• 가족자원경영과 정책
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• 제27권1호
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• pp.25-39
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• 2023

이 연구는 한부모가족의 특성에 따른 가족건강성의 차이를 분석하였다. 가족의 건강성은 오래전부터 생활과학, 가정관리학, 가족자원경영학 등 학문 분야에서 연구해 온 주제이다. 2004년 건강가정기본법 제정을 계기로 가족의 건강성은 순수한 연구주제에 국한되지 않고 정책의 방향성으로 그리고 현장의 사업에 적용되면서 연구 범주가 확장되었고 이를 통해 연구의 실천성도 함께 강화되었다. 따라서 가족의 건강성 척도를 적용하여 실태조사를 할 때 건강성에 영향 미치는 변수를 탐색할 수 있고, 이 결과에 토대하여 가족건강성 향상을 위한 대안을 마련할 수 있다. 이 연구는 2021년도에 개발된 한부모가족 건강성 척도를 사용하여 267명의 한부모가족 여성(어머니)을 대상으로 한 실태조사 자료를 분석하였다. 분석 결과, 한부모가족 생활 기간, 동거가족 유무, 전배우자와 교류, 근로 형태, 가구소득에 따른 한부모가족의 생활 영역별 건강성의 차이를 발견하였다. 연구결과에 근거한 제안점은 다음과 같다. 한부모가족을 위한 정책 설계나 사업 기획에서 한부모가족으로 산 기간을 고려하고 한부모가족 대상 요구조사에 한부모로 산 기간을 포함해야 한다는 점이다. 이를 통해 한부모가족으로 산 기간에 따른 가족의 특성과 요구를 파악할 수 있고 이 자료는 한부모가족을 위한 맞춤형의 사업에 반영될 수 있다. 나아가 전일제로 일하고 있는 한부모가족의 경우 가정경영과 생활설계 영역에서의 가족건강성 증진을 위해 가족자원경영학이 전문성을 가진 시간관리, 생애설계 등의 연구결과를 현장의 사업으로 전환하여 실천성을 강화할 필요가 있다.

• 가족자원경영과 정책
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• 제26권2호
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• pp.53-70
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• 2022

이 연구는 다양한 가정의 건강성 증진 이라는 건강가정정책 및 제 4차 건강가정기본계획의 강조점에 주목하여 한부모가족의 건강성 지표를 개발하여 제시하고자 한다. 이 지표를 통해 현장의 한부모가족 사업 효율화 및 활성화에 기여하고자 한다. 본 연구가 개발한 한부모가족 건강성 지표는 특히 현장을 방문한 가족이 건강성 지표를 측정하여 강점과 취약점을 발견할 수 있고 이에 근거하여 컨설팅과 사례관리, 교육/상담/자조모임 등 프로그램과의 연계 등으로 이어질 수 있다는 점에서, 다양한 가족에 대한 맞춤형의 사업을 수행할 수 있는 기반이 될 것이다. 한부모가족 건강성 지표를 개발하기 위한 연구방법과 절차로는 먼저, 선행연구를 통해 가정의 건강성, 한부모가족의 실태와 요구를 파악하여 한부모가족 건강성 지표의 영역을 검토하였다. 예비조사를 통해 건강성 지표 초안을 마련하였고, 본조사의 결과를 통계분석하여 지표의 타당성과 신뢰도를 검증하였다. 이러한 과정을 통해 최종적으로 5개 영역(기본적 토대, 부모역할, 일-생활 균형, 사회적 네트워크, 라이프스타일, 가정경영과 생애설계)5개 영역, 총 48개 항목으로 구성된 한부모가족 건강성 지표를 확정하였다. 이 연구가 개발하여 제시한 한부모가족 건강성 지표는 생활과학이나 가정관리학, 가정복지학 등의 고유한 관점을 반영하였다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다. 가정의 건강성은 생활과학, 가정관리학, 가정복지학 등에서 지속적으로 연구해 온 주제이다. 따라서 건강가정지원센터, 가족센터와 같은 현장에서 사업을 할 때 건강성 지표를 활용함으로써 다른 기관 사업과의 차별화를 모색할 수 있다. 나아가 맞벌이가정, 다문화가족, 조손가족, 분거가족 등 다양한 형태의 가정에게 적용할 수 있는 건강성 지표 개발의 선행 자료로서의 유용성도 함께 강조할 수 있을 것이다.

• 가정과삶의질연구
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• 제26권5호
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• pp.39-49
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• 2008

This research reports on a qualitative analysis of email facilitated reflective dialogue with seven college students whose parent dies. The study was exploratory in considering cultural values on intact family and asked the question: What do children experience after parental death in terms of the relationships with intra and extrafamily systems? Young adult children of single parent family expressed that they felt social pressure to practice filial piety toward their single parent. They made efforts to fulfill the social expectation and to achieve social desirability. Social stigma from extrafamily systems affected the experiences of the bereaved children. In terms of intrafamily system, young adult children tend to idealize their deceased parent. Single parents depended on the young adult children, which made parent-child relationship enmeshed or conflicting. The holistic view of the study highlights the importance of interactions between individuals and the intra and extra family systems when understanding family loss experience of the bereaved young people.

• 가족자원경영과 정책
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• 제25권1호
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• pp.113-132
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• 2021

지금까지의 한부모가족에 대한 연구들의 대다수는 미혼 한부모가족의 형성사유를 구분하지 않아, 청소년한부모를 특정하여 직접 자료조사를 한 연구는 많지 않다. 본 연구의 목적은 청소년부모의 임신, 출산, 양육이 안전하게 이루어지도록 지원하기 위한 정책 개발의 기초 자료를 청소년부모의 양육과 관련한 실태조사를 통해 얻고자 한다. 그러나 현실적으로 청소년부모를 대상으로 하기에는 어려움이 따르므로 동일한 문제를 내포한 10대에 첫 자녀를 출산한 미혼한부모를 대상으로 선정하였다. 연구목적을 위하여 설정한 연구문제는 '첫째, 이들의 기본적인 특성은 어떠한가. 둘째, 임신에서 양육 초기의 실태는 어떠한가. 셋째, 자녀 양육의 실태는 어떠한가. 넷째, 자립의 가능성은 어떠한가' 이다. 본 연구는 청소년부모의 지원근거를 마련하기 위하여 10대에 첫 자녀를 출산한 미혼한부모를 대상으로 임신에서 출산, 양육초기까지의 일련의 과정을 직접 조사를 통해 탐색한 연구로서 기존의 연구들과 차별점을 갖고 있으며, 비양육자인 자녀의 생부의 역동을 함께 추측할 수 있는 자료를 제시하였다. 또한 저출산의 극복이라는 중차대한 국가의 과업에서 청소년 산모의 건강권을 바탕으로 아동의 건강한 성장을 함께 논의하였다는 점에서 의미가 있다. 자녀를 출산하고 양육하는 일은 개인, 사회가 함께 고민하여야 하며, 그 과정에서 아이 생부에 관한 사회의 무관심을 환기시키고 아이 생부를 양육에 참여할 수 있도록 하는 방향으로의 전환을 모색할 필요가 있다. 청소년부모와 미혼부의 존재를 인정하고 이들을 다양한 가족의 하나로 기능할 수 있도록 하기 위하여 청소년복지지원법과 저출산고령사회기본법에서 청소년부모에 대한 지원의 근거가 명시되어야 하며, 10대의 청소년으로서 부모역할을 수행하는 부모, 한부모들에 대해서는 가정의 형태에 관계없이 이용가능한 시스템의 도입과 10대 부모를 대상으로 하는 자녀양육과 관련한 정보 및 양육프로그램이 전문가에 의해 개발되어야 하며 이를 포괄하는 가족정책의 수립과 가족자원과 지역자원을 적용할 수 있는 더욱 구체적인 후속 연구들이 필요함을 제시하였다.

• 초등상담연구
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• 제5권1호
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• pp.139-158
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• 2006

The purpose of this study was to test the emotional intelligence development program and to verify the effects of the emotional intelligence development program for the increase of emotional intelligence and school life adaptation in elementary school students of single parent family To verify the previous hypotheses, 16 children of single parent family(experimental group I : n=8, control group 1 : n=8) and 16 children of two parent family(experimental group II : n=8, control group II : n=8) were selected at random, which are a total of high-grade students from P elementary school in J city, Jeon-buk province. Disposal about experimental group executed the emotional intelligence development program for the humanity education of Moon - yong - lin(1999) and the emotional intelligence development program which was reconstructed guidance for elementary school children of Her - seung - hee (2004) as the level of elementary school for 50 minutes, 16times, twice a week. In order to verify the effects after experiment, 1 collected materials for estimation by providing the subject children with questionaries about emotional intelligence and the ability of school life adaptation before and after the experiment, and then analyzed the average differences in number of marks between the experiment group and the control group before and after the experiment through and by using One-Way ANOVA, and SPSS WIN 12.0 program. The results of the study were as follows : First, there was significant increase between experimental group and control group received the emotional intelligence development program on emotional intelligence in statistic data(p<.01). Second, there was significant increase between experimental group and control group received the emotional intelligence development program on the school life adaptation in statistic data(p<.001). Third, there was no significant difference between the single parent family's children and the two parent family's children of the experimental group received the emotional Intelligence development program on the emotional intelligence and the ability of school life adaptation(p>.05). But single parent family's children were higher significant increase than two parent family's children on the relationship with teacher(<.01). The results obtained in this study indicated that the emotional intelligence development program was effective on the emotional intelligence and the ability of school life adaptation. Also, these showed that this program helps the school life adaptation and positive relationship with teacher of single parent family's children.

• 한국학교ㆍ지역보건교육학회지
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• 제20권2호
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• pp.13-24
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• 2019

Objective: Recently, Korean adolescent has the problems of nutrition unbalance due to bad eating habits. Also, single-parent and step-parent families have consistently increased because of the increase of divorce rates. Adolescent who lives with a single or step family tends to have unhealthy behaviors and habits. The purpose of this study was to analyze relationship between family structure and irregular breakfast among Korean adolescent. Method: We analyzed 60,040 participants from Korean Youth Risk Behavior Web-based Survey 2018. Study variables included family structure and irregular breakfast. Control variables were sex, school, economic status, parent education levels, drinking, smoking and nutrition education. In terms of this study, descriptive, Chi-square and multivariate logistic regression analysis were performed. Results: After adjusting for socio-demographic variables among boys, family structure was associated with irregular breakfast (living with both parents reference group vs living with single-parent : OR 1.250, 95% CI: 1.142, 1.368). Among girls, after adjusting for control variables, family structure was also associated with irregular breakfast (living with both parents reference group vs living with no both parents : OR 1.409, 95% CI: 1.065, 1.865). Conclusion: According to this study, family structure would be a risk factor of adolescent breakfast habit. Nutrition programs for adolescent should consider these factors.

• Human Ecology Research
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• 제54권1호
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• pp.83-95
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• 2016

This study explored the processes of parental divorce and adaptation in single-parent families as well as examined how the experience of living in family welfare facilities influences the adaptation process of such families. The research question to achieve the study objective was, "What is the adaption process for a singlefather family, and what influence does living in a single-father family welfare facility have on that process?" Data collection was conducted between June 2013 and April 2014 that included an in-depth interview process and continuous participatory observations on 14 children residing in the facility. The study results were as follows. The theme in a two-parent family period was 'changes in reduction of family: serious conflicts between parents.' Children directly witnessed intense conflicts between parents and experienced anxiety from situations that involved verbal and physical violence during the two-parent family period. The experience of children prior to entering the facility was represented by "loss and confusion experienced." The theme for children of singlefather family in entering a facility was "selecting a realistic alternative." Children's daily activities consisted of being with friends of a similar age, which allowed them to play and support each other in building social skills. The facility departure theme for the children was "hope for a new life."

• 대한가정학회지
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• 제37권3호
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• pp.127-142
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• 1999

The purposes of this research were to develop a family life education program for single-parent families in rural area and to investigate the effectiveness of education through continuous tests.For these objectives, the concurrent-type program for single-parent families that emphasized communication skills, psychological strategies, and the importance of social support system was constructed. The effectiveness of the program was evaluated by pre-, post- and delayed test through 88 single parents and their children and it was analyzed by paired t-test. The results suggested that the program was effective in improving self-esteem, self-confidence and in decreasing depression. This effectiveness was more in single-father families than single-mother families. But especially in children this effectiveness was diminished as times passed. For maintaining this effectiveness in program, more frequent and continuous following education was demanded.

• Korean journal of health promotion
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• 제18권4호
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• pp.177-183
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• 2018

연구배경: 최근 이혼이나 별거의 증가로 한부모 가정이 증가하고 있다. 한부모와 사는 청소년에서 비만 위험이 높다는 연구 결과는 많지만, 함께 사는 부모의 성별에 따라 구분하여 분석한 연구는 없었다. 이에 저자들은 우리나라 청소년에서 부모와의 동거 형태에 따른 비만율의 차이를 알아보고자 하였으며, 한부모와 동거하는 가정은 아버지와 동거하는 가정과 어머니와 동거하는 가정으로 나누어 분석하였다. 방법: 본 연구는 2017년에 시행된 제13차 청소년건강행태 온라인조사에 참여한 59,602명을 대상으로 한 단면 연구이다. 온라인 설문을 통하여 신장, 체중, 부모와의 동거 형태, 현재 흡연, 현재 음주, 신체활동 실천, 아침식사 결식, 패스트푸드와 탄산음료 섭취, 스트레스와 우울감 경험, 가정의 경제적 상태 등을 조사하였다. 부모와의 동거 형태는 양 부모와 동거, 아버지와만 동거, 어머니와만 동거, 부모와 비동거로 분류하였다. 결과: 남학생에서는 어머니와만 동거가 비만(교차비 1.24, 95% 신뢰구간 1.09-1.40) 및 과체중(교차비 1.17, 95% 신뢰구간 1.03-1.34)의 높은 비율과 관련이 있었으나, 여학생에서는 아버지와만 동거가 비만(교차비 1.49, 95% 신뢰구간 1.23-1.82)의 높은 비율과 관련이 있었으며, 부모와 비동거는 비만(교차비 1.47, 95% 신뢰구간 1.13-1.91) 및 과체중(교차비 1.31, 95% 신뢰구간 1.00-1.70)의 높은 비율과 관련이 있었다. 결론: 본 연구는 한부모와 사는 가정에서의 자녀의 비만 위험 증가가 함께 생활하는 부모의 성별에 따라 차이가 있음을 보여주었다. 동성 부모와 동거하는 경우에는 자녀의 비만 위험이 증가하지 않았으나, 이성 부모와만 동거하는 경우에는 자녀의 비만 위험이 증가함을 보여주었다.

• 가족자원경영과 정책
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• 제19권4호
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• pp.95-120
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• 2015

This study aimed to investigate the levels of assets and income of male- and female-headed households. A series of analyses of data from the 2013 Korean Household Finance and Welfare Survey on the economic resources of single-parent households were conducted. One of the major findings was that in a comparison between male-headed households and female-headed households, the levels of assets and income in female-headed households were lower than those in male-headed households. The labor income in male households was almost two times higher than that in female households. Housing conditions with respect to male households were more secure and better than those in female households. The factors influencing the levels of economic resources in single-parent households varied in terms of the type of economic resources. Gender, employment status, family characteristics and household income were statistically significant factors with respect to the levels of assets in single-parent households. The level of household income was influenced by gender, education, employment status and the number of household members. The effect of employment status on housing conditions was significant.