The purpose of this study was to find out whether home environmental variables had a greater effect on adolescents' violence against parents. The results of self-reporting questionnaires are as follows ; The victims of violence are mainly mothers. The socio-economic status didn't influence on the degree of violence against parents. The adolescents of the extreme family type used more serious violent behavior. The higher the degree of observed and experienced violence is, the higher the degree of violence against parents. Also, the higher the degree of home education is, the lower the degree of violence against parents. Of all variables, the observed violence and structure-environmental variables account for 37.6% of adolescents' violence against parents. The results of in-depth interview showed that birth-order didn't affect violence against parents. The victims of violence were mainly stepmothers and stepfathers. These parents' educational attitudes were disagreement in parents, seriously inflicted corporal punishment and were indifferent to adolescent. Also, interviewed adolescents were observed and experienced violence in home and used violence against others.
본 연구의 목적은 성장기 가정 내에서 경험한 부모간의 폭력 '관찰 경험'과 부모로부터 받은 폭력 '행동 경험'이 성인 초기 적응에 미치는 영향을 알아보고 이들 두 종류의 경험 중 어떤 것이 심리적 부적응과 더 관련이 있는지를 살펴보는 것이다. 연구에 참여한 사람은 모두 220명이었으며 이들 중 어머니로부터 폭력적인 행동을 경험하였다고 보고한 사람은 60.3%였고 아버지로부터 폭력적인 행동을 경험하였다고 보고한 사람은 53.2%에 이르렀다. 한편 성장기에 부모간의 폭력 행동을 관찰한 적이 있다고 보고한 사람은 전체의 28.8%였다. 성장기 가정 내 폭력과 성인기 심리적 적응과 관련이 높은 것으로 나타났다. 폭력 경험의 경우 어머니로부터 받은 폭력 행동은 심리적 적응과는 관련이 없었으며, 아버지로부터 받은 폭력행동의 경우 외상 증상과 특성 불안과 관련이 있는 것으로 나타났다. 한편 부모 상호간의 폭력 행동 관찰 경험은 외상 증상, 충동성, 특성 불안, 자아존중감과 유의한 상관 관계를 보여주었다. 한편 성장기 부모로부터의 직접적인 폭력 경험과 부모간의 폭력 행동의 관찰경험이 초기 성인기 적응에 미치는 차별적 영향을 알아보고자 회귀 분석을 실시한 결과, 성장기 폭력 경험이 성인기 적응 중 충동성, 특성불안, 외상 증상을 유의하게 설명할 수 있으며 세 가지 폭력 경험 중에서 부부폭력 목격 경험만이 유의하게 이들 적응 변인들을 설명하는 것으로 나타났다.
The purpose of this study is to investigate the intergenerational transmission of the family violence. The focus of the study is on the effect of the parental violent behavior on the child's aggression. For this purpose, 266 6th grade children in Seoul are classified into the two groups according to their aggression rated by their teachers. The results are as follow: 1. There are social class differences in the level of the child's aggression, experience of parent-to-child violence and parental marital violence. 2. Experiencing parent-to-child violence and parental marital violence greately affected the level of the child's aggression. The effects are greater for the children who observed parental marital violence than who experienced child violence. 3. Father-to-mother violence rather than mother-to-father violence affected the level of the child's aggression, especially for the boys.
Objectives: Recent research indicates a potential association between workplace violence and an increased risk of cardiovascular disease (CVD) in the working-age population. However, the relevant evidence in the United States is sparse. Thus, this study was conducted to explore the possible relationship between workplace violence and CVD among United States workers. Methods: We utilized cross-sectional data from the 2015 National Health Interview Survey, which included a representative sample of 18 380 workers, to investigate the associations between workplace violence and the prevalence of CVD using logistic regression. Workplace violence was determined based on self-reported threats, bullying, or harassment at work over the past 12 months, supplemented with additional information regarding frequency. CVD included all forms of heart disease and stroke. Results: A total of 1334 workers reported experiences of workplace violence, and 1336 workers were diagnosed with CVD. After adjustment for covariates, participants who reported any instance of workplace violence had significantly higher odds of having CVD (odds ratio [OR], 1.76; 95% confidence interval [CI], 1.35 to 2.30) than those who reported no such violence. Furthermore, the highest odds of CVD (OR, 1.80; 95% CI, 1.23 to 2.63) were observed among those frequently exposed to workplace violence. Even occasional exposure to workplace violence was associated with 74% excess odds of CVD. Conclusions: Our study indicates an association between workplace violence and CVD in United States workers, exhibiting a dose-response pattern.
This study examined the revictimization of wives from repeated husband violence and how that affected their depression. It also explored whether social support networks can have moderating effects. Sixty-four wives participated in the research group, 72.3% of whom had experienced repeated verbal violence, and 29.2% experienced repeated physical violence since their husbands participated in the correction and rehabilitation program for family violence perpetrators. Revictimization from repeated husband-to-wife violence was proven to significantly influence wife depression. To moderate the harmful effects of repeated domestic violence on depression, social support networks were observed to provide protective reinforcements. However, the findings of this study did not support the notion that social support networks have moderating effects on wife depression, while a strong negative relationship was established between professional networks of social support networks. Based on these results, the research discussion here advocates for an intervention that promotes psychological health to wives who are exposed to repeated domestic violence.
Background: The purpose of this study is to investigate whether peer attachment serves as a positive emotional resource for children who have experienced school violence and cyber violence victimization. In addition, we aim to present alternative programs to reduce school violence and promote positive peer attachment among children. Design: We utilized data from the 13th year(2020) of the Panel Study on Korean Children for this study. Methods: The survey was conducted through a questionnaire administered by surveyors, and the total number of cases was 1,357. Results: First, the effects of school violence and cyber violence victimization experiences were confirmed. Second, it can be inferred that children with isolation in peer relationships may ultimately be more vulnerable to cyber violence victimization, as their interactions in cyberspace may also be undermined, highlighting the potential impact of social relationships on cyber violence victimization. Third, it can be observed that children with high levels of peer attachment are emotionally stable, even when exposed to school violence and cyberviolence victimization, which may enable them to regulate the degree of victimization they experience. Conclusion: School violence experience and cyber violence experience interact with each other, and in this relationship, positive peer attachment is a positive resource. Therefore, it emphasizes the importance of the relationship between friends in preventing and overcoming school violence and provides suggestions for solutions based on this understanding.
This comparative study was conducted to compare the attitudes of sexuality and knowledge of sexual violence between male and female college students. The subjects of this study were 222 male students and 200 female students. The survey was conducted using a questionnaire of 3 general characteristics, 11 items to test attitudes on sexuality, 10 items to test knowledge of sexual violence, 1 item on the cause of sexual violence and 1 item to check knowledge of sexual violence countermeasures. According to the SPSS/PC Program, Frequency, mean, percentage, t - test, Pearson correlation coefficient were used in analyzing the data. The results of the study are summarized as follows. 1. The result of the comparison between two groups was significantly different in their attitude on sexuality(t= -4.16, P<.000). Female students had higher scores than male students. 2. The result of the comparison between two groups was significantly different for their knowledge on sexual violence(t= -6.82, P<.000). Female students had higher scores than male students. 3. As a countermeasure for prevention, sex educations is needed(27%). 4. Very high correlations were observed between a subject's sex and his /her sexuality(r=.1990, P<.0001), between a subject's sex and his /her knowledge of sexual violence(r=.3157, P<.0001), between a subject's attitude on sexuality and his /her knowledge of sexual violence(r=.2538, P<.0001).
본 연구는 초등학생의 스마트폰 게임중독이 학교폭력인식에 미치는 영향 관계를 분석하여 스마트폰 게임중독과 학교폭력 예방을 위한 실천적 방안을 제시하고자 하였다. 이를 위해 전라남도 K시 소재 초등학교에 재학 중인 6학년 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 총 258부를 최종 분석 자료로 활용하였다. 분석결과를 살펴보면, 첫째, 조사대상 초등학생의 성별, 게임 시간에 따라 스마트폰 게임중독에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 여학생보다는 남학생이, 하루 중 게임 이용시간이 많은 학생일수록 스마트폰 게임중독 수준이 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, 스마트폰 게임중독과 학교폭력인식 간에는 정(+)의 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 셋째, 스마트폰 게임중독의 각 하위변인 중 학교폭력인식에 영향을 미치는 변인은 통제력의 상실과 현실검증력의 문제로 나타났고, 각 변인의 중독수준이 높을수록 학교폭력인식의 부정적 경향이 높아지는 것으로 나타났다. 이러한 분석결과를 바탕으로 초등학생의 스마트폰 게임중독과 학교폭력인식 개선을 위한 정책적, 실천적 제언과 후속연구의 방향을 제시하였다.
Moon, Duk Soo;Lee, Myung Hoon;Chung, Dong Sun;Kwack, Young Sook
Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
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제31권2호
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pp.66-73
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2020
In a divorced family, child-centered custody evaluation is essential to ensure the child's best interests and healthy adaptation. A mental health professional's role and involvement are required in gaining an in-depth understanding of various environments and dynamics surrounding the child and family. Domestic violence, including child abuse and intimate partner violence (IPV) or parental alienation syndrome (PAS), is often observed in cases of custody evaluation in high-conflict divorced families, sometimes accompanied by allegations. Such cases warrant an extremely careful approach by the evaluator, who needs to be competent in interpreting the familial dynamics based on a reasonable context understanding. Genuine professionalism is a must for a custody evaluator to best help the child and carry out a high-quality custody evaluation process, and evaluators need to be ready for this task through adequate preparation and empowerment. This article is devoted to examining custody evaluation in divorced families in cases of IPV, child abuse, and PAS.
Purpose: This study aimed to identify students' awareness of the use of a chatbot (A-uC), a type of artificial intelligence technology, for violence prevention among elementary school students. Methods: The participants comprised 215 students in the fourth to sixth grades in Chuncheon, South Korea, and data were collected via a self-reported questionnaire. Results: The mean A-uC score was 3.43±0.83 out of 5 points. The mean scores for the 4 sub-dimensions of the A-uC tool were 3.48±0.80 for perceived value, 3.44±0.98 for perceived usefulness, 3.63±0.92 for perceived ease of use, and 3.15±1.07 for intention to use. Significant differences were observed in A-uC scores (F=59.26, p<.001) according to the need for the use of chatbots in violence prevention education. The relationships between intention to use and the other A-uC sub-dimensions showed significant correlations with perceived value (r=.85, p<.001), perceived usefulness (r=.76, p<.001), and perceived ease of use (r=.64, p<.001). Conclusion: The results of this study suggest that chatbots can be used in violence prevention education for elementary school students.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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