• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.11 no.3
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• pp.349-358
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• 2007

This study is to develop a web-based career guidance system to be a help making a decision on one's occupation, which is important for a person's life. As career development education for higher grades of elementary school aims at providing basic knowledge necessary for career choice and forming a basic attitude toward occupation and values, it is desirable to carry out the guidance of a variety of occupations on the basis of personal interest and aptitude of individual students. Previously, however, most studies have remained at the level where simply test results are notified. Therefore, the study administered a career development test fit for higher grades of elementary school who are at the stage of potential career choice and developed a web-based career guidance system in which suitable occupation types are advised of based on the results. Beyond notifying test results, the developed career guidance system presents 3 excellent intelligences, rather than converting test results into scores. Thus, it is expected that the system will help students understand their areas of excellent intelligence, efficiently study related occupation types and duties, and learn to have awareness and make a better decision in relation to their career.

• Journal of Convergence for Information Technology
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• v.11 no.7
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• pp.172-180
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• 2021

This study was carried out to provide basic data for improving oral health management plans by identifying the actual conditions of dental treatment use and criteria for selecting dental medical institutions for foreign students. The survey method was a survey of 145 foreign students at S University, and the collected data was conducted with the SPSS 24.0 program. As a result of the analysis, dental caries treatment was the most common among all nationalities in the dental experience. When the oral health education program was important, the will to use dental treatment in the future was positive. Therefore, in the future, it is required to revitalize oral health education programs and provide health care information for foreign students.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.16 no.3
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• pp.513-524
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• 2016

New education methodologies exploiting new media technologies are emerging with the development of digital technology. There also have been researches on efficient methods to apply new technologies on special education. In this paper, we analyze 32 researches associated with application of new media technology on special education for research theme, media, and teaching types. The analysis results show that there is few research on intervention contents which consider special education environment and the roll of teacher. This motivates us to develop a social storytelling contents to improve sociality of the children with developmental disability which can be easily useable in special education environment. The basic structure of the contents is designed for a child to make a choice in the meantime of storytelling and experience the different results depending on the choice. The pilot test with a child with mild autism verifies that it draws attention from the child and it is easy to use in a special education environment, which lays down the possibility as an intervention content.

• Proceedings of the Korea Society for Industrial Systems Conference
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• 1998.10a
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• pp.585-600
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• 1998

정보화 시대에 살고있는 우리는 교육의 패러다임 변화요청에 부응하여 교사 중심의 교육 환경을 학습자 중심의 선택에 강조점을 두고 교육을 실시하여야 한다. 그리고 양질의 교육환경이 좋은 교육효과를 낳을 수 있다는 점에서 컴퓨터 교육 환경의 현황을 파악하고 그 개선 방향을 제시하는 것이 시의 적절한 연구라 할 것이다. 이러한 맥락에서 본 연구는 전북 지역에 있는 고등학교를 대상으로 컴퓨터 교육의 환경과 그 실효성에 대한 자료조사를 설문지와 면접법을 통해 실시하고 그 결과를 분석하였다. 분석 결과는 수업 만족도 , 전산실 사용 만족도를 중심으로 전체를 분석하고 인문계 고교와 실업계 고교 ,그리고 남학생과 여학생의 의견도 각각 분석하였다. 그 결과는 모든학생들이 컴퓨터 수업과 전산실 사용에 불만족을 느끼고 있었으며 주요한 이유는 컴퓨터 시설의 미흡과 컴퓨터를 전공한 전문 교사의 부족함등으로 나타났다. 결론으로 컴퓨터 교육을 활성화하기 위해서 정부는 교육용 컴퓨터보급, 교사용 컴퓨터보급, 교육용 소프트웨어 개발 보급영역, 컴퓨터 교육을 대학에서 4년동안 전공한 전문 교사의 현장배치의 시급함등 네 가지 부분에 주력해야 함을 제시한다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2020.07a
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• pp.633-634
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• 2020

본 논문에서는 소외계층 초등정보영재를 위한 온라인 머신러닝 교육 프로그램을 개발하였다. 교육 프로그램은 초등정보영재 전문가가 개발하였으며, 인공지능 교육 전문가가 검증하였다. 교육 프로그램은 15차시로 구성하였으며, 인공지능에 대한 이해, 데이터 수집 및 표현, 모델 선택, 훈련, 평가, 실생활 사례 제작, 예측으로 내용을 구성하였다. 교육 프로그램에서 학습 모형은 이재호와 홍창의(2009)의 문제 중심형 e-PBL 학습 모형을 본 연구에 맞게 수정하여 활용하였다. 향후 연구에서는 개발한 교육 프로그램을 소외계층 초등 정보영재에 적용하고, 교육 프로그램을 통한 소외계층 초등정보 영재의 변화를 분석하고자 한다.

• 대학교육
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• s.142
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• pp.14-18
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• 2006

'99학년도 부터 본격적으로 시행된 학부제는 현재 많은 문제에 직면해 있으며 특히 학생들에 의한 전공 학과 선택권 보장은 실질적인 허구임이 드러났다. 학부제가 당초의 취지를 제대로 살리지 못하고 있다면 지체 없이 학과별 모집 단위로 환원되어야 하며 학문 분야의 성격과 각 대학의 특성에 맞추어 해당 대학에서 학부제 실시 여부를 판단할 수 있게 해야 한다. 더불어 그에 따른 책임 또한 각 대학이 스스로 질 수 있게 해야 할 것이다.

• Venture DIGEST
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• s.103
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• pp.28-29
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• 2007

각 기업들은 다양한 복리후생제도를 운영하고 있다. 전통적인 복리후생제도 이외에 몇 해 전부터 선택적 복리후생제도를 채택하는 기업이 생겨나는 등, 각 기업의 형편과 직원들의 요구에 맞게 복리후생제도는 진화하고 있다. 최근에 화두가 되고 있는 복리후생제도 중 하나가 직원들의 재무교육, 금융교육에 대한 기업들의 지원이다.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.23 no.5
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• pp.517-530
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• 2003

The purpose of this study is to find out a model to explain the process of students' science-related career choice by identifying the causal relationships between science career choice and related factors. Important factors of science-related career choice were identified through factor analysis. 'Perception about career related to science', 'preference for science learning' and 'participation in science related activity' were three main factors of science-related career choice. A questionnaire was developed to know the factors of students' science-related career choice, and so as to make it possible to be analysed by structural equation modeling. The subject were 947 grade 6, 9, and 11 students in Seoul. Numbers of boys and girls in each grade was almost same. According to the structural equation modeling, 4 corrected models were obtained. In all 4 corrected models, 'perception about career related to science' had direct influence, and 'preference for science learning' and 'participation in science related activity' had indirect influence on science-related career choice. In the most fitting model. 'perception about career related to science' had an effect on science-related career choice with standardized total effect coefficient 1.03(direct effect 0.82, indirect effect 0.21). 'Preference for science learning', which influence 'participation in science related activity', had an effect on science-related career choice with standardized indirect effect coefficient 0.65. 'Participation in science related activity', which influence 'perception about career related to science'. had an effect on science-related career choice with standardized indirect effect coefficient 0.79. The implication to school science education is that it is most effective to raise the 'perception about career related to science' in order to make more students choose science related career. It is also effective to have more students participate in science related activity and enhance the preference for science learning. To explain the process of science related career choice more fully, it is necessary to build a more comprehensive model containing more factors influencing science-related career choice. It is necessary to test and complement the structural equation model by enlarging the subject to science high school students and science related college students.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2012.04a
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• pp.650-653
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• 2012

프록시 재암호화란 프록시를 통해 자신의 복호권한을 다른 사용자에게 위임하는 기법을 말한다. 초기의 프록시 재암호화 기법은 모든 문서에 대한 복호권한을 한번에 위임해야 한다는 한계가 있었다. 이를 해결하기 위해 선택적 프록시 재암호화 기법이 제안되었다. 이 기법은 특정 상태(혹은 키워드)를 갖는 문서에 대해서만 복호권한을 위임하도록 지정할 수 있기 때문에, 기존의 기법보다 유연하게 적용이 가능하다는 장점이 있다. Weng 등이 제안한 선택적 프록시 재암호화 기법은 CCA에는 강건하지만, 다중 키워드로의 확장을 정의하지 못하였다. 본 논문에서는 Weng의 선택적 프록시 재암호화 기법을 확장하여 CCA에 강건하며 다중키워드를 지원하는 프록시 재암호화 기법을 제안한다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2003.04a
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• pp.845-847
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• 2003

21세기는 정보기술과 함께 폭증하는 정보의 홍수 속에서 가치 있는 정보를 선택, 판단하고 활용할 수 있는 정보활용능력이 필수적인 사회로 전환되고 있다. 정보 사회 적응을 위한 기본소양 교육이 효과적으로 실천되기 위해서는 정보 소양 학습을 지원하는 다양한 활동이 있어야한다. 교과 교육의 정보화를 실현하는 한 방법으로 교육 과정의 통합적 접근이라고 할 수 있으며, 교육과정의 통합적 접근은 복잡한 사회의 변화에 대한 종합적인 안목을 길러주고, 지식 정보의 폭발적 증가에 보다 적절하게 대응하게 해 준다는 점에서 그 교육적 정당성을 발견할 수 있다. 결국 교육과정의 통합은 급속한 사회의 변화를 교육체제에 조정시키는 수단으로서의 역할을 담당할 수 있다는 점에서 그 교육적 의미가 크다. 따라서 본 연구에서는 체계화된 ICT 교육과정을 편성하였으며 그 편성 방향은 ICT를 기본으로 하여 여러 교과를 통합지도 할 수 있는 교육과정을 조직하고 이를 웹 기반 교수 학습 형태로 제시하였다.