이집트의 직업교육 학제 분석을 통한 시사점 도출: 3 연속 사이클 교육과정 운영과 통합 기술교육 클러스터 활용을 중심으로 (Examining the Vocational Education System of Egypt to Derive Implications for Korea: Focusing on the Three Consecutive Cycle-based Curriculum and Integrated Technical Education Clusters)
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- 실천공학교육논문지
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- 제11권2호
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- pp.259-268
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- 2019