on SPSS 25.0 AMOS 25.0, and confirmed correlations, and mediating and moderating roles existing among variables using Process Macro 3.0. As a result, it was verified that organizational members' positive feedback positively affects their intrinsic motivation and job satisfaction. In this study, it is validated that organizational member's intrinsic motivation has a positive influence on job satisfaction and positive mediation effect exists between them. Also, LMX has a positive moderating role for positive feedback and intrinsic motivation, and organizational member's intrinsic motivation revealed that it has a LMX-moderated positive mediation effect on positive feedback and job satisfaction. The implications of these findings are first, positive feedback, an issue these days in corporate organizations, produces intrinsic motivation of organization members and raises their job satisfaction. Furthermore, organizational members' intrinsic motivation is triggered by their leader's positive feedback when they are more in a good relationship. Lastly, given that job satisfaction of organizational members matters for organizational performance and human resource development, we can get a practical implication that we should nurture the capabilities of a leader through various education methods as we must provide an adequate positive feedback as one of the multiple ways that help improving the job satisfaction of organizational members.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.26 no.2
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• pp.222-231
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• 2006

The purposes of this study were to survey internal engagement in science fair and explore the causal relationship between internal engagement and motivation for participation. A written questionnaire on queries into motivation for participation and internal engagement were developed and tested. The subjects were 1066 students from 4th to 9th grade who had participated in the Youth Science Contest under the auspices of the Korea Science Foundation. Interest and commitment were selected as constructing factors of internal engagement. Through exploratory factor analysis, preference, reward, and social motivation were determined to be the factors affecting the motivation to participate. Boys showed higher internal engagement than girls, and interest and commitment were found to be higher in elementary school students(p<0.01). There was no difference in interest among elementary school students; however, fourth grade students showed lower commitment than other students(p<0.01). Ninth grade students showed the lowest interest and commitment among junior high school students(p<0.01). To explore the causal relationship between internal engagement and factors influence internal engagement, path analysis was used. The selected model illustrated how reward motivation affected commitment directly, and how preference motivation affected interest directly but only commitment indirectly through interest. Reward motivation affected commitment with a standardized direct effect coefficient of 0.17. Preference motivation affected interest with a standardized direct effect coefficient of 0.75 and commitment with a standardized total effect coefficient of 0.63(direct effect; 0.27 and indirect effect; 0.36). In addition, interest affected commitment with a standardized direct effect coefficient of 0.49. Social motivation did not affect interest and commitment and reward motivation did not affect interest.

• Journal of the Korean School Mathematics Society
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• v.15 no.3
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• pp.395-410
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• 2012

When planning lessons and developing materials about mathematical teaching and learning, we should condignly change and reconstruct contents and orders in light of ranks and connections between subject materials. Moreover teachers should teach mathematical concepts so that students might understand then not only independently and disjunctively but also relationally and reflectively. For this, teachers have to prepare thoroughly. By analyzing advanced research for mathematical connections, this study categorizes them according to two conditions: internal-external and content-formality. Through this, tactical aspect similarity and indistinguishability between mathematical external connections and mathematical internal connections have been identified. Based upon this fact, this study proposed the principles and the examples of tactical aspect on mathematical Internal Connetions.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.15 no.5
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• pp.317-326
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• 2015

This study examined the mediation effects of sensation seeking on the relationship between internal and external boredom proneness and game addiction. For this study, 567 middle school students in Kyungki and Chungcheong were included in the analysis. The results showed that both internal boredom proneness and external boredom proneness were positively correlated with game addiction. Internal boredom proneness was negatively correlated with all subscales of sensation seeking, whereas external boredom proneness was positively correlated with boredom susceptibility and disinhibition. Sensation seeking was found only to partially mediate the influence of the adolescents' external boredom proneness (independent variable) on game addiction(dependent variable). Based on these results, suggestions for game addiction intervention and future studies were mentioned.

• Proceedings of the Korea Water Resources Association Conference
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• 2016.05a
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• pp.39-39
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• 2016

기후 변화의 수자원 영향 평가에서 전지구모형이 갖는 불확실성이나 이산화탄소 배출 등의 시나리오별 불확실성에 대해서는 많은 연구가 진행되어져 왔으나, 외부의 변화가 아닌 지구 시스템상의 내부 변화에 대한 자연적인 변동성에 대해서는 상대적으로 연구가 미흡한 상태이다. 대표적인 내적 변동성의 예시로 엘리뇨 또는 라니뇨 현상을 들 수 있으며, 일정 영역 해수의 온도 변화에 따른 순환정도가 전세계적으로 큰 영향 (태풍, 가뭄, 홍수 등)을 주는 것을 확인할 수 있었다. 유역에서의 침식 및 퇴적 현상에서도 기후변화에서와 비슷한 내적변동성의 영향이 관찰되어지나, 과거의 대부분의 연구는 외적변동성의 영향에만 집중되어 왔다. 가장 빈번하게 발생하는 예로, 토양 표면의 미묘한 변화 (aggregation, dispersion, shielding, crusting 등)때문에 같은 양의 강우 또는 유출이 발생하는 경우라도 같은 양의 침식량이 발생하지 않는 현상을 들 수 있다. 여기에서 다루어지는 침식량의 '다름'은 같은 지역에서라도 적게는 수십배에서 크게는 수백배까지 예측량이 다를 수 있음을 뜻한다. 이러한 다름이 그동안 수자원/지질학을 연구하는 학자 및 실무자로 하여금 수치모델을 적용하고 예측하는 것을 어렵게 했던 원인이 되었다. 본 연구에서는 기후 변화가 가져올 수자원의 영향 평가를 수행할 것이다. 관심있는 기후변화 변수로서 기온 및 강수량을 시간단위로 상세화할 것이며, 변화한 기후의 영향을 평가할 수자원의 현상으로는 증발산, 토양수분량, 유출량, 하천에서의 수심 및 첨두량, 침식량 등을 고려할 것이다. 물리현상을 모의하기 위해, 유역기반의 수리, 수문, 침식 및 퇴적 현상을 동시에 계산할 수 있는 통합모델을 개발하였고 적용하였다. 여기에서 얻은 결과로부터 내적 변동성이 수자원 현상에 미치는 불확실성을 확률통계적인 기법을 이용하여 정량화할 수 있을 것이다.

• 한국벤처창업학회:학술대회논문집
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• 2020.06a
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• pp.141-147
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• 2020

최근 중소기업연구원 연구자료에 의하면 우리나라 중소벤처기업의 혁신 수준은 OECD 최하위 수준이며, 네트워크 기반의 협력체계가 필요하다고 발표하였다. 또한, 최근의 혁신 행동 관련 연구를 살펴보면 내적 혁신 행동에 대한 연구는 많으나, 외부 네트워크 혁신 행동과 연동한 연구는 미진하였다. 따라서 본 연구의 목적은 CEO 변혁적 리더십이 조직 공정성을 기반으로 내적 외적 혁신 행동을 실행함에 있어서 유연적 조직 문화의 조절 효과가 사업성과에 미치는 영향에 대해서 알아보고자 한다. 이론적 고찰을 통해 중소벤처기업 성과모형, CEO 변혁적 리더십, 내적 혁신 행동, 외적 혁신 행동, 조직 공정성, 유연적 조직문화, 사업성과에 대해서 알아보았다. Chrisman 등(1998)의 중소벤처기업 성과모형은 ①기업가(entrepreneur), ②산업구조(industry structure), ③사업전략(business strategy), ④자원(resources), ⑤조직구조(organization structure, processes and systems) 등 5가지를 제시하였다. 본 연구에서는 Chrisman 등(1998)의 벤처기업 성과모형 NVP = f(E, IS, BS, R, OS)을 적용하여 연구 모형을 설계하고 실증 검증하였다. 향후 중소벤처기업 성과모형으로서 직원들의 미래전망과 자부심 향상에 본 연구가 시사점을 제공할 뿐만 아니라 중소벤처기업 경쟁력 강화를 위한 기업 혁신 행동 컨설팅 연구에도 기여할 수 있을 것으로 판단된다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2001.04a
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• pp.16-18
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• 2001

DWT(Discrete Wavelet Transform) 연산을 하는데 있어서, 가장 많은 연산을 수행하는 부분은 계수(Coefficient)값과 입력값의 내적 연산을 하는 부분이다. 내적 연산을 효율적으로 줄이기 위해서 시스톨릭, 파이프라인, 병렬구조등이 연구되었으나, 이러한 기존의 방법들은 내적 연산에 들어가는 곱셈의 수는 줄이지 못했다. 본 연구에서 가산기 기반 분산연산을 이용하여 곱셈연산을 제거하고, 동일한 연산과정을 공유함으로써 가산기의 수를 최대한 줄일 수 있었다. 또한, 한 개의 1-레벨 분해 모듈을 재사용하기 위해서 스케줄링을 사용하였다. 그 결과 기존의 구조보다 게이트 수를 50%이상 줄일 수 있었으며, 속도의 향상을 얻을 수 있었다.

• Proceedings of the IEEK Conference
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• 2000.09a
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• pp.511-514
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• 2000

디지털 워터마킹이란 디지털 컨텐츠의 저작권을 보호하기 위해 보이지 않는 임의의 데이터를 미디어에 삽입하는 방법이다. 본 논문에서는 주파수 영역으로 변환된 원 데이터를 임의의 방향으로 정의된 데이터와 내적(Inner Product)하여 이를 워터마크 정보에 따라 변화시키는 방법을 제안한다. 이 방법은 비밀키가 워터마크 데이터와 연관된 것이 아니기 때문에 어떠한 종류의 데이터도 삽입할 수 있다는 장점이 있다. 사용되는 비밀키는 주파수 영역으로 변환된 원 데이터와 내적되는 임의의 데이터를 만드는데 사용된다. 또한 워터마크의 견고성을 높이기 위해, 주파수 영역으로 변환된 원 데이터와 내적된 임의의 데이터는 잡음처럼 되므로 이를 인간 시각 특성을 사용하여 모델링 하였다. 제안된 방법은 원 영상 없이 워터마크를 검출할 수 있으며. 워터마크의 견고성 실험을 위해 JPEG, Cropping, Resizing. Gaussian 잡음 등을 적응하였다.

• Journal of the Korean Society of Surveying, Geodesy, Photogrammetry and Cartography
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• v.5 no.1
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• pp.59-65
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• 1987

This paper presented the procedures for detecting gross errors, and described the influence of the number and distribution of points on the internal reliability in photogrammetric adjustment, such as relative orientation and independent model method. The use of the standard six points for relative orientation and the regular four points for independent model method result in low internal reliability. With such a distribution, gross erors in measured points might not be detected But using cluster of double or triple points instead of individual point, internal reliability improves remarkably.