Analyses of Elementary Science-gifted Students' Epistemological Beliefs about Science Through Use of Anomalous Situations (불일치 상황의 활용을 통한 초등 과학영재학생들의 과학에 대한 인식론적 신념 분석)
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- Journal of The Korean Association For Science Education
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- v.33 no.2
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- pp.328-344
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- 2013