인지적 영역 중심의 뇌기반 진화적 접근법을 적용한 초등 과학 수업에서 학생들의 과학 창의성 분석 (Analyses of Elementary School Students' Scientific Creativity in Cognitive Domain by Applying a Brain-Based Evolutionary Approach to Science Instruction)
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- 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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- 제35권4호
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- pp.469-478
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- 2016