• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2007.06c
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• pp.209-212
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• 2007

E-Learning 혹은 원격 강의 환경에서 아바타 애니메이션과 annotation을 이용한 강의 컨텐츠를 제작 하는 것은 많은 시간과 비용을 요구한다. 본 논문에서는 웹 환경에서 아바타 애니메이션과 디지털 잉크(Digital ink) 기능을 지원하는 강의 컨텐츠를 디자인하고 공유하기 위한 아바타 기반 Annotation(Avatar Augmented Annotation), 즉 AAA 인터페이스 기법을 제안한다. AAA를 이용하여 강사는 복잡한 프로그래밍 언어나 스크립트를 사용하지 않고도 필기형식의 펜 입력을 통해 애니메이션과 Annotation이 복합된 강의 컨텐츠를 디자인 할 수 있다. 입력된 정보는 AAA를 통하여 XML 형식의 스크립트로 표현되고 이것은 강의 컨텐츠에 적용되어 아바타와 Annotation이 결합된 생동감있는 컨텐츠를 만들어낸다. 실험을 통하여 AAA 시스템은 기존의 온라인 교육 컨텐츠에 비해 교육적으로 효과적임을 알 수 있었다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2017.01a
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• pp.13-14
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• 2017

본 논문에서는 강의 시간표 최적화를 위한 제약 프로그래밍의 적용 방안을 제시한다. 제약 프로그래밍은 제약 만족 문제를 해결하기 위한 기법으로 대상 문제를 결정 변수, 도메인, 제약조건으로 표현한다. 본 논문에서는 시간표 작성 최적화 문제의 결정 변수로 강의실, 요일, 교시를 사용하였으며, 추가로 요일과 교시를 결합한 변수를 사용함으로써 보다 쉽게 제약 조건을 표현할 수 있도록 하였다. 또한 제약 프로그래밍에 의해 도출된 초기해를 또 다시 제약 프로그래밍을 통해 반복적으로 개선함으로써 더 좋은 강의 시간표를 작성할 수 있도록 하였다. 특정 학과의 강의 시간표 문제를 대상으로 한 실험 결과, 본 논문에서 제안한 방법을 통해 보다 빠른 시간 내에 초기해를 도출할 수 있을 뿐 아니라 최종적으로 더 좋은 해의 도출이 가능함을 확인하였다.

• Journal of Digital Convergence
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• v.14 no.11
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• pp.101-106
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• 2016

A number of non-structured data associated with lectures in the field of university education have been generated and it is an important consideration of the students's written comments lecture evaluation. The purpose of this study is to find student interaction factors associated with the student evaluation of teaching at universities, and to provide some insights into improving the student evaluation program based on the results. So, this study consists of three steps that create interaction score, collect student's written comments satisfaction, and analyze an individual professor score. There are a number of limitations to this study. The limitation is that the study was conducted on a narrow sample of the overall student population.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.24 no.4
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• pp.291-300
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• 2020

Although the need for international online courses and the number of online learners has been rapidly increasing, the online class evaluation has been mostly relying on the quantitative survey analysis. So a more objective evaluation method has to be developed to more accurately assess online course satisfaction. This study highlights the benefits of using big data analysis from the bulletin board messages of online learning system as a method to evaluate the online courses. In fact, automatic classification technology is recognized as an important technology among big data analysis techniques. Our team applied this technique to evaluate the online courses. From the delphi analysis results, suggested method was concluded that the evaluation items and classification results are suitable for online course evaluation and applicable in schools or institutions. This study has confirmed that the rapidly accumulating big data analysis technology can be successfully applied to the education sector with the least change. It also diagnosed a meaningful possibility to expand the big data analysis for further application.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2016.07a
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• pp.155-156
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• 2016

대학 교육현장에서 수많은 비정형화된 데이터가 생산되고 있는데 그중 관심 있게 볼 부분은 학생들의 서술적 강의평가이며, 본 논문에서는 대학에서 시행하는 서술적 강의평가를 활용하여 컴퓨터를 활용하는 수업에서 학생들이 원하는 상호작용을 분석하였다. 분석을 위해 빅데이터에서 활용하는 텍스트 마이닝 기법을 활용하였으며 분석결과 컴퓨터관련 관련 수업에서 필요한 학습자 상호작용은 주로 흥미, 기회, 열정, 재미, 참여, 유익, 친절 등으로 나타났다. 현재 5점 척도로 보여 지는 강의평가 점수는 진정 학습자가 원하는 것이 무엇인지 파악이 어렵기 때문에 관련 연구가 지속적으로 필요하다. 또한 향후 컴퓨터를 활용하지 않은 수업과 비교함으로써 대학 컴퓨터 관련 수업의 특징을 구분할 필요가 있을 것으로 여겨진다.

• Proceedings of KHEA Conference
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• 2004.04a
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• pp.77-90
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• 2004

• Journal of the Korea Convergence Society
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• v.6 no.3
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• pp.127-134
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• 2015

In this paper, we design a semantic-based syllabus template including learning ontologies. A syllabus has been considered as a important blueprint of teaching in universities. However, the current syllabus has no importance in real world because most of all syllabus management systems provide simple functionalities such as, creation, modification, and retrieval. In this paper, our approach consists of definition of hierarchical structure of syllabus and semantic relationships of syllabuses, formalization of learning goals, learning activity, and learning evaluation using Bloom's taxonomy and design of learning subject ontologies for improving the usability of syllabus. We prove the correctness of our proposed methods according to implementing a real syllabus for JAVA programing course and experiments for retrieving syllabuses.

• The Journal of the Korea institute of electronic communication sciences
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• v.12 no.4
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• pp.663-670
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• 2017

The purpose of this study is to define On-line Video Syllabus Template which is based on adaptive mode with interaction.A syllabus has the significance as a teaching and learning plan. However, it has not only been considered as a formal document, has also been limited into a simple query since it has been made into a fragmentary structure, lacking of link between other services and reuse. Additionally, this paper is aimed to design three-dimensional syllabus which makes it possible to provide students with practical information related to teaching and learning and share it with teachers and students. The following is the technique proposed in this paper. It is made to be served for the Syllabus centered on teaching and learning, which is including the definition of hierarchy structure, the media contents application according to the learner's preference and real-time variation function. On-line Video Syllabus provided through LMS has availability and credibility of teaching and learning, in that it enable increased utilization by strengthening convenience.

• Journal of Digital Contents Society
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• v.9 no.4
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• pp.687-695
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• 2008

One of the most significant characteristics of remote real time lecture, the emerging still image standard, is the OOI (Object of Interest) coding. The functionality of OOI is important in applications where certain parts of the image are more important than others. In such cases, these objects need to be encoded at higher quality than the background. JPEG2000 provides a number of OOI coding mechanisms. Many researchers have actively studied the preferred processing from the OOI coding methods to the new methods complementing them. But, there do not exist OOI coding methods suitable for all applications. Therefore, this study shows a criterion to select according to the application requirements for applying the best OOI coding method in JPEG2000 applications, and also shows the experimental results deciding the best parameters in the selected methods.

• 발명특허
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• v.19 no.2 s.216
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• pp.16-17
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• 1994

본회가 주최한 제 120회 발명 교실이 지난 2월 12일 발명장려관 연구실에서 개최되었다. 매월 둘째 토요일 오후 1시 30분에 개최되는 발명교실은 이 달에도 1백여명이 참석하여 성황을 이루었다. 이날 발명교실에서는 한국실업 대표인 최성원 사장의 성공사례 발표에 이어 김영길 변리사의 $\ulcorner$산업 재산권제도$\lrcorner$에 대한 강의와 본회 김관형 상근이사의 $\ulcorner$발명의 발상기법과 사업$\lrcorner$에 대한 강의와 토론이 있었다. 발명가의 성공사례를 간추려 소개한다.