• Journal of the Korean Society of School Health
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• v.8 no.1
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• pp.9-11
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• 1995

1992년6월, 브라질의 Rio de Janeiro에서는 세계인의 관심속에 '환경과 개발을 위한 국제연합 환경회의'가 개최되었다. 이 회의는 세계 1백78개국에서는 1만 5천여명 이상의 대표들과 1백15개국의 정치지도자들이 직접 참여한, 당시까지 열렸던 최대규모의 국제 환경회의였다. 리우회의가 이처럼 많은 나라들의 관심을 끌 수 있었던 것은, 점차 인류의 생존뿐만 아니라 생태계의 존립을 위협하는 환경오염과 80년대 이래로 계속되어온 후진국들의 경제적 위기에 대한 관심, 그리고 이 문제들에 대한 그 어떤 해결책이 나오리라는 막연한 기대감 등이 작용했기 때문이다. 그러나 기대와는 달리 이 회의는 별다른 성과를 얻지 못한 채 끝나고 말았다. 이는 지난 1972년 Stockholum에서 열린 "Earth Summit" 유엔환경회의(그때는 2개국 수상만이 참석했음) 이후 선진국과 후진국 사이에 환경보존과 경제개발이라는 두 개의 모순적인 패러다임(Paradigm)에 대해 뚜렷한 시각차가 발생한 것에 기인한다.

• The Journal of the Convergence on Culture Technology
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• v.7 no.4
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• pp.51-57
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• 2021

The purpose of this study is to analyze the structural relationship and direct and indirect effects among high school students' self-esteem, democratic parenting attitude, school adaptation, and human rights awareness. The subject of this study is panel data of a total of 3,456 high school students who responded to a study on the implementation of the Convention on the Rights of Children and Youth of the Korea Youth Policy Institute. Data analysis was statistically processed using SPSS 21 and AMOS 21.0 programs. The results of this study showed that high school students' self-esteem had a direct effect on democratic parenting attitudes, school adaptation, and human rights awareness. It was confirmed that the self-esteem of high school students had an indirect effect on human rights awareness through democratic parenting attitudes and school adaptation as a medium. In conclusion, in order to improve high school students' human rights awareness, school of social work is needed considering the causal relationship of all variables.

• Journal of Digital Convergence
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• v.19 no.8
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• pp.311-317
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• 2021

This study aims to propose an effective user experience of online class in the non-face-to-face through case analysis, focusing on school-linked education programs with art museums for elementary classes. To analysis domestic and international cases of school-liked education programs with art museum and to measure user experience, we were conducted with task test, in-depth interviews and surveys with experts. As a result, there were the pros and cons about the programs. Based on this, we propose a better method to increase the satisfaction of user experience for children. This study is significant in activating digital technology-based online education. This study expected to used as data on the user experience of a non-face-to-face online art education program in elementary schools in the future.

• Journal of the Korea Institute of Building Construction
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• v.9 no.5
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• pp.6-13
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• 2009

• Pallet News
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• s.69
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• pp.22-35
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• 2013

본 원고는 지난 2012년 12월 5일 중국 위시 향매국제호텔 상서청에서 열린 2012 한 중 파렛트 컨퍼런스 발표원고로 용인송담대학교 신준섭 교수가 발표하였습니다.

• Agrochemical news magazine
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• v.23 no.6 s.179
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• pp.28-29
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• 2002

• Journal of the Korean Institute of Educational Facilities
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• v.15 no.3
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• pp.52-58
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• 2008

• Journal of the Korean School Mathematics Society
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• v.23 no.3
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• pp.351-375
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• 2020

The purpose of this study is to identify the trends of emotion-related mathematics education research conducted in Korea so far, and compare them with those of international studies, and explore the desirable directions for future emotion-related mathematics education research. Emotion-related domestic research was collected from domestic academic journals, analyzed, and then it was used as data for international comparative study. The findings of the Eligio(2017) were used as counterpart research data. This study compares the number of publications, research subjects and research topics of domestic and international studies on emotion. Findings indicate that it has generally shown similar patterns to international research although it was difficult to determine the trends due to the lack of the number of domestic studies. The future directions of domestic mathematics education research on emotion were proposed as follows. Since it is difficult to collect reasonable and reliable data on pure emotion due to the nature of emotion in mathematics education research, it is suggested to introduce the concept of emotional intelligence, which is the combination of emotion and cognition. Also, it was recommended to utilize the concept of meta-emotion for future study on emotion-related research.

• Journal of Teachers' Pension
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• v.3
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• pp.161-205
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• 2018

최근 글로벌화의 시대의 도래로 인하여 과거와는 달리 사람들의 국제적 이동이 빈번하게 발생하고 있다. 과거보다 잦은 국제 인구이동으로 인하여 각 국가 간 조세협약이 매우 중요해졌으며, 이제는 과세측면도 양국가간의 조세협약에 따라 과세를 하여야 한다. 본 연구는 이러한 상황 하에서 연금수령 시 국가 간 조세측면을 고려하였을 때 과세형평의 문제점을 살펴보고 이에 대한 개선방안을 제시하고자 한다. 과거에 비하여 최근의 연금세제 또한 많은 변화를 가져오고 있어 이제는 한 국가 내에서 만의 연금세제를 고려할 것이 아니라 글로벌화 시대에 부응하는 연금세제로의 변화가 필요하다. 이러한 주된 이유로는 국제이동 인력의 증가로 거주지국 과세원칙과 원천지국 과세원칙의 혼용뿐만 아니라 전세계소득(world-wide income)에 대하여 과세가 되므로 국제적인 이중과세의 위험에도 직면하게 되기 때문이다. 본 연구는 이러한 상황을 감안하여 최근 급증하고 있는 해외 이민지들에 대한 국제적 연금조세 측면을 살펴보고자 하였다. 해외에 거주하는 사학연금 가입자에게 발생하는 과세상의 문제점을 구체적으로 살펴보고 이에 대한 개선책을 살펴보고자 하였다. 해외거주 연금수령자는 국내에서 지급하는 연금에 대하여도 전세계소득으로 해외 세무당국에 보고를 하도록 하고 있는데, 국민연금은 각 국 간의 사회보장협약의 체결로 인하여 과세를 하지 않는 반면, 특수직역연금 수령에 대하여는 거주지국의 전세계소득에 포함되어 국외 거주지국 과세대상에 포함되는 문제점이 있다. 특히 캐나다에서 연금을 수령하는 경우에는 더욱 확연한 차이가 나타나게 된다. 본 연구에서는 다음과 같이 주장하고자 한다. 첫째, 한국·캐나다 조세협약 제18조의 수정을 통해 현행 사학연금 수급자의 연금소득에 대하여 비과세할 필요가 있다. 사회보장법률에 따라 지급하는 연금에 대하여 비과세하는 현행 문구를 한국의 공적연금으로부터 지급하는 연금으로 지급하는 급부로 수정할 필요가 있다. 둘째로 사회보장법률에 의해 지급하는 연금을 별도로 언급할 필요가 있다. 이를 통해 국민연금 가입자와 특수직역연금 가입자 간의 과세 형평성을 달성할 필요가 있다. 본 연구는 기존연구에서 간과되었던 연금세제의 국제적인 측면을 중심으로 국제적 인력의 이동에 따른 연금세제의 변화를 살펴보고자 하였다. 특히 최근에 우리나라 사람들이 가장 많이 이민을 가고 있는 캐나다를 중심으로 연금세제 측면을 살펴보고자 하였다는 측면에서 연구의 의의가 있다고 할 수 있다. 본 연구에서 제시된 정책적인 제안은 과세당국과 해외 연금수급자에게 편익을 제공할 것으로 본다.

• Korean Journal of Comparative Education
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• v.27 no.4
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• pp.211-230
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• 2017

This study was carried out to identify what elements affected the satisfaction of high school international students, who were invited for Vocational Education organized by Global Korea Scholarship (GKS) program. They are in vocational high school which located in Jeollanam-do province. The results of the analysis showed that the highest level of satisfaction is 'satisfaction of education level' (M = 4.19) and 'overall satisfaction' (M = 4.19). In general, the average satisfaction of international exchange students at vocational high school was 3.92 points. The High School Exchange Student Program through invitation and scholarship for vocational education is aimed at establishing an international network between Korea and CIS countries and cultivating global talent. This year 10 foreign students were selected and supported the second time. Considering the sustain ability of the program, this study will yield the following results and will be helpful in future mentoring in school or in the management of international students.