• 한국건설관리학회논문집
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• 제18권2호
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• pp.38-48
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• 2017

건설재해의 직접적인 원인은 작업자의 불안전한 행동과 작업장의 불안전한 상태로 분류할 수 있다. 그러나 작업자의 불안전한 행동의 원인은 불안전한 상태에 비해 상대적으로 발견이 어렵다. 왜냐하면 불안전한 행동은 개인의 인지과정을 거쳐 순식간에 발생하기 때문이다. 따라서 작업자 인지과정모델을 통해 불안전한 행동의 원인을 밝히고 그 관리방안을 밝히는 것이 본 연구의 목적이다. 작업자의 인지과정모델을 개발하기 위해 피드백 관계를 규명하기에 알맞은 시스템 다이내믹스 방법론을 사용하였다. 개발된 인지과정모델은 작업자가 위험을 인식하지 못하는 그 상황 자체의 위험성에 대하여 강조하였으며 작업자가 위험을 인식 하였더라도 불안전한 행동을 할 수 있음을 나타냈다. 또한 불안전한 행동이 바로 사고로 이어지지 않는다는 습관은 작업자의 안전에 대한 부정적 태도인 태도로 이어진다는 점에 대해서도 규명하였다. 이러한 분석은 건설현장의 안전관리자가 작업자의 인지상태를 관리하는데 도움이 될 것이다.

• 한국지구과학회지
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• 제25권7호
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• pp.519-531
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• 2004

본 연구의 목적은 인지 수준에 따른 고등학생들의 지구와 달의 운동에 대한 생각을 알아보는 데 있다. 연구를 수행하기 위하여 경기도 수원시에 소재한 일반계 고등학교 10학년 학생 73명을 선정하여, 인지 사고 수준이 상, 중, 하인 학생 5명을 표집, 질적 분석의 대상으로 삼았다. 연구 결과, 학생의 인지 수준이 높을수록 지구와 달의 공전과 자전에 대한 개념이 비교적 논리적이고 과학적으로 정립되어 있었다. 인지 수준이 중간인 학생의 경우, 보편적으로 수업 시간에 학습한 내용을 비판 없이 무조건 수용하고 암기하려는 수동적인 학습 태도를 가지고 있었으며 파지된 개념이 확장되지 못하고 쉽게 망각되었다. 또한, 지구와 달의 운동을 설명하는 과정에서 유년적 개념 및 직관과 오인이 나타났으며 논리적 오류를 범하는 경우도 있었다. 특히 달의 위상 및 계절 변화의 원인에 대한 설명에서 학생들의 오개념이 심한 것으로 나타났다. 인지 수준이 낮은 학생들은 대체로 과학을 비롯한 학업 성취도가 낮음을 이유로 의욕적인 논리적 사고를 하려고 하지 않았으며, 개념을 인지하고자 하는 태도에서도 소극적이었고, 수동적인 ‘학습된 무기력’이 나타났다.

• 정신간호학회지
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• 제27권4호
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• pp.342-354
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• 2018

Purpose: The purposes of this study were to develop an acceptance commitment-based cognitive behavioral program for patients with schizophrenia and to use it as an intervention tool for psychiatric mental health nursing and thereby confirm the program's effects on patients' psychological flexibility, psychological well-being, and treatment adherence including insight and attitude toward treatment. Methods: This study consisted of a pretest, posttest 1, and posttest 2 for a nonequivalent control group design. The participants were 42 patients with schizophrenia (experimental group: 21, control group: 21). The acceptance commitment-based cognitive behavioral program was conducted in 10 sessions for 5 weeks. Data collected from February to April 2018 were analyzed using the SPSS/WIN 25.0 for $x^2$ test, Fisher's exact test, independent t-test, and repeated measurement ANOVA. Results: The differences between experimental and control groups were statistically significant regarding psychological flexibility, psychological well-being, and insight. Conclusion: This study findings suggest that the acceptance commitment-based cognitive behavioral program can be used as an effective mental health nursing intervention for psychological flexibility, psychological well-being, and insight of patients with schizophrenia.

• Child Health Nursing Research
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• 제25권2호
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• pp.223-233
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• 2019

Purpose: The purpose of this study was to investigate the effect of the moderate drinking program based on social cognitive theory on changes in the drinking habits of college students with drinking problems. Methods: This study included a total of 68 college students with drinking problems. These participants participated in 10 sessions of a moderate drinking program in which social cognitive theory was applied. Changes in the cognition and behaviors of the participants were then investigated. Results: The moderate drinking program based on social cognitive theory for college students with drinking problems was effective in increasing the subjects' drinking-related knowledge (U=191.50, p<.001), enhancing their drinking refusal self-efficacy(t=8.02, p<.001), and changing their drinking-related attitudes (U=108.50, p<.001), drinking outcome expectancy (t=8.68, p<.001), amount of drinking in a single session ($x^2=25.72$, p<.001), number of drinking sessions per month ($x^2=10.05$, p=.006), and problem drinking behaviors (t=5.77, p<.001). Conclusion: These results can be used to inform a regular on-campus intervention programs for moderate drinking, and to implement education about moderate drinking, thereby increasing the success rate of drinking reduction.

• 공학교육연구
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• 제25권5호
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• pp.68-74
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• 2022

The purpose of this study was to develop an infographic-based STEAM program for high school students and test its effectiveness. In this study, we converged high school 'art' education with 'Korean language' and 'mathematics.' The program was divided into four phases. The effectiveness of the program was analyzed by conducting matched pair t-test for 377 students at a girl's high school in Seoul before and after the program. The study found that the students' self-concept on mathematics and their attitude towards choosing science and engineering career showed significant increases after the program. By connecting high school courses through data visualization based on cognitive information design, findings from this study suggest that our infographic-based STEAM program should be implemented more frequently at high schools.

• 인지과학
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• 제27권2호
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• pp.247-273
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• 2016

기존 거짓말 연구들은 대면 상황에서 말이나 진술서 등 거짓말을 하는 사람들이 불안할 수 있는 상황에서 주로 행해졌다. 본 연구는 거짓이라는 사실이 밝혀질 우려가 없거나 밝혀지더라도 그로 인한 손해가 거의 발생하지 않는 비압박 상황에서 자기 태도에 반하는 거짓글을 쓸 경우에 나타나는 언어적 특징을 K-LIWC를 통해 분석하였으며 기존의 거짓말 연구결과와 비교를 하였다. 두 번의 글쓰기 과제에서 태도를 기만하는 거짓 글은 진실한 글에 비해 1인칭 단어의 사용 빈도가 떨어지는 것으로 나타났다. 인지적 복잡성을 나타내는 변인들은 첫 번째 글쓰기 과제에서는 더 낮게, 두 번째 글쓰기 과제에서 더 높게 결과가 나타났다. 특히, 거짓말에는 부적 정서 단어들이 많이 사용된다는 기존 연구 결과와는 달리, 비압박 상황에서는 긍정 정서의 단어들이 더 많이 사용되는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 상황적 요인의 차이로 심리적 상태가 달라지면 사용하는 언어 또한 달라질 수 있다는 것을 시사한다.

• 인지과학
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• 제7권1호
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• pp.85-103
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• 1996

본논문은 조직문화 유형에 따라 종업원의 직무인지도에 차이가 존재하는가에 관한 연구이다.이미 많은 선행 연구를 통해 조직문화 유형과 조직성과간의 관계규명이 이루어져 왔지만 본 논문에서는 Rousseau가 제시한 조직문화 모형을 적용시켜 조직내 종업원들의 직무인지도 차이에 관한 연구를 시도하였다.Rousseau의 조직문화모형은 건설형문화,수동적 방어형 문화, 적극적 방어형 문화의 3가지로 구분되는데 각 문화와 종업원의 직무인지도간에 어던 특성이 존재하는가를 실증적으로 검증해 보았다.건설형 문화형태의 조직구성원은 결과변수로 채택한 태도변수간에 매우 긍적적인 특성을 보이고 있었다.방어형 문화형태의 하나인 수동적 방어형 문화형태의 조직구성원은 태도변수값이 모두 마이너스를 나타냈으므로 역의 관계가 있음을 알 수 있었다. 반면에,적극적 방어형 문화형태의 결과는 건설형 문화형태와는 비교할 수 없지만 수동적 방어형 문화 형태의 결과에 비해서는 약간 긍정적인 관계로 나타났다.그러므로,조직성과 향상을 위해서는 조직문화의 형태가 건설형 문화형태를 갖도록 하고 방어적인 문화형ㅇ태를 최적화하도록 조직문화를 개발시키는 것이 바람직한 것으로 본 연구를 통해서도 확인 할수 있었다.

• 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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• 제28권2호
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• pp.121-131
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• 2009

In this study, we investigated the elementary school students' perceptions toward scientific and/or technological professions in the views of accuracy, complexity, and diversity, and compared them by the students' grades and their science-related career aspiration levels. We also studied the relationships among the students' perceptions toward scientific and/or technological professions and their cognitive (science achievement), affective (enjoyment of science lessons, attitude to scientific inquiry, self-efficacy), and behavioral (participation in science-related activity) characteristics. The subjects were 369 students of 4th and 6th grades at three elementary schools in Seoul. The results revealed that the students were relatively well aware of what works and professions in science and/or technology were, but they did not have good understanding of them in the views of complexity and diversity. The 6th graders had better perceptions toward science and/or technological professions than 4th graders, although they showed the lower scores of attitude to scientific inquiry. Moreover, the higher science-related career aspirations were, the higher scores in all tests of the perceptions and the personal characteristics were. The students' perceptions toward scientific and/or technological professions were found to have relationships with their cognitive, affective, and behavioral characteristics. The multiple regression analysis of the personal characteristics on the perceptions toward scientific and/or technological professions indicated that science-related activity, science achievement, and self-efficacy were significant predictors. Educational implications are discussed.

• Journal of Korea Trade
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• 제25권3호
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• pp.87-115
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• 2021

Purpose - Brand equity has emerged as an indispensable marketing tool for firms engaging their business in developing nations. This study proposes that the country of origin image and advertising will affect the Korean brand equity formation, which leads to repurchase intention of Korean brands. In the study, attitude factors are applied in brand equity theory to predict repurchase intention of Korean brands. Cognitive brand equity, such as brand awareness, brand association, brand image and attitudinal brand equity, such as perceived quality and brand loyalty are considered with regards to their attitude towards the Korean brand. Design/methodology - A total of 178 Myanmar consumers out of 200 participants who have used Korean brands answered the survey and data were analyzed through SmartPLS 3.3.2 version. PLS-SEM is considered a more suitable analysis to pin down and evaluate the cause-effect relationship among all of the constructs with relatively complex models. Findings - Our results substantiate that the country of origin image positively affects brand awareness, brand associations, and brand image and advertising awareness positively affects brand awareness. Brand awareness gives positive effect only on brand association, which sustains a positive effect on brand image and brand loyalty. Brand image only has a positive effect on perceived quality, which again affects repurchase intention and brand loyalty. Brand loyalty also shows a positive effect on repurchase intention. Originality/value - Brand equity dimensions were viewed as cognitive and attitudinal outcomes of brand equity which affects repurchase intention. The drivers of brand equity were considered from the perspective of country of origin image that firms cannot control or mange, and advertising awareness which firms can control and manage. The findings also explored the relationships between cognitive and attitudinal brand equity.

• 한국컴퓨터정보학회논문지
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• 제14권2호
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• pp.91-101
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• 2009

최근 멀티미디어 메시지 서비스(MMS)는 기본적인 모바일 통신서비스 중 하나일 뿐 아니라 모바일상거래에서 주목받는 서비스로 등장하고 있다. 그러나 MMS연구와 관련한 대부분의 연구가 모바일 서비스의 수익 가치에 중점을 두었으며 사용자 관점과 관련된 실증적 연구는 거의 없는 실정이었다. 본 연구의 목적은 MMS 서비스와 관련하여 사용자의 사용태도의 선행요인을 파악하고 이들 선행요인들이 MMS 사용의도에 어떠한 영향을 미치는지를 연구하고자 하였다. 이를 위해 사회인지이론과 기술수용이론들을 기반으로 MMS사용에서 사용자 및 서비스 특성들이 MMS 사용의 주요 종속변수인 사용태도와 사용의도에 어떻게 영향을 주고 있는지를 분석하였다. 본 연구에서 모바일 서비스 가입자 1,016명을 대상으로 설문 조사한 결과, 자기효능감, 사용용이성, 상대적 이점, 서비스 신뢰성 등이 사용태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 사용태도는 사용의도에 직접적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 연구결과에 대한 학문적 실무적 의미를 논의하였으며, 향후 연구에 대한 시사점도 언급하였다.