• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제16권6호
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• pp.695-705
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• 2016

최근 우리나라에서는 공교육이 위상은 무너지고 사교육 열풍으로 인해 교육의 양극화가 심각한 사회 문제로 떠올랐다. 이런 상황에서 신문을 활용한 교육으로서 긍정적인 효과를 낼 수 있는 것으로 알려진 NIE(Newspaper in Education)의 실질적 교육 효과를 분석했다. 신문을 학교 수업의 자료로 활용하고 학생들의 자기주도 학습을 유도하는 NIE는 이미 수십 년 전부터 미국과 유럽 등 서방 선진국가에서 소개되며 학습 효과를 인정 받아온 바 있다. 우리나라 역시 NIE를 도입한 뒤 긍정적인 학습 효과를 기대하고 있는 상황이다. 이에, 실제로 NIE가 어떠한 학업적 효과를 갖는지 확인하기 위해 본 연구에서는 실험연구를 수행했다. 중학생과 고등학생 집단을 대상으로 동일한 교안을 갖고 NIE 방식으로 수업을 실시한 실험집단과 일반적인 수업을 실시한 통제집단간의 학업 효과 차이를 확인했다. 그 결과 NIE 방식의 수업은 학업 성적 향상에 긍정적인 효과를 갖는 것으로 드러났다. 하지만 교과 흥미나 학업 태도에 대해서 NIE의 효과는 나타나지 않았다. 분석 결과를 바탕으로 함의와 시사점을 제시했다.

• 간호행정학회지
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• 제3권1호
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• pp.83-92
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• 1997

This study was designed to evaluate the current orientation and further to develop an effective orientation curriculum of new nurses by analyzing questionraire taken from 45 numbers of all nurses who have worked for 18 months below at one hospital located in C city on July, 1995. The results obtained are summarized as follows. 1. The subjects showed the high necessity of "emergency nursing", "cardiopulmunary resuscitation", "disinfection and infection" and "interpersonal relationship" in order, but relatively low necessity of "doctor supports" and "medical insurance affair" for the practical orientation. Therefore, the orientation should provide prepondently an education Which they really need, on the basis of their education experiences and/or requirements. 2. Practical training, individual teaching and performance will be an effective orientation more than theorical education. The educator should be selected from unit based persons being capable of providing technical education to trainee. Also, in order to develop the teaching method and to improve the corresponding ability, a special program is required for educators. 3. It will be desirable that task training is given at least one month before working at their unit. In addition, orientation schedule should be made to concentrate trainee on their task training fully. 4. The subjects showed that half of them had spent four to six months for work adaptation. A meeting of new nurses may be helpful not only to acclimate themselves to new circumstances. but also to provide an exchange of views and an emotional relationship. Furthermore, unit based staffs should exerts efforts to maintain the educational circumstances and warm concern for new nurse's adaptation.

• 한국어교육
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• 제28권2호
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• pp.61-88
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• 2017

This paper seeks to use case studies of training programs for teachers at US K-12 schools to provide a model for developing training programs in South Korea for Korean language teachers overseas, and to consider directions for the future. Toward the end, we review examples of professional development programs for Korean language instructors at US K-12 schools that we have developed and conducted between 2011 and 2016. By comparing these programs with the results of post-program assessments, we explore ways of improving those programs. To respect teachers' wishes, these training programs have attempted to strike a balance between cultural and linguistic education while focusing more on workshops, debates, and field trips than on theoretical lectures. The difficulty of operating such programs is the difference in the teachers' individual circumstances and educational context, which necessitates giving teachers an opportunity to discuss the content of the program and find ways to apply it to their own circumstances. To resolve such difficulties, the training programs that we develop should avoid predetermined curriculums and should not be focused on simple drills or the trainer. Instead, these programs should take the approach of proactively incorporating contents desired by the participating teachers by starting with the situations, needs, and tasks of each of those teachers.

• 고전문학과교육
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• 제15호
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• pp.139-161
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• 2008

This study examined the texts of the Late Joseon Dynasty's YEONJEONG GASA, whose authors are unknown, to list the contents of education which can be provided by conventional elements. Most existing discussions on expression education have focused on creativity. However, the perspective creativity based on the concepts of modern individualism and difference believes that creation can be done only by special professionals with inborn abilities and is likely to jeopardize the possibility and need of expression education to reduce the scope of expression education. On the other hand, conventionality has been related to "cliche" and "old-fashioned" and considered the counterpoint of creativity with lacking originality and aesthetical or educational valuelessness. Nevertheless, conventionality is valuable as cultural custom in that it is closely related to the contemporary culture, thoughts, and language. Also, it is the power that creates new text and induces sympathy in receivers. The Late Joseon Dynasty's YEONJEONG GASA by unknown authors include typicality of circumstances, schematism of emotion, and formula in conventionality. The positive aspects of conventionality - familiarity and intimacy - are the basis of sympathy and become the power that encourages the public to participate in creation and enjoyment within the frame of creativity. Ultimately, conventionality of YEONJEONG GASA allows learners to experience the pleasure of expression and has an important meaning for expression education as it provides them with the opportunity to perform expressions to extend sympathy.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제7권2호
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• pp.132-141
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• 2007

지능과 정서발달의 속도가 매우 빨라 인격형성에 매우 중요한 단계인 유아기 때 이루어지는 전통음악 교육은 음악적 인지능력의 향상은 물론, 우리 민족의 고유의 정서를 이해할 수 있도록 하는데 있어서도 교육적 가치가 있다. 그러나 한국음악 교육은 여러 가지 상황으로 인해 활용할 콘텐츠가 부족한 현실이다. 따라서 기존에 개발된 교육콘텐츠를 조사, 분석하고 멀티미디어 환경에 적합하도록 보완하여, 유아에게 친밀한 인터랙티브 애니메이션으로 구현하여 유치원에 재학 중인 유아를 대상으로 연구수업과 일련의 실험을 실시하게 되었다. 유아들은 콘텐츠에 대해 큰 흥미를 보였을 뿐 아니라 단소 콘텐츠 학습 후에는 연주활용에 관해 뚜렷한 상승효과 수치를 보였다. 이는 애니메이션을 활용한 유아용 한국음악 교육콘텐츠가 기존의 유아를 위한 한국음악 교육방법들을 보완하는 것은 물론 유아들에게 재미와 흥미를 유발시켜 학습효과를 높일 수 있는 대안으로 제시될 수 있다는 가능성을 입증한다.

• 한국정보통신학회논문지
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• 제16권2호
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• pp.357-372
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• 2012

대부분의 이러닝 시스템은 복잡한 가입 절차를 거쳐야 하고 교육과정 또한 여러 부분으로 나뉘어 있어 서비스를 이용하기가 쉽지 않다. 이는 사용자가 학습에 대한 관심을 쉽게 잃게 만들 수 있고 학습 능률도 떨어뜨릴 수 있는 문제점을 가지고 있다. 또한 대부분의 이러닝 과정은 유아 및 초등학생들을 대상으로 하고 있지 않아 보호자 없이는 학습을 원활이 할 수 없는 설정이다. 따라서 본 논문에서는 초등학생들을 대상으로 하는 영어 이러닝 시스템을 설계 및 구현 한다. 제안하는 시스템은 사용자들의 나이가 어리다는 것을 참고하여 사용자 측면의 환경을 최대한 쉽고 흥미롭게 구성 한다. 본 시스템은 3가지의 클래스로 구성되고 사용자들은 능력에 맞게 미리 정해진 코스 정보를 이용하여 각 클래스별로 코스를 진행하게 된다.

• 한국화재소방학회논문지
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• 제17권1호
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• pp.46-61
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• 2003

응급구조사는 매년 그들이 가지고 있는 지식과 기술을 유지하고 신장시키기 위해 일정시간 보수교육을 받도록 되어 있다. 보수교육과정은 급변하는 의료환경에 대응할 수 있도록 편성ㆍ운영되어야 한다. 그러나 우리나라에는 합리적인 교육과목 및 교과내용을 포함하는 표준교과과정이 없다. 따라서 본 연구는 표준교과과정을 개발하기 위해 선진국의 다양한 보수교육과정들을 분석하고 교육욕구에 대한 설문을 실시하였다. 개선방안은 다음과 같다 : (a) 교과목의 수를 늘리고 내용을 세분화시켜야 한다. (b) 과목별 합리적인 수업시간이 배정되어야 한다. (c) 현장실무에 적용가능한 교과과정이 편성되어야 한다. (d) 보수교육의 회수를 늘려서 교육기회를 확대하여야 한다. (e) 교육여건을 개선하고 교육결과에 대한 평가와 환류가 이루어져야 한다 이러한 개선방안들을 토대로 하여, 본 연구에서는 보수교육의 표준교과과정(안)을 제시하였다.

• 한국항공운항학회지
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• 제13권4호
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• pp.92-99
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• 2005

A closed-circuit type wind tunnel is designed, which has a test section with the dimensions $1.2(W){\times}1.2(H){\times}3.4(L)$. A subsonic wind tunnel is designed to improves educational circumstances and promote ground tests. It is constituted of an exchangeable test section, first and second diffusers, a fan, a settling chamber, a contraction, and 4 corners. The maximum velocity in the test section is 70m/s and the contraction ratio is 6.25:1. Input power in the wind tunnel is about 96.1 kw (128.8 hp) and its energy ratio is 3.89. It has the dimension of about $7.4(W){\times}3.6(H){\times}21.7m(L)$. The wind tunnel designed in this investigation will be an effective educational and investigational equipment.

• 한국컴퓨터정보학회논문지
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• 제3권2호
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• pp.125-130
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• 1998

21C를 바라보는 한국사회의 최대과제 중 하나는 정보사회를 향한 교육의 완성이며, 이는 교수학습 환경의 변화에 따른 새로운 교수학습 정보 지원체제를 요구하고 있다. 그럼에도 우리의 교육 현실은 효과적인 교수학습 정보지원체제의 부족으로 인한 많은 문제점을 안고 있다. 특히 교육을 지원하기 위한 교수˙학습자료 개발 노력은 매우 미미하며, 인터넷의 교육적 활용이 사회적 이슈가 되고 있음에도 학생들에게 제공되어야 할 정보와 지식베이스는 준비되어 있지 않다. 따라서 본 논문에서 제시할 초고속 정보통신망을 이용한 WWW 기반의 원격교육용 멀티미디어 학습자료의 모델링은 교육용 멀티미디어 데이터베이스를 형성하는데 좋은 기초가 될 것이다.

• 대한가정학회지
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• 제43권1호
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• pp.1-15
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• 2005

The purpose of this study was to evaluate the propriety of various aspects of the 7th home economics science curriculum in high school. In this study, home economics education experts participated in a three-round Delphi survey. The findings of this study were as follows: First, the experts evaluated that the subject arrangement and title 'home economics science' were inadequate. Second, the experts evaluated that the characteristics of home economics science were similar to those in prior home economics curricula, and that the characteristics of the subject were also ambiguous. Third, the experts evaluated that the objectives of home economics science were too technically presented, and pointed out that the objectives are not distinct from those of prior home economics courses as they are too general and abstract. Fourth, the experts evaluated that the content of home economics science was deficient in its hierarchy and integration. Moreover, the contents do not sufficiently reflect the characters of the learners or their social demands. Fifth, the experts evaluated that the teaching/learning methods of home economics science were stated for the sake of formality only. Even though it provides many methods, it is not practical in the current educational situation. Sixth, the experts evaluated that although home economics science provides various methods of assessment, it has practical difficulties under current educational circumstances. Besides, the assessment methods failed to give concrete and objective standards.