• 아동학회지
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• 제28권4호
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• pp.277-287
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• 2007

Antagonism between the Youngnam and Honam regions of Korea as expressed by adolescents and their parents was studied in 167 parent-adolescent pairs (total 334) of Youngnam residents. Adolescents were middle school students 71 (42.5%) and high school students 96 (57.5%), 90 boys (53.9%), 77 girls (46.1%). The instruments were subjects' self-reported social distance and stereotypes. Data were analyzed by t-test, paired t-test, Pearson's Correlation, and hierarchical regression. Major findings were that : (1) adolescents' social distance was positively associated with adolescent and parent negative stereotypes. (2) Adolescent positive/negative stereotypes were positively associated with parent positive/negative stereotypes. (3) Adolescent negative stereotypes exerted an indirect effect on social distance, controlled by parents' negative stereotypes.

• 한국도서관정보학회지
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• 제36권1호
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• pp.173-193
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• 2005

현대사회는 지식$\cdot$정보사회이며, 도서관은 지식과 정보가 전달되는 중요한 경로 중의 하나이다. 그렇지만 여러 가지 요인에 의해 도서관의 장서는 그 생산과 수집, 그리고 축적의 과정에서부터 편견과 왜곡으로 인한 굴절과 편향을 멀 수밖에 없었으며. 그것은 결과적으로 도서관이 현대사회의 지식$\cdot$정보의 유통기관으로서의 본질을 흐리게 만드는 주된 요인이 되어왔다. 이 연구는 장서연구의 필요성과 주요 해결 과제, 그리고 그 방법론에 대한 고찰이다. 장서 연구는 도서관장서의 축적 과정에 초점을 맞추어 그 장서가 편향성을 띠어 가는 과정을 추적하고 그 편향성의 현단계를 밝히는 작업이 그 출발점이 되어야 할 것이다.

• The Journal of Asian Finance, Economics and Business
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• 제7권8호
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• pp.747-752
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• 2020

This study examines cognitive impairment, which is one of the results from social exclusion and leads to logical reasoning disorders. This study also investigate how cognitive errors called abductive inference error occur due to cognitive impairment. Present study was performed with 81 college students. Participants were randomly assigned to the group who has experienced social exclusion or to the group who has not experience the social exclusion. We analyzed how the degree of error of abductive inference differs according to the social exclusion experience. The group who has experienced social exclusion showed a higher level of abductive inference error than the group who has not experience. The abductive condition inference value of the group who has experienced social exclusion was higher in the group with the deduction condition inference value of 90% than in the group with the deduction condition inference value of 10%, and the difference was also significant. This study extended the concepts of cognitive impairments, escape theory, cognitive narrowing which are used to explain addiction behavior to human cognitive bias. Also this study confirmed that social exclusion experience increased cognitive impairment and abductive inference error. Future research directions and implications were discussed and suggested.

• 대한간호학회지
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• 제45권2호
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• pp.169-182
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• 2015

Purpose: This study was a meta-analysis designed to identify effects of Cognitive Behavioral Therapy (CBT) interventions in alleviating main symptoms of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) among school-aged children in Korea. Methods: Examination of several databases including Research Information Sharing Service, Korean Studies Information Service System, Data Base Periodical Information Academic and hand-searched article references, resulted in identification of 1,298 studies done between 2000 and 2013 of which 21 met the inclusion criteria. Comprehensive Meta-Analysis version 2.0 was used to analyze effect sizes, explore possible causes of heterogeneity, and check publication bias with a funnel plot and its trim-and-fill analysis. Results: Overall effect size of CBT intervention was large (g=1.08) along with each outcome of self-control (g=1.26), lack of attention (g=1.02), social skills (g=0.92), and hyperactivity (g=0.92). For heterogeneity, moderator analysis was performed, but no significant differences were found between the RCT (Randomized Controlled Trials) group and the NRCT (Non RCT) group. Also, meta-regression was performed using sample size, number of sessions, and length of session as predictors, but no statistically significant moderators were found. Finally, a funnel plot along with trim-and-fill analysis was produced to check for publication bias, but no significant bias was detected. Conclusion: Based on these findings, there is clear evidence that CBT intervention has significant positive effects on the main symptoms of school-aged children suffering ADHD. Further research is needed to target diverse age groups with ADHD along with more RCT studies to improve the effectiveness of the CBT intervention.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제20권10호
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• pp.169-178
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• 2019

본 연구는 대학생의 선호 직업 유형이 진로 결정 과정에 미치는 영향과 역할을 검증하고, 그 과정에서 확증편향에 미치는 영향을 분석하는 연구이다. 자료 수집은 2017년 6월 20일부터 7월 9일까지 20일 동안 3회에 걸쳐 수도권 소재의 대학교 남녀 재학생을 대상으로 인터뷰를 통해 이루어졌다. 수집된 자료는 질적 연구 방법 중 사례 분석 방법을 사용하였다. 연구 참여자로부터 얻은 자료에서 분석한 결과는 선호 직업 유형, 진로 적성과 상관없이 개인별 정도의 차이가 있을 뿐 대부분 직업 진로에 대해 확증편향이 있음을 보여주었다. 확증편향적 사고는 연구 참여자들의 심리적, 환경적 요인의 영향을 받으며 사회적 인식이 반영된 틀 속에 자신을 맞추려는 현상으로 나타났다. 본 연구 시사점은 선호 직업 유형이 전공에 대한 선택에 영향을 미치며, 확증편향은 취업과 직업 탐색에 방해 요소가 되기도 한다는 점을 확인했다는 점과 개인별 직업 유형에 대한 선호도가 바르게 정립되도록 진로 교육과 교육 환경 및 기회가 제공되어야 한다는 점을 시사하고 있다.

• 정보교육학회논문지
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• 제26권4호
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• pp.273-284
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• 2022

본고의 목표는 데이터 편향 인식 교육에서 기계학습 플랫폼의 사용을 제안하는 것이다. 학습자들이 인공지능 데이터 및 시스템을 다루거나 인공지능윤리 요소 중 데이터 편향에 의한 피해를 방지하고자 할 때 인지할 수 있는 역량을 배양할 수 있다. 구체적으로, 머신러닝포키즈를 활용해 데이터편향 학습을 하는 방법을 AI야구심판 사례를 통해 제시한다. 학습자는 구체적 주제선정, 선행연구 검토, 기계학습 플랫폼에서 편향/비편향 데이터의 입력 및 테스트 데이터 구성, 기계학습의 결과 비교, 결과를 통해 얻을 수 있는 데이터 편향에 대한 함의를 제시한다. 이러한 과정을 통해서 학습자는 인공지능 데이터 편향이 최소화되어야 한다는 점과 데이터 수집 및 선정이 사회에 미치는 영향을 체험적으로 배울 수 있다. 이 학습방법은 문제기반의 자기주도 학습의 용이성, 코딩교육과의 결합가능성, 그리고 인문사회적 주제와 인공지능 리터러시와 결합을 추동한다는 의의를 가진다.

• 한국심리학회지 : 문화 및 사회문제
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• 제23권2호
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• pp.271-293
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• 2017

그동안 행복에 있어 가장 활발하게 논의된 것은 다른 이들과의 사회적 상호작용이다. 그러나 사람들은 삶의 약 삼분의 일 가량을 잠을 자는데 사용하며, 자는 동안 우리는 본질적으로 홀로다. 이에 본 연구는 수면의 질이 행복에 미치는 영향 및 그 기제를 밝히는 데 목적을 두었다. 특히 수면이 기억의 응고화에 중요한 역할을 담당한다는 선행 연구를 토대로 수면의 질이 기억의 긍정성 편향을 이끎으로써 행복에 기여할 것이라고 가정하였다. 연구 결과, 수면의 질은 인구통계학적 변인, 사회적 변인 및 경제 수준을 통제하고서도 삶의 만족도와 유의한 정적 상관이 있었다(연구 1). 이어지는 연구에서는 인과관계를 검토하기 위해 시간 간격을 두고 설문을 두 차례 반복 실시하였다. 그 결과, 기저선 수준을 통제하고서도 2주 동안(연구 2) 그리고 하루 동안(연구 3)의 좋은 수면은 삶의 만족도를 높이는 데 기여하였다. 나아가 이러한 수면과 행복의 관련성은 부분적으로 기억의 긍정성 편향에 기인한 것으로 나타났다(연구 3). 즉, 잠을 잘 자는 것은 사람들로 하여금 일상의 기억을 보다 긍정적으로 재구성토록 이끌며, 이는 결과적으로 삶의 만족도를 높인다는 것이다. 본 연구는 수면이라는 다소 간과되어온 행복의 비사회적 원천에 대한 흥미로운 논의를 제공한다.

• 한국인공지능학회지
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• 제12권2호
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• pp.9-16
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• 2024

In this study, we delve into the effects of personalization algorithms on the creation of "filter bubbles," which can isolate individuals intellectually by reinforcing their pre-existing biases, particularly through personalized Google searches. By setting up accounts with distinct ideological learnings-progressive and conservative-and employing deep neural networks to simulate user interactions, we quantitatively confirmed the existence of filter bubbles. Our investigation extends to the deployment of an LSTM model designed to assess political orientation in text, enabling us to bias accounts deliberately and monitor their increasing ideological inclinations. We observed politically biased search results appearing over time in searches through biased accounts. Additionally, the political bias of the accounts continued to increase. These results provide numerical evidence for the existence of filter bubbles and demonstrate that these bubbles exert a greater influence on search results over time. Moreover, we explored potential solutions to mitigate the influence of filter bubbles, proposing methods to promote a more diverse and inclusive information ecosystem. Our findings underscore the significance of filter bubbles in shaping users' access to information and highlight the urgency of addressing this issue to prevent further political polarization and media habit entrenchment. Through this research, we contribute to a broader understanding of the challenges posed by personalized digital environments and offer insights into strategies that can help alleviate the risks of intellectual isolation caused by filter bubbles.

• Journal of Acupuncture Research
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• 제41권1호
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• pp.63-68
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• 2024

Background: Facial nerve palsy presents a significant healthcare challenge, impacting daily life and social interactions. This systematic review investigates the potential utility of ultrasonography as a diagnostic tool for facial nerve palsy. Methods: Electronic searches will be conducted across various databases, including MEDLINE, EMBASE, CENTRAL (Cochrane Central register of Controlled Trials), CNKI (China National Knowledge Infrastructure), KMBASE (Korean Medical Database), ScienceON, and OASIS (Oriental Medicine Advanced Searching Integrated System), up to February 2024. The primary outcome will focus on ultrasonography-related parameters, such as facial nerve diameter and muscle thickness. Secondary outcomes will encompass clinical measurements, including facial nerve grading scales and electrodiagnostic studies. the risk of bias in individual study will be assessed using the Cochrane Risk of Bias assessment tool, while the grading of recommendations, assessment, development, and evaluations methodology will be utilized to evaluate the overall quality of evidence. Conclusion: This study aims to review existing evidence and evaluate the diagnostic and prognostic value of ultrasonography for peripheral facial nerve palsy.

• 영어어문교육
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• 제11권2호
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• pp.51-66
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• 2005

This study investigates the feasibility of incorporating student evaluations of peer review interactions into the course grade for an EFL writing course. The use of such evaluations offers a way to grade the process of writing more directly than using writing portfolios alone. Moreover, evaluating peer review interactions highlights the social aspect of writing, which is valuable in the current post-process climate in writing instruction. The 18 members of a semester-long EFL writing course at a Korean university were trained in peer response for one half of a semester; then performed evaluations of peer review interactions during the second half of the semester as part of their writing course. Student evaluations were examined to reveal whether any bias occurred due to relative age, gender, major, or question type. The results revealed no such biases. Therefore, it is suggested that students are capable of providing fair evaluations of peers, which means the evaluations can be factored into the course grade in order to evaluate the social aspect of the writing process.