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http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2020.23.3.006

A Meta-Analysis on Emotion and Mathematics Education Research  

Whang, Woo Hyung (Korea University)
Lee, Da Hee (Daejeon University)
Publication Information
Journal of the Korean School Mathematics Society / v.23, no.3, 2020 , pp. 351-375 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study is to identify the trends of emotion-related mathematics education research conducted in Korea so far, and compare them with those of international studies, and explore the desirable directions for future emotion-related mathematics education research. Emotion-related domestic research was collected from domestic academic journals, analyzed, and then it was used as data for international comparative study. The findings of the Eligio(2017) were used as counterpart research data. This study compares the number of publications, research subjects and research topics of domestic and international studies on emotion. Findings indicate that it has generally shown similar patterns to international research although it was difficult to determine the trends due to the lack of the number of domestic studies. The future directions of domestic mathematics education research on emotion were proposed as follows. Since it is difficult to collect reasonable and reliable data on pure emotion due to the nature of emotion in mathematics education research, it is suggested to introduce the concept of emotional intelligence, which is the combination of emotion and cognition. Also, it was recommended to utilize the concept of meta-emotion for future study on emotion-related research.
Keywords
Emotion; Mathematics education; Emotional intelligent; Emotional regulation; Meta-emotion; Meta-analysis;
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