Korean Journal of Childcare and Education (한국보육지원학회지)

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The Relationship Between Young Children's Executive Function and Arithmetic Story Problem Solving Abilities

유아의 실행기능과 수학이야기문제해결력 간의 관계

  • 정은진 (인하대학교 대학원 아동복지학전공)
  • Received : 2018.12.12
  • Accepted : 2019.02.04
  • Published : 2019.02.28
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Abstract

Objective: This study investigated whether executive function has a significant relationship to concrete, picture, and language clue tasks of the arithmetic story problem-solving ability, and its effects. Methods: The participants in the study were 112 young children at childcare centers. The following methods were used to evaluate executive function: Day-Night/Flag-Raising tasks, DCCS tasks, and digit span-reverse digit span methods. To measure the arithmetic story problem-solving ability concrete, picture, and language clue tasks were evaluated. Results: First, the higher the child's age, the higher their executive function and arithmetic story problem-solving abilities were. Second, there is a significant positive correlation between a young child's executive function and arithmetic story problem-solving ability. Third, when the task presentation method varied for concrete, picture, and language clue tasks, the effect of the subordinate factor of the execution function of the arithmetic story problem-solving ability also varied. Conclusion/Implications: Analysis confirmed the relationship between young children's executive function and arithmetic story problem-solving ability. The results are meaningful in showing that the sub-factors of the executive function have different influences on concrete, picture, and language clue tasks of the arithmetic story problem-solving ability.

Keywords

표 1. 연구 참여 유아의 분포

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표 2. 실행기능의 일반적 경향

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표 3. 연령에 따른 실행기능의 차이

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표 4. 수학이야기문제해결력의 일반적 경향

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표 5. 실행기능과 수학이야기문제해결력의 상관관계

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표 6. 구체물단서 과제에서 연령에 따른 수학이야기문제해결력

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표 7. 구체물단서 과제에서 유아의 연령, 실행기능이 수학이야기문제해결력에 미치는 영향

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표 8. 그림단서 과제에서 연령에 따른 수학이야기문제해결력

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표 9. 그림단서 과제에서 유아의 연령, 실행기능이 수학이야기문제해결력에 미치는 영향

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표 10. 언어단서 과제에서 연령에 따른 유아의 수학이야기문제해결력의 차이

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표 11. 언어단서 과제에서 유아의 연령, 실행기능이 수학이야기문제해결력에 미치는 영향

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