• 아동학회지
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• 제27권2호
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• pp.195-213
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• 2006

Development of the 3 scales comprising the present research was based on review of literature, existing screening scales, and empirical research pertaining to (Scale I) the development of social and emotional problems of children, (Scale II) parent-child relations, and (Scale III) assessment of children's environment. Professionals in each area approved a draft of the new screening scale. The clinical group was classified into normal and at-risk groups based on the Denver II scale and the Child Behavior Check List(ages 1.5-5). The clinical groups were administered the newly developed screening scale to see whether the same classification pertained. Results proved the cross-validity of the new scale.

• Child Health Nursing Research
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• 제12권2호
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• pp.260-267
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• 2006

Purpose: This pilot study was to develop Korean version of CDI(The Child Development Inventory) and assess the validation and reliability on K-CDI. Method: The K-CDI is assessed by parent-report method that has designed to screen children developmental functioning on 12 months to 6.5 years of age /or older children who are judged to be functioning in the one to six-year range. The inventory assesses areas of child development in the social, self-help, motor, language, letter and number skills. also, it includes various symptoms and behavior problems that young children may have. Participants were 130 children and their mothers who has lived in Seoul or Gyounggi-Do. Data was analyzed on the ratio of item response, Pearson's correlation, and Cronbach alpha. Results: 270 items with 8 sub-developmental realms were confirmed the reliabilities and validity on Korean children. Total 300 items were selected for restandardization. There was a significant correlation between the score of Social Maturity Scale and K-CDI. The corrlation coefficient alpha was .98. Conclusion: This study indicated that CDI is applicable in the clinical and early childhood educational setting for developmental assessment in Korea.

• 아동학회지
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• 제29권5호
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• pp.13-30
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• 2008

This study aimed to examine the reliability and validity of a diagnostic instrument to be used to measure the developmental level of very young children (aged birth through 36 months) and to screen young children at risk. The subjects of this study were 861 young children. Data were analyzed by item response distribution, item discrimination, reliability, and validity of the scale. Items reflected the developmental level of each age group. Overall internal consistency was relatively high (Cronbach's ${\alpha}=.90{\sim}.95$), and test-retest (after 2 weeks) reliability was high. Content validity was examined by a panel of experts in the related field. The construct validity as well as the concurrent validity of this instrument was also established.

• Clinical and Experimental Pediatrics
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• 제45권6호
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• pp.700-711
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• 2002

대 상: 영아의 발달 장애를 조기에 발견하여 치료를 하기 위하여는 발달 장애의 가능성이 있는 영아뿐 아니라 모든 영아의 정기 검진에서 발달 선별 검사를 시행하는 것이 바람직하다. 본 연구에서는 이러한 발달 선별에 사용할 수 있고 결과를 점수화 할 수 있는 새로운 발달 선별 검사를 개발하고자 하였다. 방 법 : 1개월에서 4세의 아동에 사용할 수 있는 이화 영아 발달 선별 검사를 개발하고 이를 베일리 영아 발달 검사를 기본검사로 하여 동시에 104명의 영아에 시행하였다. 104명 중 건강한 아동은 94명, 발달 지연을 주소로 내원한 아동은 10명이였다. 이화 발달 선별 검사의 가상 합격선을 80, 85, 90점으로 하여 각각의 점수에서 민감도와 특이도, 예측가를 계산하였다. 결 과 : 이화 영아 발달 선별 검사의 합격선을 90점으로 하는 경우 민감도 83.3%, 특이도 93.5%, 예측가 62.5%로 비교적 안정된 결과를 나타내었다. 결 론 : 발달 선별 검사의 결과를 점수화 하는 데에는 문제가 있을 수 있지만 발달을 진단하기 위해서가 아니라 선별하기 위해서 사용한다면 이러한 위험을 피할 수 있을 것이며 앞으로 더 많은 수의 아동을 상대로 검사를 시행하여 보완할 필요가 있을 것이다.

• Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
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• 제29권3호
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• pp.144-148
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• 2018

Objectives: Previous studies have reported that internet addiction (IA) is associated with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) consistently. However, in terms of gender, there are controversial findings. We aimed to investigate the relation between IA and self-acknowledged ADHD traits among female college students in Japan. Methods: The study questionnaire consisted of questions about demographics, Adult ADHD Self-Report Scale-V1.1 Part A (ADHD screener) and Young's Internet Addiction Test (IAT). When four or more items are more frequent than the cut-off on ADHD screener, the subject was categorized into students with a positive ADHD screen. We defined students with total IAT score of 70 and higher as IA. Results: A total number of respondents was 369 (mean age: $19.0{\pm}0.7years$). Seventy-seven subjects were screened positive on ADHD screener (20.9%). Students with a positive ADHD screen scored significantly higher on the IAT ($54.2{\pm}14.2$ vs. $42.5{\pm}11.3$). The rates of IA in students with and without a positive ADHD screen were 18.2% and 1.0%, respectively. Conclusion: Results of this study demonstrated the relation between IA and self-evaluated ADHD traits among female college students in Japan. Appropriate education for students on how to use the internet properly will be necessary to prevent IA.

• 인간행동과 음악연구
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• 제6권2호
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• pp.71-100
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• 2009

본 연구는 그룹음악치료가 정서적 단절을 경험하는 과잉-분리가정 청소년의 소외감 감소에 미치는 영향을 내용 분석하여 고찰한 사례연구이다. 이를 위해 서울시 소재 S정보산업 고등학교 1학년 148명을 대상으로 가족응집력 검사를 실시한 후, 척도 점수가 10-25점 사이의 과잉-분리가정 청소년 4명을 대상으로 주 2회 7주간 14회기의 그룹음악치료 프로그램을 실시하였다. 대상자들의 음악활동에서 보인 소외감과 관련한 언어적 음악적 표현을 단계별로 내용 분석한 결과, 단계가 진행됨에 따라 자신의 상황과 환경에 대한 불만이 감소하였고 이를 긍정적으로 바라보는 인식의 변화가 있었음이 확인되었다. 또한 중재 후 대화와 토론은 이들이 긍정적이고 일관된 지지를 경험하고 문제에 대한 해결책을 찾는 모델로 활용되어 대상자들에게 삶의 목적과 의미를 부여하게 되었다. 이 같은 결과는 가족 구성원간의 정서적 단절로 인해 무기력과 무의미, 고립감을 경험하는 청소년에게 음악을 매개체로한 그룹치료는 연주과정을 통해 소속감과 성취감을 경험하고 그룹원의 지지와 친밀감을 경험하게 함으로 소외감 감소에 효과적인 중재가 될 수 있음을 시사한다는 점에서 본 연구의 의의가 있다고 하겠다.