• 제목/요약/키워드: 가정분위기

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일-정 촉진과 지각된 팀성과 간의 관계: 웰니스 분위기의 조절효과 (The Relationship between Work-Family Facilitation and Perceived Team Performance: Moderating Effect of Wellness Climate)

  • 최서현;차윤석
    • 디지털융복합연구
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    • 제11권9호
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    • pp.79-86
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    • 2013
  • 본 연구에서는 조직 내 신세대의 가치관 등장 및 일-가정에 대한 인식의 변화로 인해 일과 가정은 분리된 것이 아닌 긍정적 상호작용 한다는 일-가정 촉진(work-family facilitation)(Grzywacz & Marks, 2000)과 팀성과 간의 관계를 실증분석 하였다. 또한 일-가정 촉진을 지원하는 조직분위기라 할 수 있는 웰니스 분위기의 일-가정 촉진과 지각된 팀성과 간의 조절효과도 실증분석 하였다. 분석은 위계적회귀분석(Hierarchical Linear Regression)을 실시하였다. 분석 결과 일-가정 촉진은 팀성과와 정(+)의 관계를 가질 가지는 것으로 나타났으며, 웰니스 리더십은 일-가정 촉진과 팀성과 간의 관계를 정(+)의 방향으로 조절 하는 것으로 나타났다. 이는 일-가정 촉진이 팀성과에 긍정적 영향을 줌으로써 향후 조직 내 직무설계시 직무 그 자체뿐만 아니라 개인의 가정에도 직간접적 긍정적 영향을 줄 수 있도록 설계를 해야 됨을 시사 한다고 할 수 있다. 또한 웰니스 분위기의 조절효과를 입증함으로서 일-가정 촉진을 지원하는 분위기를 조성하고 유지 발전시키는 활동도 수반 되어야 함을 시사 한다고 할 수 있다.

일(가정)-가정(일)갈등과 개인몰입 간의 관계: 지각된 조직 건강지원 분위기의 조절효과 (The Relationship between Work-Family Conflict and Individual Engagement: Moderating Effect of Perceived Wellness Climate)

  • 왕동;차윤석;남윤성
    • 한국콘텐츠학회논문지
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    • 제16권1호
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    • pp.568-577
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    • 2016
  • 본 연구는 조직 구성원의 일-가정 간의 갈등이 개인몰입에 미치는 관계에서 지각된 조직 건강지원 분위기의 조절효과를 검증하였다. 일-가정 갈등은 일영역에서의 부정적 효과가 가정영역에 미치게 되는 일방적인 단방향의 문제가 아니라 부정적 영향을 받은 가정영역에서의 효과가 다시 일영역에 부정적으로 나타나는 이슈이다. 본 연구는 IT, 서비스, 제조업 등 총 11 개 기업의 직원들을 대상으로 설문조사를 실시하여 실증 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 일-가정(가정-일) 갈등이 개인몰입에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 일-가정 갈등과 개인몰입 간의 관계에 있어 조직 건강지원 분위기의 조절효과는 한계적인 수준에서 유의한 것으로 나타났고, 가정-일 갈등과 개인몰입 간의 관계에 있어서 조직 건강지원 분위기의 조절효과가 통계적으로 유의한 결과가 나타났다. 결론 부분에 이 연구의 시사점과 한계점, 그리고 향후 연구 방향을 제시하였다.

다문화가족 자녀 어머니의 개인변인에 따른 가정환경 (Mother's Personal Variables in Multicultural Family on Home Environment)

  • 오성숙;이은경
    • 한국콘텐츠학회논문지
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    • 제13권11호
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    • pp.714-725
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    • 2013
  • 본 연구는 만 3세에서 6세 다문화가족 자녀 어머니의 개인변인에 따라 가정에서 자녀에게 제시하는 가정환경에 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 연구결과는 첫째, 국적에 따른 가정환경의 차이를 살펴보면 정서적 분위기, 경험의 다양성, 놀이 자료에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 연령에 따른 가정환경의 차이에서는 허용성, 독립성의 육성, 정서적 분위기, 경험의 다양성, 물리적 환경에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 학력에 따른 가정환경의 차이에서는 안정된 환경, 발달을 돕는 자극, 언어적 환경의 질, 독립성의 육성, 정서적 분위기, 경험의 다양성, 물리적 환경, 놀이 자료에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 가정 내 의사소통방법에 따른 가정환경의 차이에서는 모든 변인에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 직업유무에 따른 가정환경의 차이에서는 모든 변인에서 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다.

분리막을 응용하는 가정용 정수기에 대하여

  • 추종만
    • 한국막학회:학술대회논문집
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    • 한국막학회 1991년도 추계 총회 및 학술발표회
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    • pp.53-55
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    • 1991
  • 최근 가정용 정수기에 대한 소비자 인식이 금년 5월 보사부에서 발표한 세균문제로 인하여 급격하게 부정적인 분위기가 되었고 현재는 정수기 관련 업체가 극심한 판매난에 처하고 있다. 그러나 가정용 정수기는 90년 현재로 지난 3년동안 전국에 걸쳐 150만대나 보급이 되어 가정의 필수품으로써 널리 인식된 것 만은 사실이고 년간 2000억으로 추산되는 정수기 시장의 추이에 많은 관심을 가지고 있다.

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가정분위기 및 또래지지와 자아존중감이 아동의 자기조절능력에 미치는 영향 (The Effects of Family Climate, Peer Support and Self-Esteem on Children's Self-Regulation)

  • 정희선;박성연
    • 아동학회지
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    • 제31권1호
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    • pp.19-33
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    • 2010
  • This study examined the effects of family climate, peer support and self-esteem on children's self-regulation. The participants in this study were 369 children (M=11.78 year) who completed questionnaires regarding family climate, peer support, self-esteem and self-regulation. Data were analyzed means by of a Structural equation model using AMOS 7.0. Our results indicated that (1) family climate, peer support and self-esteem were directly linked with children's self-regulation (2) the associations between family climate or peer support and children's self-regulation were mediated by children's self-esteem. These results imply that family climate and peer support are important antecedent variables in predicting children's self-regulation as well as their relative levels of self-esteem.

학교다문화분위기 척도개발 연구 (Development of a School Multicultural Climate Scale)

  • 고경은
    • 사회복지연구
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    • 제41권4호
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    • pp.345-368
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    • 2010
  • 본 연구는 학교다문화분위기의 개념을 모색하고, 다문화가정아동을 포함한 초등학교 4,5,6학년 학생들을 대상으로 학교안의 다문화 분위기를 평가할수 있는 신뢰도와 타당도가 검증된 척도를 개발하는데 그 목적이 있다. 연구결과 탐색적 요인분석을 실시하여 동등한 지위, 상호협력, 지지적 규범, 친밀한 교류 4개요인 24개 문항을 추출하였다. 척도의 신뢰도는 Cronbach's α값과 측정의 표준오차값을 통해 검증하였다. 타당도 검증에서 기준관련 타당도는 학교의 다문화 지원정책여부에 따른 학교다문화분위기 인식의 차이가 유의미하게 나타남으로 검증되었고, 학교다문화분위기와 이론적으로 관련이 있는 학교적응 및 자존감 변수와 유의미한 정적상관을 보여 수렴타당도가 검증되었다. 이상의 검증결과를 통해서 본 척도가 다문화가정의 학생들과 비다문화가정의 학생들이 혼합된 초등학교의 학생들을 대상으로 적용 가능한 척도임을 제시하였다.

사이버가정학습 2.0에서 학습자 만족도에 대한 영향 요인 분석 (A Study on the Influencing Factors of Learners' Satisfaction in Cyber Home Study System 2.0)

  • 박종화;서순식
    • 정보교육학회논문지
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    • 제16권4호
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    • pp.429-438
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    • 2012
  • 표준화된 차세대 이러닝 학습시스템인 사이버가정학습 2.0에서 학습자들의 만족도에 영향을 미치는 요인을 규명함으로써 사이버가정학습 설계 및 운영에 시사점을 제공하고자 본 연구가 수행되었다. 이를 위해 '강원 에듀월드'에 가입한 초등학생 및 중학생을 가입자 비율을 고려하여 초등학생 870명과 중학생 153명을 대상으로 설문조사를 실시한 후, 학습자의 인식과 만족도에 영향을 미치는 요인을 분석하였다. 분석 결과, 사이버가정학습 2.0에 대한 인식은 학교 급에 따라 공통요인 4개가 추출되었다. 요인분석 결과를 근거로 사이버가정학습 2.0 학습에 대한 만족도의 영향력을 알아보기 위하여 회귀분석을 실시하였는데, 초등학생의 경우 수업전문성, 콘텐츠 유용성, 시스템 접근성, 학습 분위기의 순으로 만족감에 유의한 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 반면 중학생의 경우 콘텐츠 유용성, 학습 분위기의 순으로 사이버가정학습 2.0 학습에 대한 만족도에 영향을 미치고 있었다.

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화면은 작아도 기능은 탁월

  • 한국전기제품안전진흥회
    • 제품안전
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    • 통권65호
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    • pp.38-40
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    • 1998
  • 몇 년 사이 대형 TV에 대한 선호도가 크게 높아졌다. VTR의 보급으로 일반가정에서도 쉽게 영화를 접할 수 있게 되자 집안에서도 영화관의 분위기를 낼수 있는 대형 화면을 선호하게 되었다. 그러나 실제로 대형 TV와 소형 TV는 화면 크기의 기능상에는 별반 차이가 없다. 미국 Consumer Report에 실린 상품테스트를 통해 소형 TV를 꼼꼼히 살펴보자.

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