공학교육연구 (Journal of Engineering Education Research)

  • 제11권3호
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  • Pages.5-11
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  • 2008
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  • 1738-6454(pISSN)
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  • 2713-8283(eISSN)
한국공학교육학회 (Korean Society for Engineering Education)
권호 표지

혁신제품개발 교육과정 개발을 위한 전략수립 방법

A Strategic Approach to Construction of a Course Module for Innovative Product Design and Development

  • 정기효 (포항공과대학교 기계산업공학부) ;
  • 장준호 (포항공과대학교 기계산업공학부) ;
  • 이원섭 (포항공과대학교 기계산업공학부) ;
  • 장준호 (포항공과대학교 기계산업공학부) ;
  • 유희천 (포항공과대학교 기계산업공학부) ;
  • 장수영 (포항공과대학교 기계산업공학부) ;
  • 전치혁 (포항공과대학교 기계산업공학부)
  • Jung, Ki-Hyo (Division of Mechanical and Industrial Engineering, Pohang University of Science and Technology) ;
  • Chang, Jun-Ho (Division of Mechanical and Industrial Engineering, Pohang University of Science and Technology) ;
  • Lee, Won-Sup (Division of Mechanical and Industrial Engineering, Pohang University of Science and Technology) ;
  • Chang, Joon-Ho (Division of Mechanical and Industrial Engineering, Pohang University of Science and Technology) ;
  • You, Hee-cheon (Division of Mechanical and Industrial Engineering, Pohang University of Science and Technology) ;
  • Chang, Soo-Y. (Division of Mechanical and Industrial Engineering, Pohang University of Science and Technology) ;
  • Jun, Chi-Hyuck (Division of Mechanical and Industrial Engineering, Pohang University of Science and Technology)
  • 발행 : 2008.09.30
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초록

기업에서는 경쟁력 제고를 위해 혁신제품개발 전문인력을 필요로 하나, 혁신제품개발 전문인력을 위한 대학의 교육과정 개설은 미흡한 실정이다. 본 연구는 대학에서 혁신제품개발 교과과정 개발을 위한 체계적 전략수립 방법을 제안하고 교육과정 개발에 적용하였다. 본 연구의 전략수립 방법은 순차적인 3단계(전략요소 도출, 전략적 과제 수립, 전략실행 roadmap 수립)로 구성되어 체계적으로 교과과정 개발을 위한 전략을 수립할 수 있게 한다. 또한, 개발된 전략수립 방법은 P 대학의 "인간친화형 혁신제품개발 모듈 교육과정" 개발 전략수립에 활용되었다. 본 연구의 혁신제품개발 교육과정 개발 전략수립 방법은 제품개발 교육과정뿐만 아니라, 대학의 특성을 고려한 차별화된 신규 교육과정 개발에 유용하게 활용될 수 있을 것이다.

Far greater than ever before is the present industrial demand for skilled professionals in innovative product design and development. Yet there is an apparent lack of a sufficient curricular provision for training design professionals in almost all engineering schools. The present study is to propose a systematic procedure for developing a strategy for building an innovative product design curriculum and demonstrate its application. The procedure consists of three major steps: strategic element derivation, task formulation, and task execution roadmap construction. The proposed procedure was applied to develop a modular curriculum (a cluster of several related courses) covering various subjects in relation to innovative product design and development. The procedure seems quite effective and useful for developing a curriculum that is strategically well differentiated based on the unique characteristics of a particular educational institute and its applicability seems not limited to a specific domain.

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참고문헌

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